![语文教学设计：地球爷爷的手]( "语文教学设计：地球爷爷的手")
- 语文教学设计：地球爷爷的手一、教材简说猴子很有灵性，不但聪明，而且知识丰富，“懂得”很多科学知识。这不，猴爸爸竟然会利用地球引力得到桃子。本课以童话的形式，通过桃子落地的事，生动形象地告诉人们地心引力这一科学常识，引导学生留心身边的科学，爱科学，学科学。二、学习目标1．认...
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![《地球爷爷的手》创新教学设计]( "《地球爷爷的手》创新教学设计")
- 教材分析:课文以儿童喜闻乐见的童话形式出现,通过桃子落地的事,生动形象、深入浅出的向孩子们介绍了地心引力这一科学常识,引导学生留心身边的科学,从而培养儿童爱科学、学科学的精神.学情分析：大部分学生（尤其是男孩子）对科普类读物有着浓厚的兴趣，知识面较宽，因此对本课充满...
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![国小语文《地球爷爷的手》教学设计]( "国小语文《地球爷爷的手》教学设计")
- 教材分析：课文以儿童喜闻乐见的童话形式出现，通过桃子落地的事，生动形象、深入浅出的向孩子们介绍了地心引力这一科学常识，引导学生留心身边的科学，从而培养儿童爱科学、学科学的精神.学情分析：大部分学生（尤其是男孩子）对科普类读物有着浓厚的兴趣，知识面较宽，因此对本课充满好奇...
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![地球爷爷的教学设计]( "地球爷爷的教学设计")
- 教材分析:课文以儿童喜闻乐见的童话形式出现,通过桃子落地的事,生动形象、深入浅出的向孩子们介绍了地心引力这一科学常识,引导学生留心身边的科学,从而培养儿童爱科学、学科学的精神.学情分析：大部分学生（尤其是男孩子）对科普类读物有着浓厚的兴趣，知识面较宽，因此对本课充满...
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![地球爷爷的手-教学设计模板]( "地球爷爷的手-教学设计模板")
- 教学目标：1．知识与能力：认识“俩、摘”等7个生字；会写“球、玩”等6个生字。能读懂课文内容，初步了解“地心引力”这一科学常识，并能举出与“地心引力”有关的实例。2．过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文，体会说话的不同语气，培养阅读兴趣。3．情感态度与价值观：喜欢阅读童话...
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![国小语文 《地球爷爷的手》教学设计]( "国小语文 《地球爷爷的手》教学设计")
- 国小语文《地球爷爷的手》教学设计教学重点、难点指导学生朗读课文、了解“地心引力”这一个科学常识、培养初步的信息技术素养是本课的重点。本课的难点是，举出身边其他的科学小知识、对学生进行电脑操作的指导、BBS留言。教学过程设计（一）创设情景，激趣导入。1、（打开首页）小...
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![地球爷爷的手-教案设计]( "地球爷爷的手-教案设计")
- 《【教材分析】课文以儿童喜闻乐见的童话形式出现,通过桃子落地的事,生动形象、深入浅出的向孩子们介绍了地心引力这一科学常识,引导学生留心身边的'科学,从而培养儿童爱科学、学科学的精神。【学情分析】大部分学生（尤其是男孩子）对科普类读物有着浓厚的兴趣，知识面较宽，因...
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![《地球爷爷的手》教学设计示例]( "《地球爷爷的手》教学设计示例")
- 教学设计教学目标：1、认识“俩、摘”等7个生字，会写“球、玩”等6个字。2、正确流利有感情的朗读课文，读好有请求语气的句子。3、初步了解地心引力这一科学常识，培养学生爱科学、学科学的精神。重点难点：理解课文，读好有请求语气的句子；了解地心引力这一科学常识。设计特色：自读...
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![地球爷爷的手教学设计示例]( "地球爷爷的手教学设计示例")
- 教学目标：1、认识7个生字，能读准字音，认清字形。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能读懂课文的内容，对“地心引力”这一现象有大致的了解。从而对身边的一些科学现象探求的欲望更强。教学重点和难点：能正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：1、激趣导入同学们，你们想...
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![《地球爷爷的手》教案设计]( "《地球爷爷的手》教案设计")
- 《地球爷爷的手》本课采用童话形式。在教学时，利用故事片导入，巧设置疑。下面是小编整理额《地球爷爷的手》教案设计，欢迎大家参考。设计理念本课采用童话形式。在教学时，利用故事片导入，巧设置疑：地球爷爷怎样用手摘桃子?以此来激发学生的求知欲望，引发学生强烈的好奇心。然后...
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![地球爷爷的手语文教案设计]( "地球爷爷的手语文教案设计")
- 教学目标1复习俩、摘等7个生字，正确书写球、玩这2个字。2有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。3能读懂课文内容，初步了解地心引力这一科学常识。教学重、难点有感情地朗读课文，感知地心引力的科学常识，有探究科学奥秘的愿望。课前准备1、CAI课件2、磁铁、回形针3、头饰：小...
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![地球爷爷的手教案设计]( "地球爷爷的手教案设计")
- 【教案一】学习目标：1、认识“俩、摘”等7个生字，能读准字音，认清字形。2、正确、流利有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。3、初步了解地心引力这一科学常识，激发学生探求科学奥秘的兴趣。教学重点、难点：学习生字词;理解课文，读好有请求语气的句子;了解地心引力这一科学常...
