![不同的骑乘方式]( "不同的骑乘方式")
- 人们骑马已有数千年的历史，但直到公元前1000年，世界各地才出现了一些相似的骑马方式。人们普遍使用了金属马嚼子，这使缰绳的控制力大大增加，但是那时的人们还不知道使用马鞍。今天，人们用马放牧家畜、参加赛马比赛或者进行休闲娱乐活动时，都配备专门为这些活动量身定做的马鞍和...
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![空乘自荐信]( "空乘自荐信")
- 在当今不断发展的世界，自荐信对我们的作用越来越大，我们在写自荐信的时候要注意理由要充分、合理。来参考自己需要的自荐信吧！下面是小编为大家整理的空乘自荐信，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。空乘自荐信1尊敬的领导：您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，...
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![乘法的意义]( "乘法的意义")
- 乘法是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积。从哲学角度解析，乘法是加法的量变导致的质变结果。下面是小编给大家整理的乘法的意义，希望对大家有所帮助!3×5表示5个3相加5x3表示3个5相加。注意：1.在如上乘法表示什么中，常把乘号后面的因数做为乘号前因数的...
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![乘飞机须知]( "乘飞机须知")
- 乘飞机流程：1、到机常你要注意时间，因为航空公司规定航班起飞前30分钟停止办理登机手续，所以你最后在起飞前1个小时到机常2、办登机手续(也就是换登机牌)。看看你的航班在哪个柜台办理，机场都有显示屏告诉你哪个航班在哪个柜台，找到相应柜台，将机票、身份证交给机场值机人员。...
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![《乘加、乘减》教学反思总结]( "《乘加、乘减》教学反思总结")
- 《数学课程标准》指出：有效的数学活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。本节课《乘加、乘减》教学设计就紧紧围绕这一理念，创设教学情境，引导学生观察思考，发现问题，提出问题，解决问题。充分发挥学生的主动参与意识，尊重学生的自...
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![乘客倡议书]( "乘客倡议书")
- 全体市民朋友们：高台县历史悠久，文化灿烂，风光独特，旅游佳地颇多。交通文明是展示高台城市形象和市民素质的重要窗口。自觉遵守交通规则，摒弃不文明交通陋习，做到安全乘车，文明出行，这是我们每一个公民应尽的责任和义务。为了给我们共同生活着的家园营造一个安全、文明、畅通的交...
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![整式的乘法]( "整式的乘法")
- 教学目标：1.经历探索整式的乘法运算法则的过程，会进行简单的整式的乘法运算.2.理解整式的乘法运算的算理，体会乘法分配律的作用和转化思想，发展有条理的思考及语言表达能力.教学重点：整式的乘法运算.教学难点：推测整式乘法的运算法则.教学过程：一、探索练习：展示图画，让学生观察图...
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![骑马]( "骑马")
- 骑马1国庆节我们一家在常德度过了欢乐的时光，最难忘的是去白鹤小镇学骑马。刚踏进马术俱乐部的大门，我就看到一匹小马，我激动万分。这是一匹棕色的小马，长长的马鬃，光滑的皮毛，额头上有一簇白色的短毛，就像一副精致的小盾牌，别提有多可爱了。教练把我抱上马，小马就跑了起来，发出“...
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![拒乘乘坐黑车的宣传标语]( "拒乘乘坐黑车的宣传标语")
- 拒乘黑车,对于规范营运市场秩序、保障出行人们的生命财产安全、维护社会稳定都具有重要意义。下面是小编为大家精心推荐的拒乘黑车宣传标语，希望能够对您有所帮助。拒乘黑车宣传标语【精选篇】1.给无牌无证黑车断油是构建和谐城市的重要措施。2.黑车危害大，千万坐不得。3....
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![乘车承诺书]( "乘车承诺书")
- 为保障自身乘车安全，本人郑重承诺：1、上下车时，待车辆停稳后，有秩序的上下车；绝不将头、手、脚伸出车外，以防路边树枝或回车时刮碰等造成伤害；2、不在车内喧闹，分散驾驶员精力。上车后自行扣戴安全带；3、不得以赶时间等理由提出加速等非合理非安全要求；4、在凸凹不平的道路或交通复...
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![国小数学《乘加乘减》听课有感]( "国小数学《乘加乘减》听课有感")
- 国小数学《乘加乘减》听课有感两位老师的这堂课，均以学生为中心，为学生搭建了一个很好的平台，帮助学生构建数学模型，整节课的重、难点解决都是贯穿着让学生通过直观的玉米图从中获取数学信息、提出问题并解决问题的一个过程来进行的，主要以说的口述形式令学生体会乘加、乘减的...
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![乘加乘减教学的校本研修总结]( "乘加乘减教学的校本研修总结")
- 1教学设计方案在校本研修活动中得到意见和改进内容教学设计较完善，教学目标明确，教学过程较完备，采用小组合作交流、自主探究等新颖的教学方式和先进的多媒体教学设备，注重培养学生自主学习和创新的能力，但①教学目标没有注重算理的理解，没有注重使学生经历知识的发现探索过程，...
