![《函数奇偶性》教学设计（通用9篇）]( "《函数奇偶性》教学设计（通用9篇）")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的《函数奇偶性》教学设计（通用9篇），欢迎阅读与收藏。《函数奇偶性》教学设计篇1教学分析本节讨论函数的...
- 25012
![《函数的单调性》教学设计]( "《函数的单调性》教学设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编精心整理的《函数的单调性》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《函数的单调性》教学设计1【教材分析】《函数单调性...
- 30581
![《函数奇偶性》教学设计]( "《函数奇偶性》教学设计")
- 函数奇偶性是数学学习中较为难以理解的章节，教师要做好教学引导工作，下面是小编给大家提供的函数奇偶性教学设计，大家可以参考阅读，更多内容请关注应届毕业生考生网。整体设计教学分析本节讨论函数的奇偶性是描述函数整体性质的.教材沿用了处理函数单调性的方法，即先给出几个...
- 3450
![函数奇偶性高一数学知识点整理]( "函数奇偶性高一数学知识点整理")
- 1．定义一般地，对于函数f(x)(1)如果对于函数定义域内的任意一个x，都有f(-x)=-f(x)，那么函数f(x)就叫做奇函数。(2)如果对于函数定义域内的任意一个x，都有f(-x)=f(x)，那么函数f(x)就叫做偶函数。(3)如果对于函数定义域内的任意一个x，f(-x)=-f(x)与f(-x)=f(x)同时成立，那么函数f(x)...
- 4398
![木偶奇遇记的教学设计]( "木偶奇遇记的教学设计")
- 还记得那个鼻子长长的小男孩的故事吗?以下是本站小编搜索整理的木偶奇遇记的教学设计，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!1.通过经典儿童文学作品的回忆，激发孩子阅读的兴趣，检验孩子的阅读成果。2.通过对封面、封底等等内容的了解，让学...
- 16152
![“数的奇偶性”教学设计]( "“数的奇偶性”教学设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写呢？下面是小编整理的“数的奇偶性”教学设计，欢迎大家分享。教材分析：教材安排了几个不同的数学活动和游戏让学生体会数的奇偶变化...
- 23039
![二次函数性质的再研究教学设计]( "二次函数性质的再研究教学设计")
- 一、内容与解析（一）内容：二次函数性质的再研究。（二）解析：二次函数问题多以解答题的一个部分出现，主要考查利用二次函数的图像和性质研究最值、值域、单调性、求函数值等问题.特别是定轴动区间或（动轴定区间）问题是大学联考考查的热点也是难点，学本节时应加强练习，并能灵活运用数形结合...
- 22245
![《木偶奇遇记》教学设计]( "《木偶奇遇记》教学设计")
- 下面是本站小编收集的关于《木偶奇遇记》教学设计，希望对你帮助!教学目标：1、让学生交流近期来阅读《木偶奇遇记》的感受，检查他们阅读的情况。2、通过对序言、目录等内容的了解，让学生学会系统的读书的方法。3、通过交流匹诺曹的成长经历，让学生们明白一些故事中的道理，明白如...
- 12718
![正弦函数余弦函数的图像和性质教学设计]( "正弦函数余弦函数的图像和性质教学设计")
- （一）教学具准备直尺，投影仪．（二）教学目标1．掌握，的定义域、值域、最值、单调区间．2．会求含有、的三角式的定义域．（三）教学过程1．设置情境研究函数就是要讨论一些性质，，是函数，我们当然也要探讨它的一些属性．本节课，我们就来研究正弦函数、余弦函数的最基本的两条性质．2．探索研究师：同学们回想一...
- 20827
![关于指数函数教学设计]( "关于指数函数教学设计")
- 教学目标1.使学生掌握指数函数的概念,图象和性质.(1)能根据定义判断形如什么样的函数是指数函数,了解对底数的限制条件的合理性,明确指数函数的定义域.(2)能在基本性质的指导下,用列表描点法画出指数函数的图象,能从数形两方面认识指数函数的性质.(3)能利用指数函数的性...
- 23183
![幂函数教学设计]( "幂函数教学设计")
- 教学目标：1.结合实例，了解幂函数的概念2.结合具体的幂函数的图象，了解它们的变化情况及性质3.在探讨幂函数性质的过程中，体会由特殊到一般及数形结合的数学思想方法教学重点：幂函数的图象和性质教学难点：画幂函数的图象并由图象概括其性质教学过程：教学内容问题、任务师生活动设...
- 5715
![数学三角函数教学设计]( "数学三角函数教学设计")
- 三角形中的三角函数式三角形中的三角函数关系是历年大学联考的重点内容之一，本节主要帮助考生深刻理解正、余弦定理，掌握解斜三角形的方法和技巧。●难点磁场已知△ABC的三个内角A、B、C满足A+C=2B.，求cos的值。难点不等式的证明策略不等式的证明，方法灵活多样，它可以和很多内容结...
- 17224
![奥数专题之奇偶性]( "奥数专题之奇偶性")
- 1.不算出结果，直接判断下列各式的结果是奇数还是偶数：(1)1＋2＋3＋…＋9＋10；(2)1＋3＋5＋…＋21＋23；2.在20～200的整数中，有多少个偶数？有多少个奇数？偶数之和与奇数之和谁大？大多少？3.数(42□+30-147)能被2整除，那么，□里可填什么数？4.判断25874和978651能否被3整除.5.20×21×22×…×49×50的积末尾有...
