![国中皇帝的新装教案（通用5篇）]( "国中皇帝的新装教案（通用5篇）")
- 作为一名教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的国中皇帝的新装教案，欢迎阅读与收藏。国中皇帝的新装教案篇1（一）导入新课同学们喜欢童话故事吗？以前都读了些什么童话？在童话世界里，...
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![皇帝的新装教案]( "皇帝的新装教案")
- 《皇帝的新装》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)七年级上册第六单元的一篇童话故事，写于1837年。这篇课文成功地运用了想象、夸张的手法，塑造了一个穷奢极欲而又昏庸虚伪的皇帝形象，以他受骗出丑的诙谐故事，幽默而辛辣地讽刺了封建统治阶级的奢侈、昏庸、虚伪、愚蠢和自...
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![皇帝的新装》教学设计]( "皇帝的新装》教学设计")
- 【教学对象】七年级学生。【设计理念】具有丰富人文内涵的语文课程对学生的情感、态度、价值观的影响是广泛而深刻的，语文教育应该注重教学过程对学生的熏陶感染。语文是人文性很强的学科，大多数的阅读文章都包含着浓厚的感情色彩，教师在阅读中要努力引导学生体验这种感情，在...
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![皇帝的新装作文]( "皇帝的新装作文")
- 在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为国小作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的皇帝的新装作文，欢迎大家分享。皇帝的新装作文1皇帝装着镇静回到了寝室中，他坐在椅子上长长的叹了口气，回想以前昏庸的自己...
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![关于《皇帝的新装》的教案]( "关于《皇帝的新装》的教案")
- 【教学目的】通过品味语言，培养学生创新阅读能力和听说能力。【教学重点】培养学生联想和想像能力，曲折地表现生活的能力。【教学难点】引导学生从品味语言入手，理解作品深刻的内涵和思想感情。【教学内容和步骤】一、导学定向(出示小黑板，学生诵读)。题西林壁苏轼横看成岭侧...
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![《皇帝的新装》教师教学设计]( "《皇帝的新装》教师教学设计")
- 导语：《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的作品。这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的新衣服。但实际上这件衣服却根本不存在，随后皇帝赤条条在大街上举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝的昏庸及大小官吏的虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无...
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![皇帝的新装国中作文950字]( "皇帝的新装国中作文950字")
- 皇帝游行完后，回到宫里大发雷霆，把各大臣都召集到大殿上来。怒气冲冲地说:“朕问你们，你们看得见朕的这件神奇的衣服吗？”皇帝犹如一只怒吼的狮子，他的声音响彻了整个大殿，甚至还有回音。大臣们在自己的遭遇中，其实已经怀疑那两个织布师是骗子，他们造的衣服也是假的。但是，现在皇...
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![《皇帝的新装》优秀教案]( "《皇帝的新装》优秀教案")
- 童话故事通过夸张的手法来表现生活中的美和丑、真和假、善和恶。以下是本站小编精心为大家整理的《皇帝的新装》优秀教案，希望对大家有所帮助!更多内容请关注应届毕业生网!教学目标1.认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。2.了解童话想象和夸张的特点。3.理解这篇童话的讽...
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![皇帝的新装教学设计及教案]( "皇帝的新装教学设计及教案")
- 《皇帝的新装》是安徒生较为特殊的一篇童话,被认为改编自堂胡安·马努埃尔《卢卡诺尔伯爵》里的一位国王与谎称能织出奇妙布匹的骗子们之间发生的故事。皇帝的新装教学设计有哪些呢?下面是的皇帝的新装教学设计资料，欢迎阅读。皇帝的新装教学设计篇1教学目标1.认识...
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![皇帝的新装教案15篇]( "皇帝的新装教案15篇")
- 作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的皇帝的新装教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。皇帝的新装教案1学习目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．整体感知课文，理清...
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![《皇帝的新装》教学设计]( "《皇帝的新装》教学设计")
- 《皇帝的新装》是安徒生最著名的一篇童话，通过虚构而又生动有趣的故事，表达对愚蠢的统治者的蔑视和对人世间真理的追求。下面是小编整理的《皇帝的新装》教学设计，欢迎大家参考。教材分析：《皇帝的新装》是安徒生最著名的一篇童话，通过虚构而又生动有趣的故事，表达对愚蠢的统治...
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![皇帝的新装教学设计]( "皇帝的新装教学设计")
- 重点一、童话的想象和夸张二、童话的朗读难点1.本文是怎样运用想象和夸张，塑造人物，表现中心的。2.体会“诚实”在文中的含义。教学过程第一课时一、板书课题。引导学生阅读《单元提示》、《预习提示》，明确课文的出处、作者、国籍，文章的体裁。教师小结童话的特点，突出“幻想...
