![琵琶行优秀作文（精选22篇）]( "琵琶行优秀作文（精选22篇）")
- 在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的琵琶行优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。琵琶行优秀作文篇1《琵琶行》是一长篇叙事诗，但是这首叙事诗的目的不在于给我们讲述一个...
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![琵琶行 / 琵琶引原文及赏析]( "琵琶行 / 琵琶引原文及赏析")
- 琵琶行/琵琶引作者：白居易朝代：南北朝元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，...
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![《琵琶行》教案大纲]( "《琵琶行》教案大纲")
- 白居易的《琵琶行》，堪称绝妙的有声画，画面非常精采。今天小编就给大家整理了《琵琶行》教案，大家一起来看看吧。【教学目标】1、培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。2、学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。【教学重点】1、掌握作者用...
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![琵琶行优秀公开课教案]( "琵琶行优秀公开课教案")
- 《琵琶行》借着叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世，抒发了作者个人政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情。接下来应届毕业生小编为大家搜索整理了琵琶行优秀公开课教案，更多教案请关注应届毕业生考试网。一、教学目标知识与技能——学习诗歌对琵琶声的描摹技巧，欣...
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![琵琶行优秀作文]( "琵琶行优秀作文")
- 琵琶行优秀作文1琵琶行浔阳江畔，钟声夜离散，枫叶荻花瑟瑟，秋风漫漫。主人下鞍，宾客同在船，举杯欲干，愁无管弦作伴。醉不成欢，别离催肠断，别时茫茫凄惨，月色孤单。琵琶忽唱，飘来一曲霜，谁在忧伤，一厢惆怅？琵琶叹，红尘乱，你我相醉别离忘；在水飘一方，琵琶停，欲语难。千呼唤，始露妆，犹抱琵琶半遮...
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![白居易琵琶行高二优秀教案]( "白居易琵琶行高二优秀教案")
- 《琵琶行》(原作《琵琶引》)、《长恨歌》，歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，行，又叫歌行，它源于汉魏乐府，是乐府名曲之一。下面是应届毕业生小编为大家精心准备的白居易琵琶行高二优秀教案...
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![优秀教案《琵琶行》（精选10篇）]( "优秀教案《琵琶行》（精选10篇）")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的优秀教案《琵琶行》，希望能够帮助到大家。优秀教案《琵琶行》篇1教学目的1、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，2、了解运用...
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![高一《琵琶行》教案]( "高一《琵琶行》教案")
- 《琵琶行》这篇课文的教学要让学生们理解作者对音乐的描写以及是如何将乐曲的情调和演奏者的感情融为一体的。以下是本站小编精心为大家整理的高一《琵琶行》教案，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!教学目标：1、了解琵琶女的的凉身世...
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![最新《琵琶行》优质课教案]( "最新《琵琶行》优质课教案")
- 艺术作品《琵琶行》为白居易《琵琶行》诗词增添了直观的画面。白居易本来就是一个关心下层人民，同情人民疾苦的诗人，这次他又用浅近流转的语言描写了一个动人怜惜的风尘女子形象。接下来应届毕业生小编为大家精心准备了《琵琶行》优质课教案，希望对大家有所帮助。一、教学目...
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![《琵琶行》公开课教学设计优秀]( "《琵琶行》公开课教学设计优秀")
- 作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的《琵琶行》公开课教学设计优秀，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。课程标准1、了解有关文学常识和背景，朗读整体把握，积累部...
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![《琵琶行》教案范文]( "《琵琶行》教案范文")
- 教学目的：1、了解作家作品，归纳文言现象。2、整体感知，透过形象把握诗歌情感，精析第二段，感受音乐意象所关联的感情。3、提高文学趣味，进行审美教育，培养健康心理。教学重点：音乐描写技巧教学难点：音乐艺术所表达的人物情感以及其塑造的人物形象。教学课时:4课时教学过程：第一、二...
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![琵琶结果高中优秀作文]( "琵琶结果高中优秀作文")
- （原文）莫廷韩过袁履善先生，适村人献枇杷果，帖书琵琶字，相与大笑，某令君续至，两人笑容尚在面，令君以为问，袁到其故，令君曰：“琵琶不是这枇杷，只为当年识字差。”莫即云：“若是琵琶能结果，满城箫管尽开花。”令君赏誉再三，遂定交。（译文）莫延韩到袁善履先生那儿去，正逢乡下人献来枇杷，献单上写...