- 10264
![国小奥数数论知识讲解：奇数偶数与奇偶性分析]( "国小奥数数论知识讲解：奇数偶数与奇偶性分析")
- 【奇数和偶数】例1用l、2、3、4、5这五个数两两相乘，可以得到10个不同的乘积。问乘积中是偶数多还是奇数多?讲析：如果两个整数的积是奇数，那么这两个整数都必须是奇数。在这五个数中，只有三个奇数，两两相乘可以得到3个不同的奇数积。而偶数积共有7个。所以，乘积中是偶数的多。...
- 17230
![函数的应用数学教学设计]( "函数的应用数学教学设计")
- (一)学习目标1.知识目标：能够找出简单实际问题中的函数关系式，应用一次函数、二次函数模型解决实际问题，初步掌握数学建模的一般步骤和方法.2.能力目标：通过具体实例，感受运用函数建立模型的过程和方法，体会一次函数、二次函数模型在数学和其他学科中的重要性，初步树立函数的观...
- 9522
![函数的教学设计]( "函数的教学设计")
- 篇一：函数的表示法教学设计2.2函数的表示法教学设计鄂伦春中学张建军教学目标：1.使学生掌握函数的常用的三种表示法；2.使学生能根据不同的需要选择恰当的方法表示函数，了解函数不同表示法的优缺点；3.使学生理解分段函数及其表示法，会处理某些简单的分段函数问题；4.培养学生数形...
- 18171
![《指数函数及其性质》教案设计]( "《指数函数及其性质》教案设计")
- 学习目标1.熟练掌握指数函数概念、图象、性质；2.掌握指数型函数的定义域、值域，会判断其单调性；3.培养数学应用意识.学习过程一、课前准备（预习教材P57~P60，找出疑惑之处）复习1：指数函数的形式是，其图象与性质如下aa1图性质(1)定义域：(2)值域：(3)过定点：(4)单调性：复习2：在同一坐标系...
- 7933
![高中数学函数单调性与奇偶性的教案]( "高中数学函数单调性与奇偶性的教案")
- 教学目标1.了解函数的单调性和奇偶性的概念,掌握有关证明和判断的基本方法.(1)了解并区分增函数,减函数,单调性,单调区间,奇函数,偶函数等概念.(2)能从数和形两个角度认识单调性和奇偶性.(3)能借助图象判断一些函数的单调性,能利用定义证明某些函数的单调性;能用定义判断...
- 4799
![数学函数教学设计]( "数学函数教学设计")
- 函数一直都是国中数学学习的重难点，下面小编为你整理了国中数学函数教学设计，希望对你有帮助。数学函数教学设计数学函数教学设计(教学目标)1、知道一次函数与正比例函数的定义.2、理解掌握一次函数的图象的特征和相关的性质;体会数形结合思想。3、弄清一次函数与正比例函...
- 18231
![《木偶奇遇记》优秀教学设计]( "《木偶奇遇记》优秀教学设计")
- 导语：《木偶奇遇记》教会了孩子什么?看了下面三篇教学设计也许你就会明白了在学习下过程中孩子们到底学会了什么。第一篇：【教学目标】1、激发学生阅读《木偶奇遇记》的兴趣，培养学生的想象力。2、通过阅读学习，大致了解故事的脉络和故事内容，初步了解主人公的形象。3、学会读...
- 29725
![函数的数学教学设计]( "函数的数学教学设计")
- 教学目标：1、进一步理解函数的概念，能从简单的实际事例中，抽象出函数关系，列出函数解析式;2、使学生分清常量与变量，并能确定自变量的取值范围.3、会求函数值，并体会自变量与函数值间的对应关系.4、使学生掌握解析式为只含有一个自变量的简单的整式、分式、二次根式的函数的自...
- 8313
![高一数学教学设计 ：《对数函数》]( "高一数学教学设计 ：《对数函数》")
- 一、内容与解析(一)内容：对数函数的概念与图象(二)解析：本节课要学的内容是什么是对数函数，对数函数的图象形状及画法,其核心是对数函数的图象画法,理解它关键就是要理解掌握对数函数的图象特点.学生已经掌握了指数函数的图象画法及特点，函数图象的一般画法,本节课的内容就是...
- 29527
![高一数学指数函数函数奇偶性知识点整理]( "高一数学指数函数函数奇偶性知识点整理")
- (1)指数函数的定义域为所有实数的集合，这里的前提是a大于0，对于a不大于0的情况，则必然使得函数的定义域不存在连续的区间，因此我们不予考虑。(2)指数函数的值域为大于0的实数集合。(3)函数图形都是下凹的。(4)a大于1，则指数函数单调递增;a小于1大于0，则为单调递减的。(5)可以看...
- 27361
![八年级一次函数的性质教学设计]( "八年级一次函数的性质教学设计")
- 一次函数性质是学习数学中函数的基础，所以需要在学习中加以重视。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的八年级一次函数的性质教学设计，希望对大家有所帮助。教材分析：函数是中学数学中非常重要的内容，是刻画和研究现实世界变化规律的重要模型。它贯穿于整个国中阶段的始终，同...
- 13448
![木偶奇遇记教学设计]( "木偶奇遇记教学设计")
- 木偶奇遇记描写匹诺曹梦想从木偶变成真孩子的过程，充满恐惧和憧憬。木刻老人杰佩托用爱心雕刻了他，仙姑赋予他生命，但他不满足，他要当一个真正的男孩，在狡猾狐狸的引诱下，历经种种惊心动魄的险情。以下是本站小编搜索整理的木偶奇遇记教学设计，希望对大家有所帮助!想了解更多相...
- 18748
学者斋