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![《皇帝的新装》教案]( "《皇帝的新装》教案")
- 皇帝的新装告诉我们要做一个真诚的人，要敢于正视现实，要保持天真烂漫的童心，反对社会现实中的假丑恶现象，让真、善、美充满人间。【教学重点】分析人物形象。【教学难点】理解文章寓意。【教学方法】角色扮演、问答法、讨论法、教师总结点拨法【教学课时】2课时【教学过程】...
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![皇帝的新装续写]( "皇帝的新装续写")
- 故事嘎然而止于小孩的喊叫。其实还有结尾的，翻译家担心人们看了结果会对***丧失信心。结尾是：大臣们听了，十分害怕，他们担心再有谁跟着喊起来。可是很长时间，没有第二个再喊了，很多小孩的嘴都被大人提早堵祝武士很快把乱喊的孩子和他的父母正法了，他们的罪名是“乱喊罪”。皇帝...
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![《皇帝的新装》优秀教案（精选5篇）]( "《皇帝的新装》优秀教案（精选5篇）")
- 在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的《皇帝的新装》优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《皇帝的新装》优秀教案篇...
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![皇帝新装读后感]( "皇帝新装读后感")
- 永远不要失去真诚----皇帝新装读后感!这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服.一天来了两个骗子,自称织出的衣服不但漂亮,而且能看出哪些大臣是苯或不称职.为了表示自己聪明,称职大臣都装做看见了.皇帝给了骗子好处,穿上’衣服’出去了.百姓都夸耀皇帝的新衣,一个孩子的一句话让皇帝...
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![《皇帝的新装》教案（精选11篇）]( "《皇帝的新装》教案（精选11篇）")
- 作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的《皇帝的新装》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《皇帝的新装》教案篇1皇帝的新装告诉我们要做一个真诚的人，要敢于正视现实，要保持...
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![读《皇帝新装》有感]( "读《皇帝新装》有感")
- 认真品味一部名著后，你心中有什么感想呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编为大家收集的读《皇帝新装》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。读《皇帝新装》有感1皇帝的新装内容是皇帝非常爱美，他的乐趣是穿世界上最漂亮的服装，一天有两个...
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![皇帝的新装教学教案]( "皇帝的新装教学教案")
- 一、教学目标：1、知识与能力的目标：有感情地朗读课文，掌握整个事件的脉络。2、情感目标：深刻领悟全文的主旨，体会本文的寓意。二、教学重、难点：分析体会人物形象，体会寓意三、教学方法：1、自主性学习2、合作性学习3、研究性学习四、教学手段：多媒体五、教学课时：1课时六、教学过程...
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![皇帝的新装教案精选2篇]( "皇帝的新装教案精选2篇")
- 引导语：皇帝的新装深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。以下是yjbys'小编推荐给大家的皇帝的新装教案精选2篇，欢迎阅读!设计一学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.整体感知课文，理清故事情节...
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![皇帝的新装启示]( "皇帝的新装启示")
- 《皇帝的新装》是童话大师安徒生初期创作的童话作品,为我们展示出了一个的美丽的新装。一直以来,我们总是把这个童话定位在揭露和讽刺虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行上。下面是小编为您整理的关于皇帝的新装的启示，希望对您有所帮助!皇帝的新装启示一丹麦著名作家安徒生写下...
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![皇帝的新装]( "皇帝的新装")
- 一、教学目标：（一）知识目标：（重点）1、学会使用语言、心理、表情、动作的细节写作手法刻画人物形象。2、体会文中所体现出来的人性。3、理解童话的特点。（二）道德目标：1、培养说真话的品质。（三）能力目标：（难点）1、锻炼学生对话朗读的感情。2、培养复述课文的口才能力。二、教学内容：1、...
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![国中皇帝的新装教案]( "国中皇帝的新装教案")
- 为了使学生认识封建统治者的愚蠢和虚伪，理解童话的想象和夸张的艺术特点，本站小编特地整理了国中皇帝的新装这篇教案，希望对大家有用，更多内容请关注应届毕业生网!一、教学目标:1.理解童话的想象和夸张的艺术特点。2.使学生认识封建统治者的愚蠢和虚伪。二、教学重点：1、熟悉...
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![国中《皇帝的新装》教学设计]( "国中《皇帝的新装》教学设计")
- 《皇帝的新装》虽然是一篇童话故事，但是却揭示了深刻的道理。以下是本站小编精心为大家整理的《皇帝的新装》的教学设计，希望对大家有所帮助!更多内容请关注应届毕业生网!教学目的1.认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。2.了解童话想象和夸张的特点。3.理解这篇童话的讽喻...
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![《皇帝的新装》续写]( "《皇帝的新装》续写")
- 《皇帝的新装》续写1皇帝感到恼怒，但却依然若无其事地走完了这场游行典礼。街上的人们议论纷纷，身后的大臣也忍俊不禁，皇帝顿时感觉小男孩的那句“可是他什么衣芭没有穿啊”久久回荡在心头，响彻在天空。游行大典结束了，皇帝回到了宫殿，只留下了一群辩论着的人们。“他确实没穿...
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学者斋
