![再别康桥教案（精选5篇）]( "再别康桥教案（精选5篇）")
- 作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的再别康桥教案，仅供参考，欢迎大家阅读。再别康桥教案篇1教材分析“再别康桥”本诗共有七节，可以用1课时来进行学习。主要介绍作者和诗歌写作...
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![再别康桥教案人教版（精选11篇）]( "再别康桥教案人教版（精选11篇）")
- 作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的再别康桥教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。再别康桥教案篇1【教学目标】1.知识与技能层面：体会两首诗的节奏、...
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![再别康桥的教案]( "再别康桥的教案")
- 教学目的1，感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2，学会新诗的鉴赏方法。A，通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。B，通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。教学重点诗人独具特色的意象选择；《再别康桥》的音乐美，建筑美，绘画美。教学设想教...
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![再别康桥的教案范例]( "再别康桥的教案范例")
- 教学目标：1.知识与技能目标：了解诗歌的三美，把握作者蕴含在诗歌中的情感。2.过程与方法目标：学生诵读感受诗歌三美。教师指导学生讨论诗歌意象蕴含的情感。3.能力培养目标：新诗的欣赏方法。教学重点：新诗的鉴赏。分析理解诗人独具特色的意象选择。教学难点：诗的欣赏方法。教学方...
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![再别康桥的教学设计教案]( "再别康桥的教学设计教案")
- 教学目的：体会诗中健康美好的感情，鉴赏其意象所营造的空灵的意境和清新飘逸的风格。教学重点：鉴赏其意境美、抒情美、音韵美。教学时数：两课时第一课时教学目的：了解徐志摩的创作与对康桥的感情教学内容与步骤：一．背诵课文，导入新课，板书课题作者并析题二．了解徐志摩的创作与对康桥...
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![再别康桥教案人教版]( "再别康桥教案人教版")
- 【教学目标】1.知识与技能层面：体会两首诗的节奏、旋律，了解新诗中“新月派”诗歌创作“三美”主张的特点;了解两位诗人、主要作品及创作风格;品味诗歌语言，把握诗歌意象，初步掌握并运用通过意象分析鉴赏新诗的方法;学习《雨巷》象征手法的运用。2.过程与方法层面：朗读、设问...
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![《再别康桥》第一课时教案]( "《再别康桥》第一课时教案")
- 教学目标：1、简要了解徐志摩、闻一多、穆旦等诗人的诗歌主张及其写作背景。2、反复朗读感受诗歌音乐美，体会诗中浓郁的思想感情。3、采用总体感知、揣摩诗句、扩展评价的欣赏方法，训练学生感知和分析诗歌的能力。4、培养学生追求真、善、美的思想感情和良好的审美趣味。教学...
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![关于《再别康桥》教案范文]( "关于《再别康桥》教案范文")
- 作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的关于《再别康桥》教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。关于《再别康桥》教案范文1一、教学重点。1、学生通过学习能够大致了...
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![再别康桥教案范文]( "再别康桥教案范文")
- 一、教学目标１、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情；２、引导学生体味诗中的意象美；３、当堂背诵全诗。二、教学重难点１、诗情的领悟是难点与教学的重点；２、意象的把握与体味。三、教学设想以诵读为主，以课件贯穿始终，集音乐、画面、相片、朗诵等视听手段为一...
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![《再别康桥》教案]( "《再别康桥》教案")
- 教学目的1，感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2，学会新诗的鉴赏方法。A，通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。B，通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。教学重点诗人独具特色的意象选择；《再别康桥》的音乐美，建筑美，绘画美。教学设想教...
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![再别康桥教案推荐]( "再别康桥教案推荐")
- 《再别康桥》教学目标：1.基础知识目标：了解新文人诗内涵。2.思想教育目标：志摩感情方式与个人的体验。3.能力培养目标：新诗的欣赏方法。教学重点：新诗的鉴赏。教学难点：诗的欣赏方法。教学方法：诵读欣赏。课时安排：1课时教具使用：相关录像。课堂教学设计：一、作者及背景简介徐志摩（1...
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![再别康桥教师教案]( "再别康桥教师教案")
- 教学目的1．感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2．学会新诗的鉴赏方法。A．通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。B．通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。教学重点1．诗人独具特色的意象选择；2．《再别康桥》的音乐美，建筑美，绘画美。教学方法...
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![《再别康桥》优秀教案]( "《再别康桥》优秀教案")
- 教学目的：1、学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光，创造空灵、飘逸意境的写法；2、体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点。重点、难点：1、怎样理解这首诗别出心裁、不落俗套的构思？2、怎样理解全诗的“画面美”？课时安排：二课时教学过程：第一课时一、作者及时代背景...
