![《山行》古诗教学设计]( "《山行》古诗教学设计")
- 作为一名教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编整理的《山行》古诗教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《山行》古诗教学设计1一、创设情境，熟读古诗，感知美１、复习旧知，导入新...
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![古诗《牧童》教学设计]( "古诗《牧童》教学设计")
- 作为一位杰出的老师，总归要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的古诗《牧童》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。古诗《牧童》教学设计1【教学目标】1．能字正腔圆、有板有眼地诵读《牧童...
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![古诗教学设计(15篇)]( "古诗教学设计(15篇)")
- 在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的古诗教学设计，欢迎大家分享。古诗教学设计1活动目标：1、喜欢欣赏儿童诗，想象、感受诗歌的意境。2、丰富词汇：叶子、飞、吹、飘。活动准备：...
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![古诗咏华山的教学设计]( "古诗咏华山的教学设计")
- 国小语文苏教版教材第二册第七单元中的一篇阅读课文——《咏华山》，它是苏教版小语教材采用古诗教学的新课型——“文包诗”。根据课文叙述寇准跟老师登华山时咏诗赞华山的事，我为本课制定要完成的教学目标是：会读本课生字词，通过反反复复诵读课文，理解生字词；借助图画，依托观察...
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![《古诗三首》教学设计]( "《古诗三首》教学设计")
- 一、教学目标：1、引导学生自学本课要求会认、会写的秦、邸、熏、汴4个生字。2、指导学生朗读、背诵这三首诗，默写《示儿》。3、理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。二、教学重点、难点：理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。三、教学课时：2课时第一课时一、教学目标：1、引导学生...
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![《山中杂诗》教学设计]( "《山中杂诗》教学设计")
- 一、【导入】作者介绍吴均是史学家，他著有《齐春秋》三十卷、《庙记》十卷、《十二州记》十六卷、《钱塘先贤传》五卷。吴均的诗文，《文选》一首未选。不知是不是与梁武帝“吴均不均，何逊不逊”的批评（见《南史》卷三十三《何逊传》）有关。吴均的骈文成就较高，他的《与朱元思书...
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![悯农古诗教学设计]( "悯农古诗教学设计")
- 教学目标：1.指导学生正确、流利、有感情地朗读背诵古诗，激发学生学习古诗的兴趣。2.通过诵读，使学生感受农民劳动辛苦，粮食来之不易。3.渗透爱惜粮食的思想教育。4.积累古诗，感受语言文字的丰富。教学重点：培养读诗兴趣，感受农民劳动辛苦，懂得粮食来之不易。教学难点：感受诗的节奏...
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![三年级《古诗两首:山行》教学设计范文]( "三年级《古诗两首:山行》教学设计范文")
- 教学要求：1.读懂诗句,理解内容,想象大自然的美丽景色2.体会诗人热爱大自然的思想感情3.背诵课文,默写课文教学重难点：在朗读诗句中进入情境，有感情朗读教学时间：2课时教学过程：一、创设情境，导入新课。(一)讲故事，让学生在了解古诗大意的基础上感受诗人作诗时的情景。(二)介绍《...
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![《山行》教学设计]( "《山行》教学设计")
- 作为一名老师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《山行》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《山行》教学设计1甘溪中心校王维教学目标：1.读懂诗句,理解内容,想象大自然的...
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![四年级古诗《独坐敬亭山》教学设计]( "四年级古诗《独坐敬亭山》教学设计")
- 《独坐敬亭山》诗中写了许多鸟高高的飞走了，单独漂浮在在天空中的一片云彩，也悠闲的越飞越远。只有作者和敬亭山两个怎么看也不厌倦。下面是应届毕业生小编为大家编辑整理的四年级古诗《独坐敬亭山》教学设计，希望对大家有所帮助。教学目标：1、学习生字词语。2、会有感情的朗...
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![《古诗》的教学设计]( "《古诗》的教学设计")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的《古诗》的教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《古诗》的教学设计1【教学目标】1、认知目...
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![古诗《望天门山》教学设计]( "古诗《望天门山》教学设计")
- ▲学习目标：一、智能目标：理解词义句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。二、情感目标：体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境。三、技能目标：1、掌握古诗的学习方法，培养学生的学习能力。。读懂词句意思，理解诗歌内容，体会思想感情。培养热爱大自然、...
