![《鸡兔同笼》教学设计人教版六年级（通用10篇）]( "《鸡兔同笼》教学设计人教版六年级（通用10篇）")
- 作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写呢？下面是小编整理的《鸡兔同笼》教学设计人教版六年级，希望对大家有所帮助。《鸡兔同笼》教学设计六年级1教学目标：1、了...
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![《鸡兔同笼》数学教学设计]( "《鸡兔同笼》数学教学设计")
- 【教材分析】“鸡兔同笼”是人教版四年级下册数学广角的教学内容，实验版教材把这一内容安排在六年级上册，修订版教材把这一内容安排在四年级下册。新教材关于“鸡兔同笼”最大的变化就是删除了列方程解答的内容。人民教育出版社国小数学室的刘福林老师在人教版四年级下册修...
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![六年级数学教案《鸡兔同笼问题》]( "六年级数学教案《鸡兔同笼问题》")
- 教学目标１、通过学生对一些日常生活中的现象的观察与思考，从中发现一些特殊的规律。２、通过猜测、列表、假设或方程解等方法，解决鸡兔同笼问题。３、通过本节课的学习，知道与鸡兔同笼有关的数学史，对学生进行数学文化的熏陶和感染。教学过程一、故事引入教师：在我国古代流传着很多...
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![鸡兔同笼的教案设计]( "鸡兔同笼的教案设计")
- 鸡兔同笼的教案设计教学目标：1、知识与技能让学生学会“列举法”，并运用“列举法”解决问题。2、过程与方法让学生在尝试与猜测的过程中，探索出“列举法”，最终发现一些规律性的知识。让学生养成“尝试”的数学思维与方法。3、情感态度与价值观利用发现的规律，解决生活中的实...
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![四年鸡兔同笼教学设计]( "四年鸡兔同笼教学设计")
- 鸡兔同笼，是中国古代著名典型趣题之一，记载于《孙子算经》之中。鸡兔同笼问题，是国小奥数的常见题型。接下来小编搜集了人教版鸡兔同笼教学设计，欢迎查看，希望帮助到大家。人教版鸡兔同笼教学设计1教学目标：1、了解鸡兔同笼问题，掌握用列表法、假设法的方法解决鸡兔同笼问题的解...
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![鸡兔同笼的教学设计]( "鸡兔同笼的教学设计")
- 鸡兔同笼的教学设计【教材分析】“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题，它在培养学生逻辑推理能力的同时使学生体会代数方法的一般性。解决这类问题时，教材展示了学生逐步解决问题的过程。“假设法”有利于培养学生的逻辑推理能力，列方程则有助于学生体会代数方法的...
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![鸡兔同笼教学设计（精选6篇）]( "鸡兔同笼教学设计（精选6篇）")
- 作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的鸡兔同笼教学设计（精选6篇），希望能够帮助到大家。鸡兔同笼教学设计篇1按照我对教材的理解，和学生心理特点学习能力的把...
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![关于鸡兔同笼问题的教学设计]( "关于鸡兔同笼问题的教学设计")
- 一、教学目标：1、培养学生的合作意识，在现实情景中，使学生感受到数学思想的运用与解决实际问题的联系，提高学生解决问题的能力和自信心，进而让学生体会数学的价值。2、应用假设的数学思想，在解题中数形结合，提高学生分析问题和解决问题的能力；3、在解决“鸡兔同笼”的活动中，通过...
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![五年级鸡兔同笼教学反思]( "五年级鸡兔同笼教学反思")
- 鸡兔同笼问题是我国民间广为流传的数学趣题，原先是国小奥数学习的内容之一。对于大多数学生来说有比较大的难度，况且班级里面大多数学生分析问题解决问题能力较弱，部分学生缺乏一种积极进取勇于探索的意志。针对上述学生现状，我在教材的处理和目标的制定上，主要是让学生通过学...
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![六年级数学鸡兔同笼教学反思]( "六年级数学鸡兔同笼教学反思")
- 《鸡兔同笼》为流传的数学趣题，最早出现在《孙子算经》中。在北师大版教材数学五年级上册的尝试与猜测中安排了《鸡兔同笼》这一教学内容，从读懂教材这一角度来看，在本课教材中呈现的解决问题的方法，都是通过假设举例与列表的方法，寻找解决问题的结果。其中，第一张表格是常规的...
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![四年级鸡兔同笼教学反思]( "四年级鸡兔同笼教学反思")
- 《鸡兔同笼》为流传的数学趣题，最早出现在《孙子算经》中。在北师大版教材数学五年级上册的尝试与猜测中安排了《鸡兔同笼》这一教学内容，从读懂教材这一角度来看，在本课教材中呈现的解决问题的方法，都是通过假设举例与列表的方法，寻找解决问题的结果。其中，第一张表格是常规的...
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![鸡兔同笼教学设计]( "鸡兔同笼教学设计")
- 鸡兔同笼问题，是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何?这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头;从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔...
