![木兰诗教学反思（通用13篇）]( "木兰诗教学反思（通用13篇）")
- 在办理事务和工作生活中，课堂教学是重要的任务之一，反思过往之事，活在当下之时。那么什么样的反思才是好的呢？以下是小编帮大家整理的木兰诗教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。木兰诗教学反思篇1随着新《语文课程标准》的制订、颁布及新课程改革的实施，是我们广大教师在教学...
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![《木兰诗》的教学计划]( "《木兰诗》的教学计划")
- 木兰诗教学目的一、了解诗歌表现的古代劳动人华乐观勇敢的爱国精神，以及对和平生活的向往。二、学习《木兰诗》详略得当的写法。三、领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的表现方法。四、体会民歌刚健清新的特色，掌握对偶、排比等修辞手法。教学设想一、教学中，让学生反...
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![《木兰诗》教学设计范文]( "《木兰诗》教学设计范文")
- 《木兰诗》是北方民歌的杰作，是中国诗歌史上的一支奇葩，它的多种艺术手法如铺排、互文、对偶等对烘托气氛、塑造人物形象等起着重要作用。要引导学生领会这一点。以下是小编为您搜集整理提供到的《木兰诗》教学设计内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！【学生分析】在中国...
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![《木兰诗》教案]( "《木兰诗》教案")
- 《木兰诗》又称《木兰辞》，是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。此诗讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事。为方便各位教师及同学更好地了解学习这篇课文，小编今天为大家带来...
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![古诗词教学反思]( "古诗词教学反思")
- 在日常学习、工作抑或是生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编整理的古诗词教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。古诗词教学反思1上完《古诗词三首》我首先对自己...
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![木兰诗 教学设计]( "木兰诗 教学设计")
- 木兰诗的教学设计【重点】1、故事情节和木兰形象。2、记叙的详略处理。3、对偶和排比。【难点】诵读指导，并当堂熟读成诵。【教学过程】第一课时一、简介木兰其人及《乐府诗集》二、正字音三、要求学生参看注释，阅读诗篇，理解词义、句意、诗篇大意(略)四、朗读全诗五、引导...
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![木兰诗教学设计]( "木兰诗教学设计")
- 引导语：设想通过写英勇却不写英雄如何英勇善战这一主问题引导学生透彻理解木兰的非英雄姿态，清楚地明白《木兰诗》为何称作经典。下面是yjbys小编为你带来的《木兰诗》教学设计，希望对你有所帮助。王荣生教授鉴别出语文教材课文四种功能：定篇、例文、样本、用件，定篇指中国小...
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![木兰诗教学反思]( "木兰诗教学反思")
- 《木兰诗》是七年级下册第二单元的一篇文言文，这个单元的课文主题都是表现爱国主题的文学作品，现在很多学生刚接触文言文，对文言文的学习还把握不好，还有他们心中都普遍缺乏一种爱国热情，所以很有必要对学生传授一些文言文的重要知识，还要顺便对他们进行爱国主义教育，在我们心中...
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![《桃花心木》教学教案反思]( "《桃花心木》教学教案反思")
- 《语文新课程标准》明确提出注重学生在学习过程中的独特体验，让学生在阅读后能够参与交流和讨论，敢于提出自己的看法，作出自己的判断，体会作者的思想感情，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。使学生受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。《桃花心...
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![《散文诗》教学反思]( "《散文诗》教学反思")
- 身为一名优秀的人民教师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编帮大家整理的《散文诗》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《散文诗》教学反思1《金色花》分为两个板块。第一板块：读。先让学生自读，标记生字词，...
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![《木兰诗》七年级语文教学设计及反思]( "《木兰诗》七年级语文教学设计及反思")
- 教学目标1.诵读课文，理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，体会文章作者对木兰爱国精神的赞美。2.学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。3.学习本文排比、对偶、比喻、互文等修辞手法。学情分析七年级学生在以前的语文学习中，学过一些文言诗...
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![《木兰诗》作文]( "《木兰诗》作文")
- 在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的《木兰诗》作文，仅供参考，欢迎大家阅读。《木兰诗》作文1终于，平静了半晌的大漠上又传来...
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![2015年木兰诗教案]( "2015年木兰诗教案")
- 同学们，你们都看过美国迪斯尼拍摄的著名动画片《花木兰》吧，中国女英雄花木兰征服了全球亿万观众，曾被美国人物杂志评为98年华裔十大风云人物的榜首。花木兰的故事在我国流传了一千多年，其形象的塑造最初来源于南北朝时期的民歌《木兰诗》。今天，让我们一起陶醉在这首民歌美妙...
