![小升中奥数百鸡问题解题指导及例题解析参考]( "小升中奥数百鸡问题解题指导及例题解析参考")
- 《张丘建算经》中有这样一题：公鸡每只值5文钱，母鸡每只值3文钱，小鸡每3只值1文钱。现在用100文钱买100只鸡，公鸡、母鸡、小鸡各有多少只?这是中国古代算术中的一类典型问题百鸡问题，现代数学用不定方程求解，在国小阶段，不少同学都是用拼凑的办法来解决。这里介绍一种新方法，对小...
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![小升中数学：分数与百分数知识点]( "小升中数学：分数与百分数知识点")
- 什么叫分数？把整体“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。分母表示把一个物体平均分成几份，分子是表示这样几份的数。把1平均分成分母份，表示这样的分子份。分子在上分母在下，也可以把它当做除法来看，用分子除以分母，相反乘法也可以改为用分数表示。百分数与分...
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![奥数比例百分数例题7道]( "奥数比例百分数例题7道")
- 1、甲、乙两种商品，成本共2200元，甲商品按20%的利润定价，乙商品按15%的利润定价，后来都按定价的90%打折出售，结果仍获利131元，甲商品的成本是________元。【解】：设方程：设甲成本为X元，则乙为2200-X元。根据条件我们可以求出列出方程：90%×[（1+20%）X+(1+15%)(2200-X)]-2200=131。解得...
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![数学整百数乘一位数的口算教案]( "数学整百数乘一位数的口算教案")
- 教学内容：第70-71页中的例题，试一试，想想做做第1-6题。教材解读：整百数乘一位数的口算是在两位数乘一位数、整十数乘一位数的口算及表内乘法基础上进行教学的。掌握整百数乘一位数的口算方法，能为学生自主探索并理解整百数乘一位数的笔算和估算方法奠定基础、铺设台阶。教材提...
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![《百分数之求一个数的百分之几是多少》教案]( "《百分数之求一个数的百分之几是多少》教案")
- 学习目标：1．理解并掌握百分数与分数、小数的互化方法，能正确熟练地进行百分数和分数、小数的互化。2．体会数学的有效性，体验学习的乐趣，感受数学在生活中的应用价值。学习过程：一、旧知复习1．旧知复习。把下面各数改成百分数。8二、自主探究1．出示例题。春蕾国小的一项调查表明，有...
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![五年级数学百分数知识点]( "五年级数学百分数知识点")
- 知识点：1、百分数的意义。百分数表示一个数另一个数的百分之几。百分数也叫百分比、百分率。2、能正确读写百分数。3、结合生活中具体的例子理解百分数的意义。合格率(百分数的应用一)知识点：1、解决一个数是另一个数的百分之几的实际问题。这部分知识同分数除法中求一个数...
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![国小数学《百分数》测试题]( "国小数学《百分数》测试题")
- 一、计算。1、直接写出得数。0.77＋1.3320×70%70÷1.419＋29（0.18＋9）÷910-0.0945÷90%23÷612.6－1.7200×（1－40%）2.求未知数x。－65％＝70120％－＝0.849＋40％＝893、脱式计算（能简便计算的要简便计算）80÷（1－84％）5－5×2/25＋0.25×32×12.5%[12-（3/4－3/5）]÷7/1079÷11/5＋29×5/11二、填空。1、30平方米比24平方...
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![百分数的意义]( "百分数的意义")
- 百分数是以分母是100的特殊分数，其分子可不是整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个比值不带单位名称。下面是小编给大家整理的百分数的意义，希望对大家有所帮助!百分数有两种不同的定义：(1)分母是100的分数叫做百分数。这是百分数作为分数的一种特殊形式。(2...
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![百分数数学知识点]( "百分数数学知识点")
- 一、百分数的意义和写法(一)、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。百分数是指的两个数的比，因此也叫百分率或百分比。(二)、百分数和分数的主要联系与区别：联系：都可以表示两个量的倍比关系。区别：①、意义不同：百分数只表示两个数的倍比关系，不能表示具体的数量，所以...
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![国小数学百分数应用题]( "国小数学百分数应用题")
- 分数、百分数应用题一般称为分率应用题，同学们对解答这类应用题时一般都感到困难，今天小编为大家准备了国小数学百分数应用题，欢迎阅读!国小数学百分数应用题1.2014年1月，小刚爸爸的公司净利润是12万元，他打算把其中的30%存入银行，存期为三年，利率是5.4%，存款利息按5%的税率纳税，...
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![百分数应用题]( "百分数应用题")
- 1.某班有54人，女生占全班人数的4/9，女生有多少人?解：54×(4/9)=24(人)答：女生有24人。2.某班有54人，女生占全班人数的4/9，男生有多少人?解：54×(1-4/9)=30(人)答：男生有30人。在题目二中给出了全班人数，和女生占全班人数的几分之几，要求的是男生的人数，因此必须先求出男生占全班人数...
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![数学百分数的应用的教案]( "数学百分数的应用的教案")
- 课题一：利息教学内容：教科书第1—2页及“做一做”中的题目，练习一的第1、2题。教学目的：使学生了解有关利息的初步知识，知道“本金”、“利息”、“利率”的含意，会利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算。教具准备：将例题写在小黑板上，活期储蓄、定期储蓄的存款凭条和取...
