![三袋麦子作文7篇]( "三袋麦子作文7篇")
- 篇一：三袋麦子续写小猪发现家里的麦子吃完了，就向小牛借麦子吃，小牛也只剩一半的麦子了，小牛说：“听说小猴家有好多麦子，我们去他家吧！”小牛和小猪来到小猴家：“能给我们一些麦子吗？”小牛问，小猴想了想说：“你们就不用借了，我们三就一起开个面包店呗！小猪手艺好，小牛很勤劳，我还有这么...
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![三袋麦子教案]( "三袋麦子教案")
- 教学目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、能讲述这个故事，知道小猪、小羊、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。3、能正确、流利、有感情的朗读课文，特别要注意读出对话的语气。教学重点、难点：1、练习讲好这个故事。2、知道小猪、小羊、小猴谁的做法好，体会三个...
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![《三袋麦子》第一课时教案]( "《三袋麦子》第一课时教案")
- 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，学会讲述故事。2、学会本课12个生字，理解由生字组成的词语。3、根据课文的语言材料练习讲好这个故事。4、在阅读过程中学会各抒已见，学习正确的思维方法，培养创造性思维。重难点：1、复述故事2、知道谁的做法好，体...
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![关于国小语文三年级上册三袋麦子课后作业题]( "关于国小语文三年级上册三袋麦子课后作业题")
- 一、看拼音，填声调。maizibaocunbanjiafangzhibaifangjiejianshenmishouhuo二、找出四对近义词写在括号中。兴奋礼物保存草料节俭保管杂粮高兴节约礼品()——()()——()()——()()——()三、根据课文内容填空。(1)小猴_________,地说：“请跟我来。”(2)老人_________,地说：...
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![三袋麦子作文8篇]( "三袋麦子作文8篇")
- 【篇一：续写三袋麦子】有一天，小牛和小猪去小猴家玩，发现小猴家有那么多麦子，非常吃惊。小猴见状忙说：“我把土地公公给的麦种种到了地里，才收了这么多麦子。”小牛和小猪听了非常惭愧，直怪自己没有想到这美好的办法，临走时，小猴送给小牛和小猪各一袋麦子。隔了一段时间，小牛和小猪...
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![三年级上册《三袋麦子》教学设计]( "三年级上册《三袋麦子》教学设计")
- 通过开展课程让学生读懂课文内容，能分角色朗读课文，讲讲这个故事。以下是小编为大家搜集整理提供到的三年级上册《三袋麦子》教学设计范文，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！三年级上册《三袋麦子》教学设计教学目标：1、学会本课生字。2、理解由生字组成的词语。3、读懂课...
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![三袋米的故事优美散文]( "三袋米的故事优美散文")
- 这是一个真实的故事，这是一个特困家庭。儿子刚上国小时，父亲去世了。娘儿俩互相搀扶着，用一堆黄土轻轻送走了父亲。母亲没有改嫁，含辛茹苦的拉扯着儿子。那时村里没有通电，儿子每晚在油灯下书声琅琅、写写画画，母亲拿着针线，轻轻，细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日，年复一...
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![三袋麦作文]( "三袋麦作文")
- 在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的三袋麦作文，仅供参考，欢迎大家阅读。三袋麦作文1吃完麦子，又要过年了，土地爷爷又各送了一口...
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![苏教版三年级语文上册《三袋麦子》课文教学反思]( "苏教版三年级语文上册《三袋麦子》课文教学反思")
- 这节课是在学校里研究课的时候准备的，在班里讲了一遍，后来又让李老师听完后修改、完善了一些。《三袋麦子》是一篇童话故事，读起来很有意思，孩子们都很喜欢。所以在教学中，每个环节我都尽量让孩子感觉到乐趣，我准备了三只小动物的贴图，孩子们的积极性一下子就调动起来了。在处理...
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![国小三年级上册语文三袋麦子练习题]( "国小三年级上册语文三袋麦子练习题")
- 一、多音字。干gān（）种zhǒng（）磨mó（）干gàn（）种zhng（）磨m（）二、找出四对近义词写在括号中。兴奋礼物保存草料节俭保管杂粮高兴节约礼品（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）三、根据课文内容填空。（1）小猴_________，地说：“请跟我来。”（2）老人_________，地说：“你真聪明！真能干！”（3）小猪看着_________的麦子，开心...
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![苏教版三年级语文《三袋麦子》知识点]( "苏教版三年级语文《三袋麦子》知识点")
- 1、这是一篇童话故事。讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。小猪把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品吃了;小牛把麦子保存好慢慢享用;而小猴把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子。同样是一袋麦子，个人采用不同的处理方式，结果是不一样的。2、本文运用了对比手法，生...
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![国小三年级语文下册《三袋麦子》知识点]( "国小三年级语文下册《三袋麦子》知识点")
- 1、这是一篇童话故事。讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。小猪把麦子磨成面粉，做成各种各样的.食品吃了;小牛把麦子保存好慢慢享用;而小猴把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子。同样是一袋麦子，个人采用不同的处理方式，结果是不一样的。2、本文运用了对比手法，...