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![《木兰诗》的教学设计]( "《木兰诗》的教学设计")
- 教学目标1.通过各种方式反复诵读，体会文章的节奏美和音韵美，培养语感，提高记诵能力。2.引导学生领会故事情节富有戏剧性、生动性的特点。3.引导学生加深体会本文详略处理得当的写作特色。4.了解木兰这一巾帼形象，体会古代劳动人民的爱国精神和对和平的向往。教学重点⑴指导学...
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![木兰诗原文]( "木兰诗原文")
- 木兰诗讲的是木兰女扮男装，代父从军，征战疆场数年，屡建功勋，无人发现她是女子。唐代追封为孝烈将军，设祠纪念。下面是yjbys小编为您收集整理的木兰诗原文，有兴趣的可以看看!译文织布机声一声接着一声，木兰姑娘当门在织布。织机停下来不再作响，只听见姑娘在叹息。问姑娘在思念什么...
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![木兰诗古诗词]( "木兰诗古诗词")
- 木兰诗古诗词1《木兰诗》是一首北朝民歌。这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事。《木兰诗》全文的主旨这首诗通过木兰女扮男装代父从军的故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高...
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![改写木兰诗]( "改写木兰诗")
- 古道上空传来阵阵战马的嘶鸣。最前方依稀看见一位身着盔甲、英姿飒爽的女将军。她正用劲挥舞着马鞭，奔跑在这崎岖的古道上。这位归心似箭的女将军就是远近闻名的花木兰。话说十几年前，木兰家中接到可汗征兵作战的军贴。善良、孝顺的木兰为了不让年迈的父亲承受征战之苦。木...
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![桃花心木教学反思]( "桃花心木教学反思")
- 桃花心木教学反思_篇一不只是树人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。这一段文字来自课文《桃花心木》。《桃花心木》是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。这篇文章语...
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![《木兰诗》教学设计大纲]( "《木兰诗》教学设计大纲")
- 导语：在中国，花木兰是一个家喻户晓的传奇人物，以下是《木兰诗》教学设计，希望喜欢！【学生分析】在中国，花木兰是一个家喻户晓的传奇人物。学生可能大多了解她女扮男装，代父从军的故事。可是这样的一位勇敢刚强的女英雄，她也有着丰富的内心世界，也和普通女子一样，爱美，爱她的亲人，爱朴...
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![《木兰诗》教学设计]( "《木兰诗》教学设计")
- 《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，也是一篇乐府诗。下面是小编整理的《木兰诗》教学设计，欢迎大家阅读。【重点】1、故事情节和木兰形象。2、记叙的详略处理。3、对偶和排比。【难点】诵读指导，并当堂熟读成诵。【教学过程】第一课时一、简介木兰其人及《...
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![《木兰诗》教学设计案例]( "《木兰诗》教学设计案例")
- 《木兰诗》是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。它以浓挚的感情和铺叙、对照、渲染的表现手法，集中地描绘了一个平凡的女子──木兰代父从军和她解甲还乡的不平凡的经历。下面是小编整理的《木兰诗》教学设计案例，欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家。【教学目标】1.反复...
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![木兰诗教学设计分析]( "木兰诗教学设计分析")
- 本文是由小编上传的：《木兰诗》教学设计。欢迎阅读原文！【教学目的】体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修的表现力量，培养处理题材和运用修辞方法的能力。理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。【教学设想】1、这首诗以木兰代父从军为故...
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![木兰诗作文]( "木兰诗作文")
- 在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的木兰诗作文，仅供参考，大家一起来看看吧。木兰诗作文1终于，平静了半晌的大漠上又传来了军中的号令，冷清的月光下，连那曾经...
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![2015最新兰兰过桥教学反思]( "2015最新兰兰过桥教学反思")
- 范文一《兰兰过桥》是一篇科幻故事，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，通过这两座桥反映出科技的飞速发展。课文给学生新奇的想象空间，有利于激发学生探索科学的兴趣。这一课文章虽然较长，但这样科普性的课文，学生还是比较感兴趣，因而常常会发挥自己的想象力，在不...
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![木兰诗优质课教案]( "木兰诗优质课教案")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的木兰诗优质课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。花木兰是千百年来深受人们喜爱的形象，自2000年起，河南商丘每年举办“中国商丘木...
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学者斋