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![六年级奥数百分数问题]( "六年级奥数百分数问题")
- 百分数问题例3、某乡要修一条长5000米的环山水渠。第一期工程修了全长的20%，第二期修了第一期的70%。两期工程一共修了多少米？例4、玩具商店同时出售两件玩具，各为120元，一件可以赚25%，另一件赔25%，那么同时出手这两件玩具，是赚还是赔？练习：工程问题例4、甲、乙两队开挖一条水渠。...
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![小升中数学百分数知识]( "小升中数学百分数知识")
- 什么叫百分数?百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，也叫百分率或百分比。百分数通常不写成分数的形式，而采用符号%(叫做百分号)来表示。百分数在工农业生产、科学技术、各种实验中有着十分广泛的应用，特别是在进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数。百分数与分...
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![国小生分数百分数应用题]( "国小生分数百分数应用题")
- 百分数也叫做百分率或百分比，是一种表达比例，比率或分数数值的方法。国小生分数百分数应用题，我们来看看。国小生分数百分数应用题1教学要求：使学生进一步掌握分数、百分数应用题的解题思路和解题方法，能正确地解答稍复杂的分数、百分数应用题，以及工程问题，提高学生分析推理和...
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![国小数学百分数教学设计]( "国小数学百分数教学设计")
- 一、导入1、我国有一个非常着名的科学家-----袁隆平，大家知道吗？（如果有学生知道，可以让学生说一说）2、他是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人，也是世界上第一个成功地利用水稻杂种优势的科学家，是联合国粮农组织国际首席顾问，被誉为杂交水稻之父。3、因为杂交水稻比普通水稻...
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![小升中百分数数学知识点]( "小升中百分数数学知识点")
- 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数,也叫做百分率或百分比。百分数通常用%来表示。百分号是表示百分数的符号。数的读法和写法1.整数的读法：从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个亿或万字。每一级末尾的0都不读出来，其...
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![国小奥数分数百分数应用题]( "国小奥数分数百分数应用题")
- 国小奥数：分数、百分数应用题(一)：1、金放在水里称，重量减轻1/19，银放水里称，重量减轻1/10，一块金银合金重770克，放在水里称，减轻了50克，这块合金含金、银各多少克?2、参加六一联欢活动的少先队员中，女队员占全体少先队员的4/7，男队员比女队员的2/3多40人，问女队员有多少人?3、某工厂...
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![六年级数学知识点：百分数]( "六年级数学知识点：百分数")
- 一、百分数的意义百分数表示一个数是另一个数的百分之几。注：百分数是专门用来表示一种特殊的倍比关系的，表示两个数的比，所以，百分数又叫百分比或百分率，百分数不能带单位。1、百分数和分数的区别和联系：(1)联系：都可以用来表示两个量的倍比关系。(2)区别：意义不同：百分数只表示...
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![六年级数学教案百分数]( "六年级数学教案百分数")
- 单元目标：1、理解百分数的意义，了解它在实际中的应用，会正确地读、写百分数。2、能够进行小数、分数和百分数的互化。3、理解折扣、纳税、利息的含义，知道它们在生活中的简单应用，会进行这方面的简单计算。4、在理解、分析数量关系的基础上，使学生能正确地解答有关百分数的问题...
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![小升中数学百分数练习2017]( "小升中数学百分数练习2017")
- 备考小升中，最主要的还是要落实好知识点，以下是小编为大家搜索整理的小升中数学百分数练习2017，希望能给大家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网!一、课下练习1、5是4的()%，4和5的()%2、5比4多()%，4比5少()%3、24的75%是()，()的60%是30。4、六年级原有40名同...
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![六年级数学百分数知识点]( "六年级数学百分数知识点")
- 刚刚升入国小六年级的同学们，小升中的压力也随之而来。那么在针对数学复习时，不光是只专注复习，而是首先要把本学期应该学习的课程扎实的掌握了，这样在后期总复习时，才不会浪费太多时间来复习刚刚学过的知识。这样也有利于前后知识联系。以下是六年级数学知识点分享之百分数。...
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![百分数和分数教学设计]( "百分数和分数教学设计")
- 百分数和分数、小数的互化教学目标使学生理解并掌握百分数和分数、小数之间互化的方法．教学重点使学生掌握百分数与分数、小数互化的方法，并能熟练运用．教学难点1．在学生掌握百分数与小数基本转化规律的基础上，如何引导学生通过观察分析、概括，掌握它们互化的简便方法．2．把不能化...
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![百分数的应用]( "百分数的应用")
- 基础训练一、填一填1、30÷()==()%2、小明看一本书，第一天看了全书的20%，第二天看了全书的35%，第一天看的页数比第二天少()%。二、我来判对错。1、男生比女生少15%，就是女生比男生多15%。()2、一个工厂，男工是女工的60%，那么男工占全厂人数的37.5%。()三、想一想，选一眩1、某班...
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![数学《认识百分数》评课稿]( "数学《认识百分数》评课稿")
- 刚才倾听了师小梅老师执教的《认识百分数》这一课，我受益匪浅，下面我谈谈自己感想。本节课教学设计清晰，层次感强。是一节真实和扎实的课。新理念的优越性在课堂上得到充分展示，教学目标完成较好，充分体现了课堂的有效性。本节课的特点有：1、课堂关注的是数学与生活的密切联系...
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学者斋
