![三年级语文上册《秋天的雨》教学设计（精选23篇）]( "三年级语文上册《秋天的雨》教学设计（精选23篇）")
- 作为一位杰出的老师，往往需要进行教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编整理的三年级语文上册《秋天的雨》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。三年级语文上册《...
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![三年级语文上册《秋天的雨》教学设计]( "三年级语文上册《秋天的雨》教学设计")
- 教学目标1．认识钥、匙等8个生字，会写扇、邮等12个生字。正确读写清凉、留意等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。积累好词佳句，背诵自己喜欢的部分。3．在理解课文内容的基础上，感受秋天的美好，激发对大自然的热爱。一、欣赏秋色，育情导学1．教师引...
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![三年级上册《11 留住秋天》教学设计]( "三年级上册《11 留住秋天》教学设计")
- 课题：第11课留住秋天教学目标：知识与技能目标：掌握组合拼贴、涂色拓印等制作方法，能认识、能调配处间色，并在绘画活动中加以运用，体验色彩的表现力。过程与方法目标：能利用秋天的落叶组合拼贴、涂色拓印出新形象，并能在观察与记忆的基础上以绘画的方式表现秋天的景物或秋游活动。...
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![三年级上册语文《秋天的雨》教学设计]( "三年级上册语文《秋天的雨》教学设计")
- 篇一：人教版三年级语文《秋天的雨》教案教案背景：本册教材为人教版三年级上册教材教材分析：这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的...
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![关于三年级语文上册《秋天的雨》教学设计]( "关于三年级语文上册《秋天的雨》教学设计")
- 三年级语文上册《秋天的雨》教学设计教学目标：1、会认8个生字，会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自...
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![三年级语文上册教案:秋天的雨]( "三年级语文上册教案:秋天的雨")
- 教学目标1、认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。3、喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。教学重点1、“爽”...
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![三年级上《秋天的雨》教学设计]( "三年级上《秋天的雨》教学设计")
- 《秋天的雨》这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。应届毕业生网小编为大家搜索整理了三年级上《秋天的雨》教学设计，希望...
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![三年级语文《秋天的雨》教学设计]( "三年级语文《秋天的雨》教学设计")
- 《秋天的雨》是一篇语言优美，情深意浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者以秋雨为线索，描绘了一个丰收美丽快乐的秋天。(一)教学目标：1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情。2、引导学生联系上下文和已有生活经验理解重点词句的意思，感受语...
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![三年级语文上册教学设计]( "三年级语文上册教学设计")
- 教学目标：1、引导学生默读课文，了解“我家门前的海”是什么样子的，在“我”眼中为什么是这些样子的；体会作者与大海之间的感情。2、指导学生学习本课要求认识的“怯、藻、驰、骏、愈”5个生字。教学重点：了解“我家门前的海”是什么样子的，在“我”眼中为什么是这些样子的；体会...
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![三年级语文秋天的雨教学设计]( "三年级语文秋天的雨教学设计")
- 导语：《秋天的雨》是人教版三年级上册的第11课，是一篇抒情意味很浓的散文。下面是由小编整理的人教版三年级语文上册《秋天的雨》教学设计三篇，欢迎阅读。三年级语文秋天的雨教学设计学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。2、读懂课文内容，感...
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![三年级语文：《秋天的雨》教学设计]( "三年级语文：《秋天的雨》教学设计")
- 《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)三年级上册的第11课，是一篇抒情意味很浓的散文。下面就一起来看看《秋天的雨》教学设计应该怎么做。教学目标：知识：1、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。2、读懂课文内容，在读中感悟秋天的美好，理解课文描写...
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![三年级语文上册《雨》教学设计范文]( "三年级语文上册《雨》教学设计范文")
- 教学要求1、引导学生读懂课文内容，联系实际想象课文所描写的雨前、雨中、雨后景象，体会大自然景物的美。2、指导学生有感情地朗读课文。3、让学生摘抄形象生动的语句。教学重点有感情地朗读课文，想象课文所描写的雨前、雨中、雨后景象。教学难点体会雨水“流进人们的心窝里...
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![人教版三年级上《秋天的雨》教学设计]( "人教版三年级上《秋天的雨》教学设计")
- 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!接下来小编为大家搜索整理人教版三年级上《秋天的雨》教学设计，欢迎大家学习。教学目标1.认识“钥、匙”等8个生字，会写“扇、邮”等12个生字。正确读写“清凉、留意”等...
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![苏教版语文三年级上册《北大荒的秋天》教学设计]( "苏教版语文三年级上册《北大荒的秋天》教学设计")
- 《北大荒的秋天》以写景为主，描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明今天的北大荒是个富饶而美丽的地方，抒发了作者对北大荒由衷的热爱之情。下面是小编整理的苏教版语文三年级上册《北大荒的秋天》教学设计，欢迎大家参考。教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背...
