![优秀的古诗教案设计模板（精选6篇）]( "优秀的古诗教案设计模板（精选6篇）")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的优秀的古诗教案设计模板（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。优秀的古诗教案设计1一、【...
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![古诗《示儿》优秀教学设计]( "古诗《示儿》优秀教学设计")
- 教学目标：1.思想认识：体会诗中表达的思想感情，陶冶爱美情趣。2.基础知识：理解词句意思，了解古诗叙述的内容。教学重点：吟诵古诗，体会诗中表达的思想感情。教学难点：想像诗歌内容，陶冶爱美情趣。教学过程：一、温故引新，明确目标1.引导学生回忆李白写的一首思念、牵挂故乡的诗——《静...
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![《英英学古诗》优秀设计教案]( "《英英学古诗》优秀设计教案")
- 雨亭《英英学古诗》是苏教版第三册的第三课。这篇课文用了和以往课文不一样的形式对话来表现的。这篇课文些了英英和奶奶的一段对话，对话中英英生动而自然地介绍了古诗《静夜思》的作者及诗句的意思，让学生在饶有兴味地朗读祖孙对话的同时，不知不觉地进入古诗的意境。教学经...
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![优秀的古诗教案设计模板]( "优秀的古诗教案设计模板")
- 一、【设计理念】古诗的教学，是在课堂上与学生穿越时空去感受祖国语言文化的灿烂与辉煌古诗教学应该引领学生最大限度地走进这种文化，使这种文化滋养学生心智成长在语文实践过程中注重发挥教材的“例子”功能强调学习方法的巩固、迁移，帮助学生掌握规律，形成能力感悟古诗，只有...
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![《古诗两首》优秀教学设计案例]( "《古诗两首》优秀教学设计案例")
- 一、复习导入1．同学们,你们还记得《赠汪伦》这首诗吗?谁来背一背？（学生背诵《赠汪伦》）2．谁来说说这首诗的作者李白为什么写这首诗。（因为李白要回家乡去了，汪伦很舍不得他，亲自来送他，李白很感激汪伦）3．从古到今，人们在离别的时候总是特别的难过。今天，让我们一起回到唐朝去，再次见证...
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![《古诗三首》的优秀教学设计]( "《古诗三首》的优秀教学设计")
- 【教学目的】１、学会本课３个生字。２、有感情地朗读三首古诗，理解第１首诗的意思和要表达的思想感情。【教学过程】一、检查学生预习情况１、通过查找的相关资料，介绍张继、高适和白居易的生平及作品。２、指名读三首古诗，读准生字的字音：吟、残、瑟（说说易写错的字和字在诗中的意思）借助...
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![《古诗两首》的优质教案设计]( "《古诗两首》的优质教案设计")
- 课前透视本课由《所见》《小池》两首古诗组成。两首诗均为绝句，诗句内容简洁，语言通俗浅易，用词精准凝炼。内容中情景交融，动静相宜，好比一个个镜头移动交织成两幅行动逼真，清新秀美的夏天美景图。从不同侧面表现夏天的情趣。教学中应抓住古诗教学的一般规律，挖掘作者的情感和教...
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![有关《古诗两首》的优秀教学设计]( "有关《古诗两首》的优秀教学设计")
- 学习目标1、会认“庐”等9个生字，会写“吴”等12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。3、激发学习古诗的兴趣，积累古诗中的名句。课前准备1、课文插图的实物投影。2、课件。（瀑布映衬青山、飞流直下的情景）3、生字卡片。第一课...
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![古诗《江雪》优秀设计教案]( "古诗《江雪》优秀设计教案")
- 设计理念1.打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法，给学生以自主学习的权力，充分调动其学习积极性，引导学生积极参与，在参与中自悟自得。2.领会诗歌的意境是古诗教学的关键。教学中想方设法让诗中的画面和诗人的感情在学生脑中活起来，进而唤起学生的'生活...
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![古诗《赤壁》教案设计]( "古诗《赤壁》教案设计")
- 篇一、古诗《赤壁》教案设计教学目标：1、理解诗歌的内容，体会诗歌所表达的感情。2、学习并了解诗歌的意境。3、熟读并背诵诗歌。教学重难点：1、重点：体会诗歌所表达的思想感情，背诵这首诗歌2、难点：体会诗歌所描绘的意境。教学过程：一、导入新课二、教学新课（一）作者及背景简介（见...
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![《古诗两首》优秀的教学设计模板]( "《古诗两首》优秀的教学设计模板")
- 【教学目标】1、认识8个生字。会写6个字。2、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。3、懂得热爱家乡，珍惜友情。【课时安排】2课时。【教学过程】第一课时一、激趣引入师：刚才有个小朋友一脸兴奋地告诉我，本周六他想邀请几个小朋友到他家和他一起过周末。看来，这个小...
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![《古诗两首》教案设计]( "《古诗两首》教案设计")
- 【教学目标】1、会认4个生字，会写7个生字。能正确读写“碧玉、妆成、裁出、剪刀、万紫千红”等词。2、背诵两首诗，能用自己的话说出诗句的意思。3、体会诗人热爱春天、大自然的感情，感悟大自然的美好。【教学重难点】大体了解诗句内容，体会作者的思想感情，记背诗句。【教学课...