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![鸡兔同笼教学设计3篇]( "鸡兔同笼教学设计3篇")
- 鸡兔同笼教学设计（一）按照我对教材的理解，和学生心理特点学习能力的把握，对教学设计进行简单说明：一、我开门见山的引出本节课要研究的主题“鸡兔同笼”问题；然后以一个数据比较小的鸡兔同笼问题，来引导学生，经历列表法，探讨假设法和方程法等多种解题策略和方法，并加以多媒体课件的...
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![鸡兔同笼教学设计与反思]( "鸡兔同笼教学设计与反思")
- 教学过程：一、游戏体验师：这节课我们来做个鸡兔同笼的游戏好吗？师：谁来介绍鸡和兔的特征？生1：鸡一个头，两条腿生2：兔一个头，四条腿师：现在你们可以自己选择当鸡或当兔，同一排同学算同一个笼子，当鸡的同学站着，当兔的同学坐着，互相说说你们这一笼子小动物有几个头，几条腿？（学生游戏，体验鸡兔...
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![北师大版国小鸡兔同笼教学设计]( "北师大版国小鸡兔同笼教学设计")
- 鸡兔同笼，是中国古代著名典型趣题之一，记载于《孙子算经》之中。鸡兔同笼问题，是国小奥数的常见题型。接下来小编搜集了北师大版国小鸡兔同笼教学设计，欢迎查看，希望帮助到大家。北师大版国小鸡兔同笼教学设计1教学内容：人教版《数学》四年级下册P103——P104页数学广角——《...
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![六年级鸡兔同笼教学反思]( "六年级鸡兔同笼教学反思")
- 本节课从学的角度安排教学过程、呈现学习内容、提供操作材料，把学习的主动权交给学生，让学生在合作学习的活动中主动完成认知结构的建构过程。因此，使学生的主体意识和探究精神得到培养，创新潜能得到开发。让学生获得亲自参与探究学习的积极体验。按照我对教材的理解，并遵照《...
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![六年级鸡兔同笼教案设计]( "六年级鸡兔同笼教案设计")
- 一、教学目标：1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。2、在解决“鸡兔同笼”的活动中，尝试通过列表举例、画图分析、尝试计算、列方程等方法解决鸡兔的数量问题。3、培养学生的合作意识，在现实情景中，使学生感受到数学思想的运用与解决实际问题的联系，提高学生解...
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![鸡兔同笼教案设计范例]( "鸡兔同笼教案设计范例")
- 鸡兔同笼教案设计范例教学目标：1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。2、尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题并使学生体会代数方法的一般性。3、在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。教学重点：理解并掌握用假设法和列方程法解决“鸡兔同笼”问题。...
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![《鸡兔同笼》教学设计人教版六年级]( "《鸡兔同笼》教学设计人教版六年级")
- 鸡兔同笼，这个问题，是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。应届毕业生考试网为大家提供了《鸡兔同笼》教学设计人教版六年级，希望能够帮助到大家。教学目标：1、了解鸡兔同笼问题，感受古代数学问题的趣味性。2、尝试用列表、假设的方法...
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![六年级鸡兔同笼问题教案设计范例]( "六年级鸡兔同笼问题教案设计范例")
- 六年级鸡兔同笼问题教案设计范例学情分析：鸡兔同笼问题是我国民间流传下来的一类数学妙题，它集题型的趣味性、解法的多样性、应用的广泛性于一体，具有训练智能的教育功能和价值，是实施开放式教学的好题材。教材呈现三种解题思路：列表尝试法、假设法和方程法。列表尝试法能直观...
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![《鸡兔同笼》教学设计]( "《鸡兔同笼》教学设计")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编整理的《鸡兔同笼》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《鸡兔同笼...
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![《鸡兔同笼》优秀教学设计优秀]( "《鸡兔同笼》优秀教学设计优秀")
- 作为一名教学工作者，通常会被要求编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编整理的《鸡兔同笼》优秀教学设计优秀，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《鸡兔同笼》优秀教学设计优秀1...
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![国小数学鸡兔同笼教学设计]( "国小数学鸡兔同笼教学设计")
- 小编导语：国小数学鸡兔同笼的问题一直是个经典的案例，下面是小编收集整理的相关教学设计，希望对您的教学有所帮助。教学内容：数学北师大版五年级上册第五单元尝试与猜测第一课时《鸡兔同笼》80~81页.教学目标：1、了解鸡兔同笼问题，掌握用尝试法、假设法解决问题，初步形成解决此...
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![人教版四年级数学鸡兔同笼教学设计]( "人教版四年级数学鸡兔同笼教学设计")
- 鸡兔同笼，是中国古代著名典型趣题之一，记载于《孙子算经》之中。鸡兔同笼问题，是国小奥数的常见题型。接下来小编搜集了人教版四年级数学鸡兔同笼教学设计，欢迎查看，希望帮助到大家。教学目标：1、了解鸡兔同笼问题，掌握用列表法、假设法的方法解决鸡兔同笼问题的解题思路。并能...
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![四年级鸡兔同笼教学设计（精选11篇）]( "四年级鸡兔同笼教学设计（精选11篇）")
- 在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的四年级鸡兔同笼教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。四年鸡兔同笼教学设计1教学目标：1、了解鸡兔同笼问...
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学者斋
