![高盛CEO讲述穷困经历：要与野心人为伍]( "高盛CEO讲述穷困经历：要与野心人为伍")
- GoldmanSachsCEOLloydBlankfeingavethekeynoteaddressatLaGuardiaCommunityCollege’s41stcommencementtodayattheJavitsCenterinManhattan.高盛集团首席执行官劳尔德-贝兰克梵在曼哈顿贾维茨中心参加了拉瓜迪亚社区大学的第41届毕业典礼并发表演讲。Hedeliveredhisaddre...
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![如何度过二十出头的穷困日子随笔]( "如何度过二十出头的穷困日子随笔")
- 和朋友陈果聊天，说起人生中最难熬的时光，我们不约而同地认为，刚步入社会那几年，一穷二白，特别潦倒。我记得我刚毕业那会儿，拎着一只箱子只身南下，满心都是仓皇。工作上，进入了一个全然没有接触过的行业，战战兢兢，如履薄冰；领着微薄的见习工资，时刻都担心不能转正。生活上，和老乡合租一...
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![穷困时莫哭穷的随笔]( "穷困时莫哭穷的随笔")
- 前几天，和家人去旅游。在景区商店里，看到这样一件事：一个七八岁的小男孩儿，拿着一柄木质剑，左右摆弄爱不释手，扭头对后面一对夫妻说：“爸爸妈妈，我想要！”爸爸走过去，拿过剑来放在柜台上，轻声说：“咱家穷，别买了。”孩子一脸失望赌气先走出商店。妈妈说：“就给他买吧，又没几个钱！”爸爸一...
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![穷家人作文]( "穷家人作文")
- 在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的穷家人作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。穷家人作文1有一家穷家人，父母都没有工作，靠的是一间小店来维持生活。...
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![穷人堆里不穷人经典散文]( "穷人堆里不穷人经典散文")
- 在一个繁华的都市，有一个不算小的工厂。工厂里，来了一个新人叫傅龚。傅龚刚上班的时候、和大多数工人一样。但是，他心里知道自己现在只是一个工人，需要学习、努力、艰苦、顽强。他的内心深处，有一个内在的向上的念头：“我的名叫傅龚，不是一个混青春磨阳光的`工人。唯一能证明我...
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![《穷人》教案]( "《穷人》教案")
- 一、导入1．出示卡片：列夫托尔斯泰问：这个名字熟悉吗？谁来介绍有关他的一些情况？2．我还知道托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》改编成了一篇文章。就是我们今天要学的《穷人》，板书课题。二、检查预习1．打开课本，通过预习，你知道课文讲了哪些人物？请你按照主次说说？(桑...
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![《穷人》续写]( "《穷人》续写")
- 《穷人》续写1“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。七个熟睡着的孩子静静地躺在床上，渔夫轻声说“我们以后少吃一口饭就可以养活他们两个了。”“可是你……”“我没关系，你要多关心关心自己啊。”“但你还要出海打鱼，你也要注意自己的身体，看来我得多干点活。”“快睡觉...
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![《穷人》观后感]( "《穷人》观后感")
- 看完一部经典作品以后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。为了让您不再为写观后感头疼，下面是小编为大家收集的《穷人》观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。《穷人》观后感1这篇文章十分感人，主要讲的是：渔夫一家十分穷，日子过得紧巴巴的...
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![穷人的教案]( "穷人的教案")
- 一、教学要求1.理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。2.学习本课生字新词，理解重点词句。3.展开合理的想象，续编《穷人》的故事。4.有感情地朗读课文。二、教学重点1.从桑娜的行动和思想活动中体会穷人的美好心灵。2.续编故事，展开想象。三、教具准备1....
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![贫穷作文]( "贫穷作文")
- 我的贫穷与富裕观世界上有着形形色色的人，这犹如哲学上所说的不同的矛盾具有不同的特点。在物质文明和精神文明的基础上，我们可以简单地把人分为贫穷的与富裕的。然而，我们常说的贫穷，就一定是那些衣衫褴褛，三餐顾不上的人吗?亦或者说富裕，就一定是那些高床软枕，住洋楼养番狗的...
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![续写穷人]( "续写穷人")
- 续写穷人1“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。“哦！桑娜，原来你是如此的善良！”渔夫笑了，他很庆幸，他的妻子并不是自私自利的人，因为这点，他释然了许多。但是，渔夫又想到了他们自己的生活条件，刚释然不久，目光便渐渐黯淡了下来，他坐到桑娜身边，认真的说：“桑娜，收养这两个孩子，无疑...
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![（穷人）续写]( "（穷人）续写")
- 原来你早就把他们抱回来了！”“想不到我回先你一步吧。”他俩会心地笑了。第二天，桑娜把黑面包摆上桌，把孩子们抱了起来。渔夫已经出去打鱼了。西蒙的两个孩子一起来就哭着要吃东西，桑娜忙把分了一大半给他们，其余的留给自己的孩子。西蒙的孩子笑了，而自己的孩子却因为没吃饱而...
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![贫穷的作文]( "贫穷的作文")
- 感谢贫穷贫穷这个字眼，似乎与我结缘一直陪伴我度过了12个春秋。小时候，贫困的家庭温饱都不能解决，到了7岁，我瘦的风吹倒决不是夸张，面对一学期2元钱的费用，父亲紧缩了眉头。无奈，我只得发扬风格推迟入学，要想兄妹5人同时读书这简直是天方夜谭。等到第二年兴致勃勃去报名，老师说啥...
