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有关带分数的大全

五年级数学《被减数分数部分小于减数部分的带分数减法》教案
  • 五年级数学《被减数分数部分小于减数部分的带分数减法》教案

  • 教学目标(1)使学生理解整数减带分数和被减数分数部分小于减数分数部分的带分数减法的算理。(2)通过引导学生探究,使学生掌握计算方法,并能正确地进行计算。(3)通过探究,培养学生的探究意识和探究能力。教学重点、难点重点、难点:理解整数减带分数和被减数分数部分小于减数分数部分...
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假分数化成带分数教学设计精品教案
  • 假分数化成带分数教学设计精品教案

  • 人教版课标五年级下册数学册《把假分数化成带分数》精品教案教学要求:①使学生理解带分数的意义,会读、会写带分数;能正确地把假分数化成带分数。②培养学生总阅读数学材料的能力。③渗透转化的数学思想。教学重点:假分数化成带分数的方法。一、创设情境1.判断下面各数哪些是...
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《带分数乘法》数学教案
  • 《带分数乘法》数学教案

  • 分数乘法这节课的教学要求是学生加深对分数乘法意义的理解,掌握带分数乘法的计算方法.并能正确灵活地进行计算。为了更好的将教与学有机结合,提高课堂教学效率,数学网小编与大家分享人教版《带分数乘法》数学教案,希望大家在学习中得到提高。教学目的:1.使学生掌握带分数的乘...
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把整数或带分数化成假分数教学设计
  • 把整数或带分数化成假分数教学设计

  • 教学目标掌握把整数或带分数化成假分数的方法.教学重点掌握把整数或带分数化成假分数的方法.教学难点把带分数化成假分数.教学步骤一、铺垫孕伏.1.口算.0.45÷151.53-0.70.4×0.84.8×0.020.3÷1.50.8-0.377.8+0.90.8×0.514-7.432+1.682.口答.(1)各表示什么意义?(2)2个...
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带分数的定义概念是什么
  • 带分数的定义概念是什么

  • 带分数是分数的一种形式,通常在正数的范围内讨论。如果在实数部分内讨论,绝对值满足狭义的带分数定义的,就是广义的带分数。下面是本站小编给大家整理的带分数定义简介,希望能帮到大家!带分数的定义带分数是假分数的另外一种形式。非零整数与真分数相加(负整数时与真分数相减...
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假分数化成整数或带分数教学设计
  • 假分数化成整数或带分数教学设计

  • ◆您现在正在阅读的《假分数化成整数或带分数》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《假分数化成整数或带分数》教学设计教学目标:1、使学生掌握把加分数化成整数或带分数的'方法。2、使学生在探索的过程中,进一步发展数感,培养观察、分析、推理等...
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五年级被减数分数部分小于减数部分的带分数减法教案
  • 五年级被减数分数部分小于减数部分的带分数减法教案

  • 教学目标(1)使学生理解整数减带分数和被减数分数部分小于减数分数部分的带分数减法的算理。(2)通过引导学生探究,使学生掌握计算方法,并能正确地进行计算。(3)通过探究,培养学生的探究意识和探究能力。教学重点、难点重点、难点:理解整数减带分数和被减数分数部分小于减数分数部分...
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跆拳道如何分黑带绿带
  • 跆拳道如何分黑带绿带

  • 跆拳道是一种非常专业的武术训练,那么大家知道跆拳道如何分黑带绿带呢?下面一起来看看!跆拳道如何分黑带绿带1、跆拳道等级区分跆拳道分为十级九段,不同的级别腰带的颜色也不一样,十级的颜色依次为白带、黄带、黄绿带、绿带、绿蓝带、蓝带、蓝红带、红带、红黑带、黑带,其...
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跆拳道黑带分几段
  • 跆拳道黑带分几段

  • 跆拳道分为十级九段,不同的级别腰带的颜色也不一样。下面请看跆拳道黑带分几段的详细内容!跆拳道黑带分几段黑带,表示具有教师水平,又分为九个段位。1—3段为见习教师阶段,称为Assistantinstructor(副师范);4—6段为教师阶段,称Instructor(师范);7段以上为完美的技术和道德典范,7—8段...
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带余数的除法奥数题
  • 带余数的除法奥数题

  • 在学习、工作中,我们很多时候都会有考试,接触到试题,借助试题可以更好地考核参考者的知识才能。还在为找参考试题而苦恼吗?下面是小编精心整理的带余数的除法奥数题,欢迎大家分享。带余数的除法奥数题1一个数除150余6,除250余10,除350余14,这个数最大是()。考点:带余除法。分析:把这...
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国小奥数分数百分数应用题
  • 国小奥数分数百分数应用题

  • 国小奥数:分数、百分数应用题(一):1、金放在水里称,重量减轻1/19,银放水里称,重量减轻1/10,一块金银合金重770克,放在水里称,减轻了50克,这块合金含金、银各多少克?2、参加六一联欢活动的少先队员中,女队员占全体少先队员的4/7,男队员比女队员的2/3多40人,问女队员有多少人?3、某工厂...
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分数乘分数六上教案
  • 分数乘分数六上教案

  • 作为一名教师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的分数乘分数六上教案,希望能够帮助到大家。分数乘分数六上教案1教学内容:苏教版教材第十册教学目标:1、使学生正确理解分数的意义,理解单位“1”的...
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带有数字的诗词
  • 带有数字的诗词

  • 1、三顾频繁天下计,两朝开济老臣心。2、八千里路云和月,莫等闲,白了少年头,空悲切。3、千山鸟飞绝,万径人踪灭。4、七弦琴无心弹,八行书不可传。5、六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。6、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。7、可怜九月九年级夜,露似珍珠月似弓。8、停车坐爱枫林晚,霜叶红...
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带你了解gre考试分数要求!
  • 带你了解gre考试分数要求!

