![《玛窦福音》读后感]( "《玛窦福音》读后感")
- 翻开玛窦福音，细细品味福音中耶稣的言与行，我就会发现圣史玛窦笔下的耶稣，有一种长者、导师的风范。读福音后我感觉耶稣身临其境般的在我耳边细语，眼前真实般的涌现耶稣驱魔救人的画面，耶稣实在可称为我们人生的模范。在这部圣经中，我最喜欢玛：5:13—16这个章节，因为这个章节给了...
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![窦娥冤的读后感]( "窦娥冤的读后感")
- 当仔细品读一部作品后，相信你心中会有不少感想，是时候写一篇读后感好好记录一下了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精心整理的窦娥冤的读后感，欢迎大家分享。窦娥冤的读后感1窦娥死了，她临死立下三桩誓愿：热血长二白练悬;六月飞雪;楚州三年大旱。窦娥是悲剧的主角，可这出...
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![雪窦山国小作文]( "雪窦山国小作文")
- 在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的雪窦山国小作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。雪窦山国小作文18月16日我们到了离宁海很近的奉化溪口，这里有...
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![窦姓女孩的起名]( "窦姓女孩的起名")
- 窦梦佳蕾窦梦诗圆窦梦文惠窦梦雅涵窦梦芷馨窦梦轶凌窦梦盈雨窦梦娣然窦梦凤妍窦梦曼朵窦梦茜函窦梦嘉涵窦梦霁琪窦梦敏馨窦梦子梦窦梦路茹窦梦小怡窦梦戬璇窦梦一琳窦梦嘉曦窦梦景茹窦梦心旭窦梦思蕊窦梦若宇窦梦晨琴窦梦云珊窦梦嘉佳窦梦昕君窦梦轶涵窦梦珍薇窦梦家希窦...
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![窦娥艺术形象分析]( "窦娥艺术形象分析")
- 关汉卿是我国戏剧史上最早也是最伟大的戏剧作家。他的很多杂剧作品都反映了社会底层劳动妇女的命运，表达了对生活在社会底层劳动妇女的深切同情。《窦娥冤》是中国古典四大悲剧之一，关汉卿在剧中塑造了窦娥这一平民妇女的典型形象。窦娥善良、温硕、守礼节、懂孝道、明事理...
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![“阿诗玛”作文]( "“阿诗玛”作文")
- 无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的“阿诗玛”作文，希望对大家有所帮助。“阿诗玛”作文11979年，电影《阿诗玛》上影...
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![爱玛读后感]( "爱玛读后感")
- 当赏读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，写一份读后感，记录收获与付出吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编为大家整理的爱玛读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。爱玛读后感1爱玛是海伯里村首富伍德豪斯先生的小女儿，聪明美丽，从小受到家庭教师泰勒小姐的良好教育。...
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![《爱玛》读后感]( "《爱玛》读后感")
- 品味完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编为大家收集的《爱玛》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。《爱玛》读后感1不像傲慢与偏见那么广为人知，但也很好看。读起来很容易进入主角爱玛的视角（据称是首创了自...
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![情窦初开散文欣赏]( "情窦初开散文欣赏")
- 忆年少时，青春瞢懂的时候，喜欢看漂亮的女孩，看她们穿着红色风衣，白色裙子，清秀可爱的样子。那年春雨绵绵，我们几个相约去山上抽兰花，山上的杜鹃红似火，漫山遍野……走上一处山坡，前面是一片悬崖，蓦然看见一身白色长裙的女孩，头戴双边的花帽，手棒红色的杜鹃，袅袅娜娜的风姿，楚楚动人的清...
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![《窦娥冤》读后感]( "《窦娥冤》读后感")
- 当细细品完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，何不写一篇读后感记录下呢？可能你现在毫无头绪吧，下面是小编整理的《窦娥冤》读后感，欢迎大家分享。《窦娥冤》读后感1虽然长久以来，我们都将元曲与唐诗宋词并驾齐驱，然而，事实上人们对元曲的认知要远远少于其他两者，不知是...
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![《窦娥冤》的听课小结]( "《窦娥冤》的听课小结")
- 这节课由一个学生主讲。其模式仍然是分段，讲解大意，朗读之类。按照授课老师的见解，师生关系是动态变化的。主体的位置发生着变动。从国小到中学，教师的职能：保姆→教师→导师；学生的地位也相应发生了变化：依赖→依靠→独立。他的意思是他现在的学生经过他带了近两年时间，已经可以...
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![《窦娥冤》赏析设计]( "《窦娥冤》赏析设计")
- 第一部分开折，通过监斩官和其他人的行为，描写了一副阴森肃杀的刑场气氛。窦娥便在这种气氛下以犯人的身份上场了。一上场，窦娥便唱了两只曲子：[端正好]、[滚绣球]窦娥首先把自己的冤枉呈现出来，说明自己无辜被判死刑，冤屈惊天动地，临死之前，把控诉的对象指向了天和地。窦娥控诉天...
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![《窦娥冤》课文赏析]( "《窦娥冤》课文赏析")
- 《窦娥冤》是元代戏曲家关汉卿的杂剧代表作，也是元杂剧悲剧的典范，该剧剧情取材自东汉“东海孝妇”的民间故事。下面给大家带来《窦娥冤》课文赏析，希望大家喜欢！《窦娥冤》课文赏析第一部分开折，通过监斩官和其他人的行为，描写了一副阴森肃杀的刑场气氛。窦娥便在这种气氛下以...
