![人教版四年级下《全神贯注》教学设计（精选8篇）]( "人教版四年级下《全神贯注》教学设计（精选8篇）")
- 教学设计是作为教者，基于对学生和教学任务的分析，而对教学目标、教学方法、教学材料、教学进度、课程评估等做出系统设计的一门学科。接下来小编为大家编辑整理了人教版四年级下《全神贯注》教学设计，更多教学设计请关注应届毕业生考试网。四年级下《全神贯注》教学设计篇1...
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![《全神贯注》教学计划建议]( "《全神贯注》教学计划建议")
- 1.课前可建议学生搜集关于罗丹的图文资料，对这位著名的雕塑家产生敬仰之情。2.本文为略读课文，应重在指导学生开展自主性阅读，感受罗丹忘我的工作精神，理解“全神贯注”的含义。教师可参考以下教学思路进行教学。一是以读为主线，按照预读准备（默读课文，查字典自学生字词，交流课前...
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![四年级下册语文《全神贯注》练习题]( "四年级下册语文《全神贯注》练习题")
- 全神贯注的意思是全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。今天应届毕业生小编为大家带来了四年级下册语文《全神贯注》练习题，希望对大家有所帮助。一、给加横线的字选择正确的读音，打上√。邀请(yǎoyāo)挚友(zhìzhí)痴迷(chīcī)仪态端庄(yīy&...
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![国小四年级《全神贯注》教学设计]( "国小四年级《全神贯注》教学设计")
- 全神贯注的意思是全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。应届毕业生考试网小编为大家精心准备了国小四年级《全神贯注》教学设计，仅供大家参考借鉴。教学目标1.学习课文生字新词，有感情地朗读课文，背诵精彩语段，进行语言积累。2.理解描写罗丹全神贯注工作的重点语句，体会...
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![四年级语文下册《全神贯注》同步练习]( "四年级语文下册《全神贯注》同步练习")
- 【字词荟萃】1.读拼音，写词语。yāoqǐnɡzhìyǒuduānxiánɡjiézuòdànshēnɡměnɡránbàoqiànmòmínɡqímiào2.在括号里填上合适的`词语。激烈地（）轻轻地（)呼呼地()悄悄地()【句段集锦】给下面的句子加上标点符号。1、罗丹自己端详一阵却皱着眉头说啊不还有毛病...
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![《全神贯注》教学片断赏析]( "《全神贯注》教学片断赏析")
- 我在执教《全神贯注》一课时，借鉴了全国著名特级教师于永正老师的"巧设名言"的教学方法，收到了良好的教学效果。现将该片断实录如下：师：这一天下午，罗丹全神贯注的工作态度，使他的朋友茨威格感触很深。通过本课学习，他的这种对事业精益求精的品质、对工作全神贯注的作风，也深深地...
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![全神贯注四年级教学设计]( "全神贯注四年级教学设计")
- 教学准备：生字词卡片、体课件教学时间：课时教学策略1、教法：自学辅导法2、学法：自主、合作、探究教学要求1.结合上下文体会新词和重点词句的意思。2.正确.流利.有感情地朗读课文。3.体会并学习全神贯注的工作态度以及通过具体而生动的人物细节描写来表现人物全神贯注的写法。...
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![《全神贯注》优秀教学设计]( "《全神贯注》优秀教学设计")
- 全神贯注是怎么样的一种境界?下面是由本站小编为大家准备的《全神贯注》优秀教学设计，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!教学要求：1、结合理解课文内容，理解全神贯注的意思，体会最后一个自然段茨威格讲的话的含义。学习罗丹做事全神贯注的品格。2...
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![全神贯注的教学设计]( "全神贯注的教学设计")
- 《全神贯注》是国小四年级语文的一篇课文。下面是小编为大家收集整理的《全神贯注》的优秀教学设计，相信这些文字对你会有所帮助的。《全神贯注》的教学设计(一)教学目标1.学习课文生字新词，有感情地朗读课文，背诵精彩语段，进行语言积累。2.理解描写罗丹全神贯注工作的重点语...
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![四年级下《尊严》教学设计]( "四年级下《尊严》教学设计")
- 教学要求：思想品德要求：理解课文内容，通过哈默坚持劳动后再接受食物的事，让学生懂得一个人（一个国家）必须有尊严，懂得尊严对做人的重要性。知识要求：不认识的字词通过、词典自己解决；能找出文中描写人物神态、动作、和语言的句子，体会人物的品质。能力要求：能根据课文内容展开想像，体...
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![全神贯注教学反思]( "全神贯注教学反思")
- 《全神贯注》这篇略读课文，生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作中，完全忘记了客人的事。文中对罗丹语言、神态和动作的描写，生动传神，使我们如临其境，如见其人，充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。...
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![四年级美术下册全册教学设计]( "四年级美术下册全册教学设计")
- 学习目标1、学习和掌握中国画的笔墨技巧，进一步提高学生学习中国传统绘画的兴趣。2、运用中国画的表现方法，把握笔墨的浓淡变化表现出花卉和蔬果的形象特征。重点难点重点：学习和掌握中国画的笔墨技巧难点：把握笔墨的浓淡变化表现出花卉和蔬果的形象特征。学法指导课前准备国...