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![《再别康桥》教案范本]( "《再别康桥》教案范本")
- 再别康桥教学目的：1、学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光，创造空灵、飘逸意境的写法；2、体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点，《再别康桥》教案5。重点、难点：1、怎样理解这首诗别出心裁、不落俗套的构思？2、怎样理解全诗的“画面美”？课时安排：二课时教学过程：...
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![关于再别康桥教案]( "关于再别康桥教案")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的关于再别康桥教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学目标：1、简要了解徐志摩、闻一多、穆旦等诗人的诗歌主张及其写作背...
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![再别康桥教学设计]( "再别康桥教学设计")
- 一、教学目标１、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥深深依恋之情２、指导学生学会鉴赏诗歌的方法，提高审美趣味３、品味语言，感悟徐诗的独特风格二、教学重难点１、教会学生诗歌阅读方法，２、通过对意象、意境的具体分析来帮助学生解读作品三、教学设想以诵读为主，以课件贯...
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![《再别康桥》教案范文]( "《再别康桥》教案范文")
- 1，感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2，学会新诗的鉴赏方法。A，通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。B，通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。教学重点诗人独具特色的意象选择；《再别康桥》的音乐美，建筑美，绘画美。教学设想教学方法：诵...
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![再别康桥教案]( "再别康桥教案")
- 教学过程学生活动一、导入新课投影有关康桥的资料，将学生带入对徐志摩的话题中，让学生讲述对他的了解，教师可适当补充一些内容。如写作背景和作者的思想主张等。（徐志摩在语言形式上是追求艺术美的，但他不是钻到象牙塔中去为艺术而艺术。他有理想，并把对理想的追求看得高于一切...
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![再别康桥教案设计]( "再别康桥教案设计")
- 【教学目标】1、学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光，创造空灵、飘逸意境的写法。2、体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点。【难点、重点分析】1、怎样理解这首诗别出心裁、不落俗套的构思?分析：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人...
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![人教版《再别康桥》教案]( "人教版《再别康桥》教案")
- 一首优美的《再别康桥》的诗歌，教案该如何写才能让同学们了解诗歌所蕴含的情感呢?以下是本站小编精心为大家整理的人教版《再别康桥》教案，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!教学目标：1.知识与技能目标：了解诗歌的三美，把握作...
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![关于再别康桥教案设计]( "关于再别康桥教案设计")
- 教学目的1，感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2，学会新诗的鉴赏方法。A，通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。B，通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。教学重点诗人独具特色的意象选择；《再别康桥》的音乐美，建筑美，绘画美。教学设想教...
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![再别康桥教案“优秀作品”]( "再别康桥教案“优秀作品”")
- 1、教材分析再别康桥本诗共有七节，可以用1课时来进行学习。主要介绍作者和诗歌写作背景，赏析诗歌和分析诗歌特点。具体来讲，主要通过介绍作者的生平经历来认识作者，写作背景则可以结合作者在英国剑桥大学的留学生活或者重返剑桥的经历来介绍，赏析诗歌环节主要通过对每节诗中的...
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![再别康桥 教案]( "再别康桥 教案")
- 《再别康桥》教学设计教学目的：鉴赏课文的思想感情和艺术表达之美教学内容和步骤：一.诵读课文，讲解节奏。二.研讨：1。作者再来康桥，再别康桥，来去都有什么特点?——轻轻地、悄悄地2.为什么要这样?——对它爱得情深意挚，深情款款，如“慈母之于睡儿，缓抱软吻”(再会吧，康桥!)，深怕惊醒...
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![《再别康桥》教案模板]( "《再别康桥》教案模板")
- 教学目标：1.培养学生鉴别关键词、理清思路、整体把握的能力，激发学生朗读品赏诗词的兴趣。2.培养学生鉴赏，评价现代诗词的能力。3.感知《再别康桥》的诗意美，艺术美和人情美。教学重点：1.《再别康桥》中的诗意美和人情美。2.《再别康桥》的音乐美，建筑美，绘画美。教学过程：一、作...
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![关于《再别康桥》 教案设计]( "关于《再别康桥》 教案设计")
- 一、导入新课迄今为止，我们已经学过了不止一篇送别诗作。古人云：黯然伤魂者唯别而已矣！所以在古人的作品中，既有“西出阳关无故人”的豪迈，也有“相见时难别亦难”的苦涩，更有“杨柳岸，晓风残月”的伤感，这些都是古人对于离别的理解，那么现代人是如何看待离别的呢？今天我们就来学习...
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学者斋