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![《英英学古诗》优秀教案设计]( "《英英学古诗》优秀教案设计")
- 第一课时教学内容：初步感知课文，学会本课生字，理解词语。教学目标：初读课文，学会本课生字，理解词语教学重点:掌握生字词教学准备:投影片教学过程：一、谈话导入同学们，谁能背一首古诗给大家听听。今天我们要学习的课文的一个国小生把在校学习的一首古诗背给奶奶听的。二、板书课题...
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![古诗三首优秀教学设计]( "古诗三首优秀教学设计")
- 一、素质教育目标（一）知识教学点学会本课5个生字，理解诗句的意思。（二）能力训练点1．有感情地朗读古诗，并能背诵。2．训练学生自我感悟诗句意思的能力。（三）德育渗透点体会诗人对大自然的热爱，对生活的热爱。（四）美育渗透点通过理解诗句，感受自然之美，语言文字之美，陶冶学生爱美的情趣，提高...
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![《古诗词三首》的优秀教学设计]( "《古诗词三首》的优秀教学设计")
- 一：学习目标1：认识7个生字，会写8个生字。2：能正确、流利、有感情得朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。3：通过朗读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达得思想感情，激发学生对祖国诗词的热爱之情。第一课时乡村四月四时田园杂兴一：以图导题，理解题意1：仔细...
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![《古诗两首》优秀教学设计最新]( "《古诗两首》优秀教学设计最新")
- 【学习目标】1、认识“乞、霄”等4个生字，会写“乞、巧”等8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、了解诗的含义，并愿意讲给别人听。【教学过程】第一课时一、谈话导入，激发兴趣1、学生把自己喜欢的古诗背给大家听。2、板书课题，理解“乞巧”。二、自主学习，...
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![《古诗两首》优秀的教学设计之三]( "《古诗两首》优秀的教学设计之三")
- 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学目标1．学会本课的5个生字，背诵并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。2．体会朋友之间的友情和依依惜别的感情。3．结合课文注释或、词典，体会诗句的含义，体会诗的意境。4．培养学生搜集信息的能力、自主学习的能力、想象的能力。课前准备学生：①搜集有关李...
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![古诗三首教案设计]( "古诗三首教案设计")
- 教学目标１．理解词句的意思，感受春天美好的景色，体会作者表达的赞美春天以及朋友之间的惜别之情。２．学会生字新词，理解“留连、自在、应怜、小扣、烟花、尽、唯”等词语在诗句中的意思，能用自己的话说说每首诗的意思。教学重点理解重点词语及每首诗的意思。教学难点体会作者表达的...
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![《英英学古诗》优秀教学设计]( "《英英学古诗》优秀教学设计")
- 教学目标：１．学会本课生字，理解生字组成的词语。２．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《静夜思》。３．激发学生学习古诗兴趣。４．认识对话的书面表达形式。教学重难点：识字、写字；背诵古诗、朗读课文。教具学具准备：投影、生字卡。主要板书安排：英英学古诗明月光疑是霜背静夜思（像）听懂望...
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![古诗苑漫步优秀教学设计]( "古诗苑漫步优秀教学设计")
- 【活动目标】１、感受中华诗词文化的灿烂辉煌，提高审美情趣和文化品味。２、提高写作编辑和口语交际能力。３、培养交流与合作的能力。【活动重点】１、写作编辑。２、诗歌赏析。【课时安排】１、课外活动两周。２、课内活动一课时。（成果展示）【活动设想】中国是诗的国度，中华诗词是民族文...
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![《古诗两首》优质教案设计]( "《古诗两首》优质教案设计")
- 课前透视本课由《所见》《小池》两首古诗组成。两首诗均为绝句，诗句内容简洁，语言通俗浅易，用词精准凝炼。内容中情景交融，动静相宜，好比一个个镜头移动交织成两幅行动逼真，清新秀美的夏天美景图。从不同侧面表现夏天的情趣。教学中应抓住古诗教学的一般规律，挖掘作者的情感和教...
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![《古诗三首》教案设计]( "《古诗三首》教案设计")
- 教学目标1、使学生理解诗句的意思，了解古诗内容；使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。2、学会本课中的5个生字及新词。3、会背诵并默写两首古诗。教学重点理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表达的思想感情。教学难点学生要边读边想象，在头脑中展...
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![古诗绝句优秀教案设计]( "古诗绝句优秀教案设计")
- 教学目标：1.理解诗句的意思，了解古诗内容，了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。2.认识9个生字，认识“舟”字旁。教学重点：理解诗的意境，认识生字。教学难点：启发学生用自己的话说说诗的意思。教学过程：一.板书课题我们以前曾学过杜甫的诗，你们给大家背一首吗？今天我们...
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![《咏怀古迹》的优秀教案设计]( "《咏怀古迹》的优秀教案设计")
- 教学目的1.了解怀古诗借古伤今借古伤己的风格特点。感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。2.感受诗歌主旨思想。赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。3.了解历史人物，关注历史人物，思考历史人物。教学重点难点：赏析诗歌，理解寓意，把握主旨。教学时数：1课时教学过程一、导入新课中国古...
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![《古诗三首》的教案设计]( "《古诗三首》的教案设计")
- 一、学习目标1、学会本课3个生字。2、有感情地朗读课文。背诵课文。3、培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力，体会诗歌表达的思想感情。二、学习过程第一学时（一）学习《枫桥夜泊》。1、借助拼音自读。2、同座互读。3、指名试读，正音。4、在朗读的基础上，结合插图整体...
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学者斋