  • 美国研究生留学的同学都需要经过gre考试,对于各大学校的gre分数要求大家了解多少?不同的学校要求的gre分数也不相同,应届毕业生网小编下面为大家详细介绍一下,供大家参考,希望对您gre考试有所帮助。GRE语文满分170,数学满分170,作文6分。(原GRE语文数学满分各为800分)新的计分...
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Word2003带圈数字怎么打
  • Word2003带圈数字怎么打

  • 许多朋友想在Word中输入带圈数字,但就是不知道该如何输入这些数字,如:①②③④⑤。是不是非常想知道呢?其实输入这种数字,非常简单,而且方法也不止一种,下面就让小编和大家分享几种输入带圈字符的方法。Word2003带圈数字怎么打方法①、用输入法输入带圈数字。最常见,也是最常用的...
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奥数带余数的四则运算题
  • 奥数带余数的四则运算题

  • 1。3692×4966×5788除以6的余数是几?2。小东在计算除法时,把除数87写成78,结果得到的`商是54,余数是8,正确的余数是多少?3。a÷24=121……b,要使余数最大,被除数应该等于多少?4。奥数带余数的四则运算题:一个三位数被37除余17,被36除余3,那么这个三位数是多少?5。31453×68765×98657...
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不系安全带扣几分
  • 不系安全带扣几分

  • 事实上,目前全国绝大多数地区仍是按照《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》以及各地区《实施《中华人民共和国道路交通安全法》办法》对交通违法行为进行处罚,还有就是依据《机动车驾驶证申领和使用规定》(公安部令第123号)对交通...
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带余数除法的奥数题及答案
  • 带余数除法的奥数题及答案

  • 带余数除法问题:带余数除法的奥数题及答案:一个两位数去除251,得到的余数是41.求这个两位数。带余数除法答案:分析:这是一道带余除法题,且要求的数是大于41的两位数.解题可从带余除式入手分析。解:∵被除数÷除数=商…余数,即被除数=除数×商+余数,∴251=除数×商+41,251-41=除数×...
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带余数的除法奥数题精选
  • 带余数的除法奥数题精选

  • 带余数的除法奥数题精选1带余数的除法奥数题一个数除150余6,除250余10,除350余14,这个数最大是().考点:带余除法.分析:把这三个数分别去掉各自的余数,能被要求的数整除,然后把这三个数分解质因数,那么求出剩下的三个数的最大公因数就是要求的数,据此解答.解:150-6=144=2×2×2×2×...
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分数乘分数教学设计
  • 分数乘分数教学设计

  • 教材简析:本课时的教学内容是课本第45-46页的例4、5及相应的试一试,完成随后的练一练,练习九第1-5题。教学目的与要求:1、使学生知道分数乘分数的计算法则也适用于整数和分数相乘,把分数乘法统一成一个法则。进一步巩固分数乘法的计算法则。2、使学生经历解决问题的探索过程,...
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分数乘整数
  • 分数乘整数

  • 分数乘整数教学目标使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算法则.教学重点使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算法则.教学难点引导学生总结分数乘整数的计算法则.教学过程一、设疑激趣(一)下面各题怎样列式?你是怎样想的?5个12是多少?10个23是多少?25...
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跆拳道怎么分黑带绿带
  • 跆拳道怎么分黑带绿带

  • 跆拳道是一种非常专业的武术训练,不仅可以强身健体还可以防身自卫和提高素质,那么到底跆拳道怎么分黑带绿带?下面小编为你讲解下跆拳道怎么分黑带绿带和练跆拳道的好处。1、跆拳道等级区分跆拳道分为十级九段,不同的级别腰带的颜色也不一样,十级的颜色依次为白带、黄带、黄...
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分数乘分数的教案
  • 分数乘分数的教案

  • 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家整理的分数乘分数的教案,欢迎阅读与收藏。分数乘分数的教案1教学目的1、使学生理解分数乘法的意义,掌握分数乘法的计算法则,并能熟练地进...
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趣味数学题带答案
  • 趣味数学题带答案

  • 数学题是透过抽象化和逻辑推理的使用,由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生的。以下是小编整理的.关于趣味数学题带答案,希望大家认真阅读!1、一个人花8块钱买了一只鸡,9块钱卖掉了,然后他觉得不划算,花10块钱又买回来了,11块卖给另外一个人。问他赚了多少?答案:2...
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五年级的奥数题:带余数除法
  • 五年级的奥数题:带余数除法

  • 五年级的奥数题:带余数除法1带余数除法问题:一个两位数去除251,得到的余数是41.求这个两位数。带余数除法答案:分析:这是一道带余除法题,且要求的数是大于41的两位数。解题可从带余除式入手分析。解:∵被除数÷除数=商…余数,带余数除法答案:即被除数=除数×商+余数,∴251=除数×...
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