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六年级英语微课设计 PEP7 Unit 2 Let’s wrap it up

  • 六年级英语微课设计 PEP7 Unit 2 Let’s wrap it up

  • 教学目标1、能区分come和go，并能判断两种情形下说话者地点的变化。2、有序思维与发散性思维有所发展。微课用途阐述并巩固come和go的意义与用法。教学环节及学习材料呈现教师语言（详细）1.陈述come和go的区别2.说话者位置固定，用come和go造句，鼓励发散思维。3.练习一：根据come和...
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