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![人穷还是心穷读后感]( "人穷还是心穷读后感")
- 读《穷爸爸富爸爸》有感人穷并不可怕，可怕的是你没有志气。书中的富爸爸、穷爸爸都是聪明能干的人，但两人对金钱、财务、职业、事业的看法有很大的不同，最终决定了一个终生为财务问题所困扰，而另一个身后留下了数千万美元的巨额财产。一个有钱，另一个没钱。作者给这两个爸爸写...
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![《穷人》读后感]( "《穷人》读后感")
- 《穷人》这篇文章是俄国作家列夫托尔斯泰所写.当时,俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下,生活极度贫困,但是他们心地善良.课文记叙了渔夫和妻子桑娜关心同情邻居西蒙,毅然收养了她的两个孤儿的故事,反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质.作者同过桑娜一家的`...
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![图穷匕首见]( "图穷匕首见")
- 图穷匕首见1【注音】túqióngbǐshǒuxiàn【典故】秦王谓轲曰：‘起，取武阳所持图。’轲既取图奉之。发图，图穷而匕首见。《战国策·燕策三》【解释】图：地图；穷：尽；见：现。比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。【用法】作谓语、定语；指原形毕露【结构】紧缩式【相近词】图...
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![续写《穷人》]( "续写《穷人》")
- 续写《穷人》1这天晚上，桑娜突然从梦中醒来，他把丈夫叫醒，对丈夫说：“我仔细想了想，这两个孩子该要一个好听的名字，你说该叫他们什么呢，西蒙可是没有告诉过我他们两个的名字啊。”渔夫皱起了眉头，对桑娜说：“你取一个孩子的名字，我取另一个孩子的名字吧！”桑娜思考着，因为名字是一个...
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![人穷志不穷周记作文]( "人穷志不穷周记作文")
- 星期五那天，我们学校开展了爱心捐助的活动，就是把以前穿不到的，不要的冬装捐献给那些没有温暖衣服穿，在寒冬里瑟瑟发抖的云南的孩子们，让他们能渡过一个温暖的冬天!我在永康报上得知，他们的'学校只有60个人，一个老师，这学校座落在树林里，有些孩子的家离学校很远很远，他们很贫穷，买...
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![穷人续写]( "穷人续写")
- 桑娜与渔夫领养了女邻居西蒙的2个孩子之后，生活便更艰苦了。每天，渔夫都要出门打足够的鱼回来;而桑娜便每天都要照顾7个孩子的吃穿住行，虽然孩子们都很懂事，很吃苦，很听话，但桑娜还是得操劳，每天都累得力倦神疲。就这样，日子一天一天地过去，桑娜与渔夫也一天一天地穷了下来。终于，...
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![人穷志不穷散文]( "人穷志不穷散文")
- 老辈人有句话说的好：不吃那口馍也要争那口气。人穷志不能短！穷不怕，就怕没志气！一直牢记着祖训，教育孩子也一样，是对他们将来的生活和人生负责。父母没办法跟你一辈子。昨天下午，老公打电话给我，说老家的表侄小帅来长春了，晚上在一块吃顿饭，要我过去。我爽快答应，老家来人，我必须要到...
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![穷人堆里不穷人为题目的作文]( "穷人堆里不穷人为题目的作文")
- 在一个繁华的都市，有一个不算小的工厂。工厂里，来了一个新人叫傅龚。傅龚刚上班的时候、和大多数工人一样。但是,他心里知道自己现在只是一个工人，需要学习、努力、艰苦、顽强。他的内心深处,有一个内在的向上的念头：“我的名叫傅龚、不是一个混青春磨阳光的工人。唯一能证明...
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![不带穷字却一看就很穷的句子]( "不带穷字却一看就很穷的句子")
- 无论在学习、工作或是生活中，说到句子，大家肯定都不陌生吧，句子是能够表达一个相对完整的意思，有一定的语调，表示不同的语气，句未有一个较大停顿的语言单位。你知道什么样的句子才能算得上是好的句子吗？下面是小编帮大家整理的'不带穷字却一看就很穷的句子，欢迎大家分享。不带穷...
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![人穷志不穷的哲理名言]( "人穷志不穷的哲理名言")
- 在日常的学习、工作、生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的名言吧，名言是对生活、对世界的综合浓缩，简短的一句话，蕴含着深刻的道理。你知道什么样的名言才能称之为经典吗？下面是小编收集整理的人穷志不穷的哲理名言，欢迎阅读与收藏。1、尽管贫穷却感到满足的人是富有...
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![沦陷在穷困潦倒里不劳而获的人们经典散文]( "沦陷在穷困潦倒里不劳而获的人们经典散文")
- 有一个现象很有趣：例如你开车撞倒了一名闯红灯的行人，一般情况下行人负70%的责任，你要负剩下的责任，因为行人是弱势群体，但如果开车的你成为行人，你就会立刻变成所谓的弱势群体。我们定义的弱势群体并非是生活在贫困线以下的贫民，而是一种毫无缘由的对比。比如一个穿着华丽的人...
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![穷人教案]( "穷人教案")
- 一、教学目标语文基础训练方面：1．生字新词,理解重点词句，体会句子的思想感情。2．理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们美好的心灵。3有感情地朗读课文。思想教育方面：1．使学生感受高尚品格的熏陶，心灵受到净化。2增强学生正视困难，克服困难的信心。技巧能力方面：训练学生...
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学者斋