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![三袋麦子教学设计方案]( "三袋麦子教学设计方案")
- 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，学会讲述故事。2、学会本课12个生字，理解由生字组成的词语。3、根据课文的语言材料练习讲好这个故事。4、在阅读过程中学会各抒已见，学习正确的思维方法，培养创造性思维。重难点：1、复述故事2、知道谁的做法好，体...
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![《三袋麦子》的教学设计（精选8篇）]( "《三袋麦子》的教学设计（精选8篇）")
- 作为一名教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的《三袋麦子》的教学设计，欢迎大家分享。《三袋麦子》的教学设计篇1【教学要求】1、学会本课生字，理解有生字组成的词语。2、能讲述这个...
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![《三袋麦子》的教学设计]( "《三袋麦子》的教学设计")
- 【教学要求】⒈学会本课生字，理解有生字组成的词语。⒉能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。⒊能正确、流利有感情的朗读课文。【教学时间】两课时第一课时一、导入课题：今天，老师给小朋友带来了一个有趣的童话故事，题目是：三袋麦子读了课题...
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![《三袋麦子》读后感]( "《三袋麦子》读后感")
- 认真品味一部名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时就有必须要写一篇读后感了！那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编精心整理的《三袋麦子》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《三袋麦子》读后感1第三年，土地爷爷又给小猪、小牛和小猴带来了礼物——每人...
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![《三袋麦子》语文课堂实录]( "《三袋麦子》语文课堂实录")
- （课前游戏）师：我说你猜，我说一句台词，你来说说出自哪个童话剧！芝麻芝麻，快开门？生：《芝麻开门》。师：小兔子乖乖把门开开？生：《小兔乖乖》。师：魔镜呀，魔镜呀，请你告诉我谁是世界上最美的女孩？生：《白雪公主》。上课师：今天周老师给大家带来的也是一个童话故事，一起读课题。生：《三袋麦子》。...
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![三袋麦子语文课后练习题]( "三袋麦子语文课后练习题")
- 一、多音字。干gān()种zhǒng()磨mó()干gàn()种zhng()磨m()二、找出四对近义词写在括号中。兴奋礼物保存草料节俭保管杂粮高兴节约礼品()——()()——()()——()()——()三、根据课文内容填空。(1)小猴_________,地说：“请跟我来。”(2)老人_________,地说：“你真聪明!...
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![关于《三袋麦子》的片断赏析]( "关于《三袋麦子》的片断赏析")
- 学起于思，思源于疑。特级教师宁鸿彬先生在课堂上要求学生做到三个不迷信（古人、名家、老师），三个欢迎（质疑，发表与老师不同的见解，发表与教材不同的见解），三个允许（说错做错，改变观点，保留意见。）《课程标准》也指出提倡多角度有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维...
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![三年级上册语文三袋麦子练习题]( "三年级上册语文三袋麦子练习题")
- 一、多音字。干gān()种zhǒng()磨mó()干gàn()种zhng()磨m()二、找出四对近义词写在括号中。兴奋礼物保存草料节俭保管杂粮高兴节约礼品()——()()——()()——()()——()三、根据课文内容填空。(1)小猴_________,地说：“请跟我来。”(2)老人_________,地说：“你真聪明!...
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![《三袋麦子》片断赏析范文]( "《三袋麦子》片断赏析范文")
- “学起于思，思源于疑”。特级教师宁鸿彬先生在课堂上要求学生做到“三个不迷信”（古人、名家、老师），“三个欢迎”（质疑，发表与老师不同的见解，发表与教材不同的见解），“三个允许”（说错做错，改变观点，保留意见。）《课程标准》也指出“提倡多角度有创意的.阅读，利用阅读期待、阅读反思...
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![三袋米读后感]( "三袋米读后感")
- 当阅读了一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，这时候，最关键的读后感怎么能落下！可能你现在毫无头绪吧，下面是小编帮大家整理的三袋米读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。三袋米读后感1啊！最伟大的爱是母爱！最近，我阅读了一篇文章，是王恒绩先生写的《三袋米》。我此时的...
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![《三袋麦子》的片断赏析]( "《三袋麦子》的片断赏析")
- 旧的课程注重学生语文基本功的训练，强调以文为本；新课程突出学生的人文情怀，主张以人为本。前者所依附的对象是静止的语言材料，而后者是活生生的人，具有很大潜能及创造能力的全面发展的人。正因为介于新旧课程之间，经历着这样不同的本体观。因而，我们的学生思考问题的边缘便宽了...
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![关于三袋麦子教学设计]( "关于三袋麦子教学设计")
- 【教学要求】⒈学会本课生字，理解有生字组成的词语。⒉能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。⒊能正确、流利有感情的朗读课文。【教学时间】两课时第一课时一、导入课题：今天，老师给小朋友带来了一个有趣的童话故事，题目是：三袋麦子读了课题...
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![三袋麦子写事作文]( "三袋麦子写事作文")
- 新年即将到来，土地爷爷分别给小猪、小牛和小猴各送去了一口袋麦子作为新年礼物。三位小伙伴非常高兴，它们心想：“这是一份很珍贵的`礼物，同时也在考验我们，那么，我们该怎样利用好这些麦种呢?”小猪说：“我家正好没有粮食，可以用来作为过年的食物。”小牛说：“土地爷爷可能是要我们...
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学者斋