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![小卓玛作文]( "小卓玛作文")
- 在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的小卓玛作文，供大家参考借鉴，希...
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![窦娥冤公开课教案]( "窦娥冤公开课教案")
- 《窦娥冤》是元代戏曲家关汉卿的杂剧代表作，也是元杂剧悲剧的典范，该剧剧情取材自东汉"东海孝妇"的民间故事，讲述了一位穷书生窦天章为还贷款将女儿窦娥抵给蔡婆婆做童养媳，不出两年窦娥的夫君早死。张驴儿要蔡婆婆将窦娥许配给他不成，将毒药下在汤中要毒死蔡婆婆结果误毒死了...
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![黑玛瑙鉴定]( "黑玛瑙鉴定")
- 黑玛瑙的鉴别透明度：真玛瑙透明度不如人工合成的好，稍有混沌，有的可看见自然水线或“云彩”，而人工合成的玛瑙透明度好，象玻璃球一样透明。重量：真玛瑙首饰比人工合成的玛瑙首饰重一些。温度：真玛瑙冬暖夏凉，而人工合玛瑙随外界温度而变化，天热它也变热，天凉它也变凉。首先要根据自...
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![玛瑙的鉴定]( "玛瑙的鉴定")
- 对于那绿色者具有"纤维交织结构",甚表怀疑,因为玛瑙是不应该具有这种结构的!点测法折光率为1.53,这一点是与玛瑙相符的.建议你拿着鉴定证书和实物,到你当地质监部门咨询一下.在此网上,因未见具体实物,很难作出真正确切的回答.如果见到实物,则本人尚可效劳一二,无偿为你...
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![《窦娥冤》教学设计]( "《窦娥冤》教学设计")
- 《窦娥冤》是我国著名的元杂剧之一，下面是小编给大家提供的《窦娥冤》教学设计，大家可以参考阅读，更多内容请关注应届毕业生考生网。教学目标：⑴、了解元杂剧的特点;初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色。⑵、了解剧情;以第三折中《滚绣球》、《耍孩儿》等曲词为重点，赏析戏曲语...
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![阿斯玛语录]( "阿斯玛语录")
- 话说，小熙在家和白调着情，此时中忍考试第三场结束了。红在傍晚回到了家。红：小熙，真正的第三场考试在一个月后举行哦！小熙：好勒！哇卡桑！红：嗯。吃饭去吧！小熙等人吃完饭。白说：小熙和我去买些衣服和菜吧！红：小熙，你陪白去吧！我还有些事要处理呢！小熙：嗯。好的！小熙和白走到街上，边逛边买东西...
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![窦文涛经典语录]( "窦文涛经典语录")
- 1、我为什么感觉累呢？我很抗拒人的异化。我的异化就是说一个人在电视上说一句话，应该是他自己的话，应该是我口说我心。这个人是人格完整的。你可以给我稿子，可以用自动提词器，但第一他给我的词我不能照说，我得琢磨琢磨怎么说。这不仅是语言风格的事，是你内心感受的事。2、给你一...
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![《窦娥冤》听课小结]( "《窦娥冤》听课小结")
- 在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，我们的个人能力得到了很大进步，让我们一起来写一份小结吧。你还在为写小结而苦恼吗？以下是小编收集整理的《窦娥冤》听课小结，仅供参考，欢迎大家阅读。这节课由一个学生主讲。其模式仍然是分段，讲解大意，朗读之类。按照授课老师的见解，师生...
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![窦娥冤 教案]( "窦娥冤 教案")
- 教学目标：1、赏析《窦娥冤》的戏剧冲突和窦娥性格的典型意义。2、熟读重要曲词，体会尖锐的戏剧冲突与浓郁的抒情相结合的艺术特色。3、认识封建社会吏治腐-败的黑暗现实和统治者草菅人命的罪恶。4、正确认识窦娥的反抗精神。教学重难点：1、鉴赏性格化的人物语言，体味本色语言...
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![窦姓女孩起名]( "窦姓女孩起名")
- 窦彩英、窦悦淇、窦新怡、窦文花、窦丽丽、窦翌瑛窦彩芬、窦怡彤、窦媚琳、窦文洁、窦春红、窦秀瑛窦国梅、窦明洁、窦晓霞、窦文丽、窦晓文、窦婧童窦浩蓉、窦铭文、窦秀红、窦聪婵、窦也萍、窦洛婷窦娟娟、窦怡林、窦玉梅、窦仪倩、窦丞芳、窦恩丽窦文琳、窦紫莹、窦廷...
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![窦唯经典语录]( "窦唯经典语录")
- 1.群众万万别把我该歌星，我以及我的乐手不停皆是作音乐的己。对于音乐我但愿一曲干到去世,会开车的进来试试。2.尔以为息替一个音乐己，他干音乐的角度非最紧张的。咱们很易说一个音乐差大概欠好，然而无一个枢纽的尺度在于它实在不假名。3.对付撼滚不须要给它作个界说，它必定...
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![窦娥冤教案]( "窦娥冤教案")
- 《窦娥冤》是元代戏曲大师关汉卿的代表作，它深刻地反映了社会现实，塑造了光彩照人的窦娥形象，戏剧冲突尖锐、扣人心弦，悲剧的魅力经久不衰。下文yjbys为各位老师带来最新《窦娥冤》教案范文，欢迎参考!戏剧是语言的艺术，本文又具有浓郁的生活气息和强烈的抒情色彩，因而教学中把诵...
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学者斋