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![《乘乘除除》教案]( "《乘乘除除》教案")
- 教学目标：1、了解一位数与多位数乘法计算方法及乘加乘减混合运算。2、熟练掌握一位数与多位数乘法计算。3、培养学生审题能力。重点难点：一位数与多位数乘法计算，末尾有零的乘法。教学工具：教学课件教学过程：一、新课导入出示媒体，介绍嘉年华。提出问题，引发学生思考。算式：60×4...
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![文明乘车安全乘车标语]( "文明乘车安全乘车标语")
- 1、遵守交通规则，做个文明公民。2、遵守法规，各行其道，互相礼让，安全文明。3、知荣耻、守规矩、畅交通、保平安。4、以秩序构建文明，用爱心营造和谐。5、心头常亮红绿灯，文明交通伴我行。6、携手告别交通陋习，共创福州美好未来。7、向陋习告别，与文明同行，做可爱公民。8、我们都想...
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![学骑车]( "学骑车")
- 学骑车1星期天上午，爸爸带我去公园学骑车。我们来到公园，爸爸说：“在骑车的时候，要扶好把，不要东张西望。”爸爸说完，就让我扶好把，他在后面扶着。慢慢的我开始起了，我的心情非常紧张，只听扑通的一声，我摔倒了。一次又一次的摔倒，一次又一次的站起来。我的满身摔得都是青一块，紫一块...
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![一乘山水一乘人抒情散文]( "一乘山水一乘人抒情散文")
- 美丽的香山去过多次，每次都有不同的故事。记得第一次去香山时是刚刚来京，那时候从银川来到这梦寐已久的京城，也许是生性喜欢爬山，因此第一个旅游景点便选了香山。一个深秋的早晨我和同伴相约来到香山，一走近香山，立刻被香山的美景迷住了，黄栌树、枫树红遍了山头，如火若丹，柿子树在...
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![奥数题及答案:乘法竖式的乘积]( "奥数题及答案:乘法竖式的乘积")
- 编者导语：“题海无边，题型有限”。学习数学必须要有扎实的基本功，有了扎实的基本功再进行“奥数”的学习就显得水到渠成了。希望数学网小编整理的.三年级奥数题及参考答案:乘法竖式的乘积，可以帮助到你们，一分耕耘一分收获,相信大家通过自己的努力，一定能够取得优异的成绩!!难...
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![空乘表扬信]( "空乘表扬信")
- 我们眼下的社会，我们使用上表扬信的情况与日俱增，通过表扬信，可以表达对被表扬者的肯定与表扬。大家知道表扬信的格式吗？以下是小编精心整理的空乘表扬信，仅供参考，欢迎大家阅读。空乘表扬信1xxx航空公司：本人对贵公司x月x日9cxxxx航班（xx—xx）乘务长褚xx以及整个乘务组最优秀的评...
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![小数乘整数]( "小数乘整数")
- 教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册》第2~3页。教学目标：1.在生活情境中，让学生自主探索小数乘整数的计算方法。2.让学生能正确地计算及描述小数乘整数的过程。3.感受小数乘法在生活中的应用。教学重难点：理解小数乘整数的算理及算法。教学具准备：课件、作...
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![二年级数学《乘加乘减》教学设计]( "二年级数学《乘加乘减》教学设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编为大家收集的二年级数学《乘加乘减》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。二年级数...
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![乘车倡议书]( "乘车倡议书")
- 广大市民朋友：在人流集散地，经常聚集这样一群车辆，它们杂乱的停靠在路边，公然在道路上招揽运输生意，这就是大家通常所说的“黑车”。这些车辆没有取得营运许可而违法从事道路运输经营，他们破坏了正常的营运秩序，损害了合法经营者的利益，严重威胁着乘客的出行安全。乘坐“黑车”隐...
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![乘车保证书]( "乘车保证书")
- 亲爱的同学们：长期以来，全国各地因为学生乘坐各种“黑车”引发了各种形式的人身伤害事故。如因交通肇事的伤害、车辆掉进水中引起的溺水事件、学生在车内的窒息死亡事件等等。这些事件的发生既有车主无视法规、利欲熏心造成的，更因为我们的家长、自己忽视自身安全，贪图便宜、...
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![骑车]( "骑车")
- 骑车1每个周六对我来说都是极其无聊的一天，无非是写作业，看书，看电视，吃零食枯燥而乏味，正是因为这种宅，使我体重噌噌地长了好几斤，这使我有了危机感：在这么呆下去我与猪有什么区别？于是我下了决心，每周六都要去骑车减肥！但是当到了傍晚，我的懒症又发作了，怎样也不肯去，最后在老妈的碎...
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![分数乘整数]( "分数乘整数")
- 分数乘整数教学目标使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则.教学重点使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则.教学难点引导学生总结分数乘整数的计算法则.教学过程一、设疑激趣(一)下面各题怎样列式?你是怎样想的?5个12是多少?10个23是多少?25...
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![关于乘加和乘减的教学设计]( "关于乘加和乘减的教学设计")
- 教学目标：1、使学生学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。2、了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。3、能够正确地进行乘加或乘减的运算，并通过计算帮助自己记忆乘法口诀。4、进一步学会合作、交流，在合作中建立对数学学习的兴趣。教学重点：1、学会用含有乘加或...
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学者斋