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![古诗二首教学设计]( "古诗二首教学设计")
- 教学目的要求：1、在理解古诗词句的基础上，领悟“只有站得高，才能看得远”的道理，学习诗人奋发向上、积极进取的精神。2、学会本课8个生字，理解词句。能够有感情地朗读，并背诵和默写这两首诗。教学重点难点：1、弄懂每个词，理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。2、指导朗读。教学思...
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![《古诗两首》望天门山教学设计]( "《古诗两首》望天门山教学设计")
- 学习目标①认识亦、妆2个字。会写断、楚、孤、帆4个字。了解诗句的主要意思。②正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。③通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。课前准备①我国著名的风景名胜和生字词、古诗的'课件。②学生课...
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![古诗教学设计15篇]( "古诗教学设计15篇")
- 无论在学习、工作或是生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。那么你有真正了解过古诗吗？下面是小编为大家整理的古诗教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。古诗教学设计1《望天门山》是义务教育课标版...
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![古诗元日教学设计]( "古诗元日教学设计")
- 〖教学目标〗1.正确朗诵背诵古诗，了解古代人民过年的节日习俗和热爱生活、向往美好的情感。2.能用自己的话解释古诗。3.能用简单概括的语言描述现在的过年方式。〖教学过程〗（一）激趣导课同学们，时间过得真快！很快就要过年了，新的一年马上来到了。在这段时间人们都在干什么？说一...
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![《英英学古诗》学古诗的教学设计]( "《英英学古诗》学古诗的教学设计")
- 教学要求：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》。3、认识对话的书面表达形式。4、激发学生学习古诗的兴趣。教学重点：学会本课生字，正确、流利的朗读课文，背诵《静夜思》。教学难点：背诵《静夜思》，并理解这首诗的诗意。教具准备：投影片...
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![古诗鉴赏教学设计]( "古诗鉴赏教学设计")
- 导语：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。下面由小编为大家整理的古诗鉴赏教学设计，希望可以帮助到大家！[复习内容解读]近几年，古诗词鉴赏已成为会考语文的考点之一。鉴赏的考点涉及到：对名句的理解和鉴赏；理解...
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![古诗山行教案]( "古诗山行教案")
- 无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？以下是小编为大家整理的古诗山行教案，欢迎阅读与收藏。一、设计理念古...
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![《古诗两首》教学设计]( "《古诗两首》教学设计")
- 【教学目标】１、认识本课１２个生字，会写“诗、童、闭、林、黄、立”等６个字。２、朗读古诗，背诵古诗。通过看图和诵读了解古诗的意思，激发对大自然的`喜爱之情。【教学时间】两课时。【教学过程】第一课时所见一、复习导入，揭示课题１、读《识字４》中的儿歌。２、夏天了，知了在干什么？知了...
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![古诗《望天门山》教学设计（精选7篇）]( "古诗《望天门山》教学设计（精选7篇）")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的古诗《望天门山》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。古诗《望天门山》教学设计篇1学习目标：...
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![古诗教学设计]( "古诗教学设计")
- 教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课认读、书写的生字。3、能解释诗句中带点词和诗句的意思。4、理解诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。独坐敬亭山教学过程一、导入揭题1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。前不久大家游...
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![山行教学设计]( "山行教学设计")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的山行教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。山行教学设计1教学目标：1、认识4个生字，会写2个生...
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![《古代诗歌》教学设计]( "《古代诗歌》教学设计")
- 在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌能使人们自然而然地受到语言的触动。那么什么样的诗歌才更具感染力呢？下面是小编收集整理的《古代诗歌》教学设计，欢迎阅读与收藏。《古代诗歌》教学设计篇1一、课题：古代诗歌五首二、教学目的：1.学习这五首诗,朗读、背诵这...
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![古诗两首教学设计]( "古诗两首教学设计")
- 在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。什么样的古诗才经典呢？下面是小编整理的古诗两首教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。古诗两首教学设计1【教学目标】1、理解古诗内容，感受诗中描写的送别的情...
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学者斋