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![《琵琶行》课文分析]( "《琵琶行》课文分析")
- 《琵琶行》一文与韩愈的《听颍师弹琴》李贺的《李凭箜篌引》被后人称为“摹写声音至文”的文章。以下是小编整理的关于《琵琶行》课文分析，希望大家认真阅读!【1】《琵琶行》课文分析声音描写的第一个特点是以声摹声，形象可感。其实对于音乐这种听觉事物来说，想要让读者感受...
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![《琵琶行》原文]( "《琵琶行》原文")
- 《琵琶行》原作《琵琶引》。行，又叫“歌行”，源于汉魏乐府，是其名曲之一。篇幅较长，句式灵活，平仄不拘，用韵富于变化，可多次换韵。歌、行、引(还有曲.吟.谣等)本来是古代歌曲的三种形式，后来成为古代诗歌中的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别，其音节、格律一般都比较自...
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![琵琶行教案]( "琵琶行教案")
- 导语：《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。作于元和十一年(816年)。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚贪腐、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。以下是小编整理的...
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![白居易《琵琶行》优秀教案]( "白居易《琵琶行》优秀教案")
- 诗人白居易将社会的动荡，世态的炎凉，对不幸者命运的同情，对自身失意的感慨，这些本来积蓄在心中的沉痛感受，都一起倾于《琵琶行》诗中。下面是应届毕业生小编搜索整理的白居易《琵琶行》优秀教案，更多教案请关注应届毕业生考试网。教学目标：1、了解诗人白居易、识记文言基本知识...
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![《琵琶行》教案]( "《琵琶行》教案")
- 《琵琶行》的教学要使同学们理解《琵琶行》的内容和诗人深沉的感情。以下是本站小编精心为大家整理的《琵琶行》教案，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!教学目标：1.白居易的诗歌创作及贡献。2.理解《琵琶行》的内容和诗人深...
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![琵琶行教学设计]( "琵琶行教学设计")
- 《琵琶行》通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐朽、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。下面就是小编整理的琵琶行教学设计，欢迎大家参考。【设计依据与教学目标】《语文课程标准...
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![优秀作文我的琵琶梦]( "优秀作文我的琵琶梦")
- 在我的心中，有一个美好的琵琶梦。在一个温馨的粉色小屋里，有一架典雅的琵琶，一个女孩坐在琴椅上，指尖滑过琴弦，琴声轻柔地响起。我想着这个梦，又想到了从前。那时，学校开展了乐器班活动，我非常感兴趣，便央求妈妈给我报班，妈妈同意了，并选中了琵琶。刚开始，我非常勤奋刻苦，每天都会抽出...
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![《琵琶行》语文教案]( "《琵琶行》语文教案")
- 引导语：《琵琶行》通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐化、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。以下是《琵琶行》语文教案：一、教学背景：1、白居易是唐代继杜甫以后又一位伟大的现...
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![琵琶行教案范文]( "琵琶行教案范文")
- 《琵琶行》通过写琵琶女生活的不幸，结合诗人自己在宦途所受到的打击，唱出了同是天涯沦落人，相逢何必曾相识的心声。社会的动荡，世态的炎凉，对不幸者命运的同情，对自身失意的感慨，这些本来积蓄在心中的沉痛感受，都一起倾于诗中。教学目的1、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺...
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![《琵琶行》读后感]( "《琵琶行》读后感")
- 品味完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编精心整理的《琵琶行》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《琵琶行》读后感1湓浦口闻琵琶，后江中听琵琶女诉世之苦，同是天涯沦落人，江州司马作此篇，以歌赠之。看，转轴拨弦已...
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![琵琶行读后感]( "琵琶行读后感")
- 琵琶行》作于唐宪宗元和十一年(公元816年)秋，时白居易四十五岁，任江州司马。白居易在元和十年以前先是任左拾遗，后又任左赞善大夫。元和十年六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗。藩镇势力在朝中的代言人又进一步提出要求罢免裴度，...
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![优秀教案《琵琶行》]( "优秀教案《琵琶行》")
- 《琵琶行》是大家熟悉的教材，在此小编专为大家准备了一套优秀的教案，希望能帮助到大家。教学目的1、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。3.认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。教学重点1...
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![《琵琶行》教学设计优秀模板]( "《琵琶行》教学设计优秀模板")
- 【教学目标】１、了解作者白居易及行这种文学体裁；２、领会同是天涯沦落人，相逢何必曾相识的具体内涵；３、体会诗中音乐描写的美好意境；４、背诵全诗。【教学重点】１、领会诗中所表达的思想感情；２、体会诗中的出色音乐描写。【教学难点】感知诗中音乐描写的美好意境。【教学准备】录音机...
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学者斋