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![五年级语文上册《秋天的怀念》教学设计]( "五年级语文上册《秋天的怀念》教学设计")
- 设计理念：引导学生抓住教材中人物的“动作、神情、语言”，体味人物内心情感，使学生受到熏陶感染并以此点燃学生情感，引发真情，促进学生主动探求，培养学生独立阅读能力。设计特色：体味情感，以情激情。教学目标：1、知识目标：理解课文内容，练习抓住课文主要内容。2、能力目标：（1）指导学生...
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![二年级上册语文秋天到教学设计]( "二年级上册语文秋天到教学设计")
- 第一课时（一）、导入课题1、谈话：小朋友们，你们知道一年有哪些季节吗？现在是什么季节呢？（板书课题）你的周围有什么变化吗？2、展示：师生展示收集的关于秋天的资料，学生说说秋天的特点，教师总结。（二）、进行新课1、抽学生读课文，检查学生读书情况。2、正音，自主学习课文生字。（1）、四人小组交...
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![三年级语文上册《秋天的雨》教学方案]( "三年级语文上册《秋天的雨》教学方案")
- 三年级语文上册《秋天的雨》教学方案【教学目标】１、识字方面：和伙伴合作学习，利用学习工具或联系课文的方法学习本课要求会认会写的生字和词语。２、朗读方面：能够准确、流利、有感情地朗读课文，读出秋天的美，积累背诵自己喜欢的部分。３、能力方面：培养学生的速读能力；培养学生创造...
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![国小三年级语文《秋天的雨》教学设计]( "国小三年级语文《秋天的雨》教学设计")
- 教师在备课的时候做好教学设计，这样授课的时候就有一套完整的流程。下面是小编整理的国小三年级语文《秋天的雨》教学设计，欢迎阅读！《秋天的雨》教学设计1一、欣赏秋色，育情导入1、导入语：同学们，上课之前我们一起先来欣赏几张美丽的风景画，相信大家一定会喜欢。（出示课件）2、美...
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![二年级语文上册《秋天的图画》教学设计]( "二年级语文上册《秋天的图画》教学设计")
- 《秋天的图画》是新选编的课文，图文并茂。作者运用比拟的手法，寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。下面我们来看看二年级语文上册《秋天的图画》教学设计，欢迎阅读借鉴。课前透视《秋天的图画》是新选编的课文，图文并茂。作者运用比拟的手法，寥寥数笔就为读...
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![三年级语文上册《爬天都峰》教学设计]( "三年级语文上册《爬天都峰》教学设计")
- 《爬天都峰》这篇课文的教学要让同学们把握课文的主要内容，体会我和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜了困难。以下是本站小编精心为大家整理的《爬天都峰》教学设计，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!教学目标：1.认识18个字，学会其中...
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![人教版语文三年级上册《秋天的雨》教学教案]( "人教版语文三年级上册《秋天的雨》教学教案")
- 秋天的雨不但有五彩缤纷的颜色，还藏着许多好闻的气味。下面是小编整理的《秋天的雨》教学教案，欢迎大家参考。教学过程一、导语渲染，调动情感。1.教师谈话导入新课。(播放课件)同学们，我们一起伴着绵绵的秋雨走进这快乐的课堂，今天我们就学习《秋天的雨》。2.齐读课题。(板书：...
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![二年级上册《秋天的图画》教学设计]( "二年级上册《秋天的图画》教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编整理的二年级上册《秋天的图画》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。二年级上册《秋天的图画》教学设...
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![国小三年级语文《秋天的雨》教学设计范文]( "国小三年级语文《秋天的雨》教学设计范文")
- 春天的雨是绵绵细雨，润物细无声，那么秋天的雨又是什么样的呢?又该怎么引导学生学习《秋天的雨》这篇课文呢?教材简析：《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)三年级上册的第11课，是一篇想象奇特、抒情意味很浓的散文。课文以秋雨为线索，抓住秋天的特点，写了秋雨...
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![二年级上册语文《秋天》教学设计]( "二年级上册语文《秋天》教学设计")
- 秋天是什么?小朋友说,秋天是一支画笔,把大地涂成一片金黄。秋天是什么?画家说,秋天是一幅画,一幅美丽的画。下面是小编整理的二年级上册语文《秋天》教学设计，欢迎来参考！【设计理念】由于低年级学生注意力易分散，并且好动、持久性较差。本课设计时注意到这些，采用多媒体现代...
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![三年级语文上册《雨》教学设计]( "三年级语文上册《雨》教学设计")
- 教学要求1、引导学生读懂课文内容，联系实际想象课文所描写的雨前、雨中、雨后景象，体会大自然景物的美。2、指导学生有感情地朗读课文。3、让学生摘抄形象生动的语句。教学重点有感情地朗读课文，想象课文所描写的雨前、雨中、雨后景象。教学难点体会雨水“流进人们的心窝里...
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学者斋