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![《地球爷爷的手》教学设计大纲]( "《地球爷爷的手》教学设计大纲")
- 教材分析:课文以儿童喜闻乐见的童话形式出现,通过桃子落地的事,生动形象、深入浅出的向孩子们介绍了地心引力这一科学常识,引导学生留心身边的科学,从而培养儿童爱科学、学科学的精神.学情分析：大部分学生（尤其是男孩子）对科普类读物有着浓厚的兴趣，知识面较宽，因此对本课充满...
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![地球爷爷教学设计]( "地球爷爷教学设计")
- 【教学内容】《地球爷爷的手》是人教版语文课标实验教材一年级下册的一篇课文，是通过童话故事的形式浅显的告诉一年级的学生一个常识：地球存在地心引力。引导学生注意身边的科学，生活中的科学道理。【设计理念】培养自主，探索，合作学习是现代素质教育的目标之一。在这篇课文中...
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![地球爷爷的手教学设计方案]( "地球爷爷的手教学设计方案")
- 第一课时一、游戏导入同学们，你们喜欢做游戏吗?今天，老师和你们一起做抛硬币游戏，看谁抛得最高。（师生同做），不管我们抛得多高，最后它们总是会掉下来。想知道这是什么原因吗?读懂了这篇课文，你们就找到答案了。（板书课题、齐读）二、朗读感悟、学习课文1．组织学生自由读课文，思考并讨...
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![《地球爷爷的手》教学设计]( "《地球爷爷的手》教学设计")
- 《地球爷爷的手》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第31课。下面是小编整理的《地球爷爷的手》教学设计，大家一起来看看吧。教材分析《地球爷爷的手》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第31课。课文以国小生喜爱的童话故事形式出现，通...
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![《地球爷爷手》教学设计]( "《地球爷爷手》教学设计")
- 【教材分析】《地球爷爷的手》是国小语文一年级手册的一篇课文，课文以国小生喜爱的童话故事形式出现，通过孰桃子自已落地的故事，生动形象、深入浅出地向学生介绍了“地心引力”这一比较深奥的科学现象和科学常识，鼓励学生留心身边的科学，从而爱科学，学科学。【学生分析】班内男...
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![语文《地球爷爷的手》教案设计]( "语文《地球爷爷的手》教案设计")
- 学习目标1.认识俩、摘等7个生字，正确书写球、玩等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话语句的不同语气。3.感知地心引力的科学常识，有探索科学奥秘的愿望。课前准备1.生字学习课件，牛顿发现苹果落地的故事的动画。2.磁石引力实验两个地球同时落地的实验用具。第一...
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![《地球爷爷的手》精品语文教学设计]( "《地球爷爷的手》精品语文教学设计")
- 设计理念本课采用童话形式。在教学时，利用故事片导入，巧设置疑：地球爷爷怎样用手摘桃子？以此来激发学生的求知欲望，引发学生强烈的好奇心。然后在操作实践中帮助学生理解“引力”一词。在教学达到高潮时，把学生引向生活，引向自然，引向科学。让他们结合生活实际再次举例，说明地球是...
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![《地球爷爷的手》教学设计模板]( "《地球爷爷的手》教学设计模板")
- 【教材分析】《地球爷爷的手》是国小语文一年级手册的一篇课文，课文以国小生喜爱的童话故事形式出现，通过孰桃子自已落地的故事，生动形象、深入浅出地向学生介绍了地心引力这一比较深奥的科学现象和科学常识，鼓励学生留心身边的科学，从而爱科学，学科学。【学生分析】班内男生占...
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![《地球爷爷的手》语文教案设计]( "《地球爷爷的手》语文教案设计")
- 教学目标：1、认识7个生字，能读准字音，认清字形。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能读懂课文的内容，对“地心引力”这一现象有大致的了解。从而对身边的一些科学现象探求的欲望更强。教学重点和难点：能正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：1、激趣导入同学们，你们想...
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![语文教学设计：地球爷爷的手]( "语文教学设计：地球爷爷的手")
- 一、教材简说猴子很有灵性，不但聪明，而且知识丰富，“懂得”很多科学知识。这不，猴爸爸竟然会利用地球引力得到桃子。本课以童话的形式，通过桃子落地的事，生动形象地告诉人们地心引力这一科学常识，引导学生留心身边的科学，爱科学，学科学。二、学习目标1．认识“俩、摘”等7个生字。会...
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![《地球爷爷的手》语文教学设计方案]( "《地球爷爷的手》语文教学设计方案")
- 教材分析:课文以儿童喜闻乐见的童话形式出现,通过桃子落地的事,生动形象、深入浅出的向孩子们介绍了地心引力这一科学常识,引导学生留心身边的科学,从而培养儿童爱科学、学科学的精神.学情分析：大部分学生（尤其是男孩子）对科普类读物有着浓厚的兴趣，知识面较宽，因此对本课充满...
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![教学设计地球爷爷的手]( "教学设计地球爷爷的手")
- 连山区沙河营乡钟赵国小赵永娟教学目标：1、认识7个生字，能读准字音，认清字形，《地球爷爷的手》教学设计。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能读懂课文的内容，对“地心引力”这一现象有大致的了解。从而对身边的一些科学现象探求的欲望更强。教学重点和难点：能正确、流利...
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![《地球爷爷的手》的教学设计]( "《地球爷爷的手》的教学设计")
- 《地球爷爷的手》的教学设计学习目标1.认识“俩、摘”等7个生字，正确书写“球、玩”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话语句的不同语气。3.感知“地心引力”的科学常识，有探索科学奥秘的愿望。课前准备1.生字学习.课件，牛顿发现苹果落地的故事的动画。2.“磁...
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学者斋