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![最新四年级语文下册全神贯注练习题]( "最新四年级语文下册全神贯注练习题")
- 全神贯注练习题【字词荟萃】1.读拼音，写词语。yāoqǐnɡzhìyǒuduānxiánɡjiézuòdànshēnɡměnɡránbàoqiànmòmínɡqímiào2.在括号里填上合适的词语。激烈地轻轻地呼呼地悄悄地【句段集锦】给下面的句子加上标点符号。1、罗丹自己端详一阵却皱着眉头说啊不...
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![全神贯注课文教学计划]( "全神贯注课文教学计划")
- 【教学内容】《全神贯注》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第七单元的一篇略读课文。【教材分析】课文讲法国著名雕塑家罗丹邀请挚友芡威格参观他的工作室时，对他的一件杰作感到不满，就全神贯注地修改女像，差点把芡威格锁在工作室的事。让学生学习做事要有执著...
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![全神贯注教学设计大纲]( "全神贯注教学设计大纲")
- 全神贯注教学设计一【教学内容】《全神贯注》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第七单元的一篇略读课文。【教材分析】课文讲的是法国著名雕塑家罗丹邀请挚友芡威格参观他的工作室时，对他的一件杰作感到不满，就全神贯注地修改女像，差点把芡威格锁在工作室的事。...
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![《全神贯注》读后感四篇]( "《全神贯注》读后感四篇")
- 篇一：《全神贯注》读后感最近，我读过一篇课文，名叫《全神贯注》。当我读到罗丹修改完女像后，却差点儿把茨威格关在了门里，让我敬佩不已，因为他那种聚精会神的精神感染了我，让我知道做什么事情都要一丝不苟。这篇课文主要是讲述法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家茨威格去他家做客，吃...
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![四年级语文下册《全神贯注》课后习题]( "四年级语文下册《全神贯注》课后习题")
- 【字词荟萃】1.读拼音，写词语。yāoqǐnɡzhìyǒuduānxiánɡjiézuòdànshēnɡměnɡránbàoqiànmòmínɡqímiào2.在括号里填上合适的词语。激烈地轻轻地呼呼地悄悄地【句段集锦】给下面的句子加上标点符号。1、罗丹自己端详一阵却皱着眉头说啊不还有毛病左肩偏...
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![《全神贯注》教学设计]( "《全神贯注》教学设计")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编精心整理的《全神贯注》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《全神贯注》教学设计1教学目标：1、认识本课6个生...
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![国小语文全神贯注优秀教案]( "国小语文全神贯注优秀教案")
- 教学要求：1、结合理解课文内容，理解全神贯注的意思，体会最后一个自然段茨威格讲的话的含义。学习罗丹做事全神贯注的品格。2、学会本课生字新词，练习给课文归纳主要内容。3、朗读课文。教学重点：抓住重点词、句、段理解课文内容。教学难点：体会描写人物动作、神态、语言的句子...
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![四年级语文下册《全神贯注》教学设计]( "四年级语文下册《全神贯注》教学设计")
- 《全神贯注》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第七单元的一篇略读课文。课文讲的是法国著名雕塑家罗丹邀请挚友茨威格到家里做客，自己却对他的一件杰作感到不满，就全神贯注地修改女像，差点把茨威格锁在工作室的事。教学目标1.理解课文内容，体会全神贯注的含义，学...
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![四年级下册数学教学设计]( "四年级下册数学教学设计")
- 四年级下册数学教学设计（一）一、课前自学，预习要求1、看：课本P1-5，例1‘例22、想：图中人们在干什么？“冰天雪地”分成几个活动区？每个区多少人？你是怎么知道的？根据图中提供的信息，你能提出哪些问题？怎么解决？“照这样计算”是什么意思？3、做：列式计算，并说明运算顺序246＋83－157357÷3×59...
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![四年级下册语文《全神贯注》教学设计]( "四年级下册语文《全神贯注》教学设计")
- 《全神贯注》这篇课文是人教版国小四年级下册第六单元第26课。本单元的重点训练项目是留心课文对人物语言、动作、神态等方面的描写，领悟表达方法。学习中应让学生运用前面的阅读方法，引导学生在读中把握课文主要内容，感悟作者是怎样通过人物语言、动作、神态的描写，来表现罗...
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![全神贯注教学设计]( "全神贯注教学设计")
- 人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。下面是小编整理的全神贯注教学设计，大家一起来看看吧。【教学目标】1、运用已学的阅读方法，自读课文，了解课文内容，体会全神贯注的意思。2、理清文章条理。3、学习作者刻画的方法。4、根据内容发表自己的见解。【教学...
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![人教版四年级下《全神贯注》教学设计]( "人教版四年级下《全神贯注》教学设计")
- 教学设计是作为教者，基于对学生和教学任务的分析，而对教学目标、教学方法、教学材料、教学进度、课程评估等做出系统设计的一门学科。接下来小编为大家编辑整理了人教版四年级下《全神贯注》教学设计，更多教学设计请关注应届毕业生考试网。教学目标：1、学习本课8个生字，积累10...
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![全神贯注语文教学设计]( "全神贯注语文教学设计")
- 【预设目标】读通全文，理解罗丹全神贯注的精神。了解名言的由来，尝试学写名言。【预设过程】一、引入全神贯注１、今天老师也带来了一句名言（出示：人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。），谁来读一读？２、知道这句名言是谁说的吗？知道这句名言背后发生过什么故事吗...
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学者斋
