- 1.甲、乙、丙三条铁路共长1191千米,甲铁路长比乙铁路的2倍少189千米,乙铁路长比丙铁路少8千米,求甲铁路的长.2.一个工程队由6个粗木工和1个细木工组成.完成某项任务后,粗木工每人得200元,细木工每人工资比全队的平均工资多30元.求细木工每人得多少元.提示设细木工每人得x元,那么全...
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- 国小生的数学思维需要靠做题来锻炼,所以多做题是对我们有益处的哦!这篇四年级用方程解奥数题答案是小编为小朋友们准备的`题,希望有助于同学们奥数能力的提升。把分为甲、乙、丙、丁四个数,如果甲数加上2,乙数减去2,丙数乘以2,丁数除以2,则四个数相等.求这四个数各是多少?解答:⑴...
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- 1.一元二次方程的根的情况是.A.有两个相等的实数根B.有两个不相等的实数根C.只有一个实数根D.没有实数根2.不解方程,判别方程3x2-5x+3=0的根的情况是.A.有两个相等的实数根B.有两个不相等的实数根C.只有一个实数根D.没有实数根3.不解方程,判别方程3x2+4x+2=0的根的情况是...
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- 奥数在小升中综合测评中所占比重越来越大,很多的名校都看重孩子的奥数成绩。以下是本站小编搜索整理的关于2017小升中奥数列方程解应用题知识点(附例题),供参考复习,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!1、列方程解应用题的意义*用方程式...
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- 1列方程解应用题的意义*用方程式去解答应用题求得应用题的未知量的方法。2列方程解答应用题的步骤*弄清题意,确定未知数并用x表示;*找出题中的数量之间的相等关系;*列方程,解方程;*检查或验算,写出答案。3列方程解应用题的方法*综合法:先把应用题中已知数(量)和所设未知数(量...
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- 在学习和工作中,我们都离不开练习题,通过这些形形色色的习题,使得我们得以有机会认识事物的方方面面,认识概括化图式多样化的具体变式,从而使我们对原理和规律的认识更加的深入。还在为找参考习题而苦恼吗?以下是小编精心整理的方程解年龄问题五年级奥数习题,希望对大家有所帮助...
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- 在日常学习、工作和生活中,大家都经常接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家整理的爱的方程解作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。爱的方程解作文1从小到大,年年如此每次有点分量的考试过后,都...
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- 一、教学内容:原通用教材六年制国小数学课本第十册第24页例7。二、教学目的:使学生初步学会列方程解稍复杂的应用题,加深学生对数量关系和解题方法的理解,培养思维的灵活性。三、教学过程:(一)复习1.说一说用方程解应用题的一般步骤。其中哪一步最重要?2.解方程45×8+10x=82010x-...
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- 本章小编给各位小朋友准备了国小解方程应用题,希望对你学习有所帮助。国小解方程应用题1、大地国小今年招收1年级新生150人,其中男生人数是女生的1.5倍。一年级男、女学生各有多少人?2、一块地种鱼米可收入2500元,比种土豆收入的3倍还多100元。这块地种土豆可收入多少元?3、...
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- 教学内容学习解方程教学目标1、结合具体图例,根据等式不变的规律会解方程。2、掌握解方程的格式和写法。3、进一步提高学生分析、迁移的能力。知识重点掌握解方程的方法教学过程教学方法和手段引入前面,我们学习了等式保持不变的规律,等式在哪些情况下变换仍然保持不变呢?等...
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- ISO9001不是指一个标准,而是一类标准的统称。下面是小编整理的关于解读ISO9001:2015过程方法的文章,欢迎大家阅读!什么是过程方法?对过程及其相互作用的系统化管理,以达到预期的结果。组织使用过程:建立相互关联或相互作用的活动将输入转化为输出设立检查环节,以满足目标并促...
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- 1.把393个小皮球分成四份,第一份比第二份多12个,比第三份多8个,比第四份多23个。求每份各有多少个?2.有A、B两只货轮,原来A轮装载的`货物重量是B轮的5倍,现在A轮再装载400吨货物,B轮再装载800吨,这时A轮的装载量是B轮的3倍。求现在两只货轮各装载多少吨?3.某农场共栽桃树、梨树7...
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- 在教学工作者开展教学活动前,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的国小数学教案:《解方程》,希望对大家有所帮助。国小数学教案:《解方程》1一、设计理念:随着学生学习知识的迁移,让学生在利用等式性质...
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- 八年级解方程练习题一一、判断题1、用字母可以表示任何数。()2、5a×5=25是方程。()3、用m表示正方形的边长,正方形的面积可以表示为㎡。()4、2a=a+a=2×a。()5、a×b可以简写成ab。()二、填空题1、一个正方形的周长是s米,边长是()米。2、一套校服a元,学校买回700套,花了()元。3、爷爷今年b...
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- 作为一名教师,就有可能用到教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编整理的解方程教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。解方程教学设计1教学目标:1、学会利用等式性质1解方程;2...
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- “世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了……”当我听了这首歌,就不由自主地想起妈妈对我的爱,那感人的一幕幕就在我的脑海中回荡。一天凌晨,我的美梦被闹钟吵醒了,我睁开蒙的双眼,发现妈妈天不亮就起床了,把一大盆脏衣服洗了,正在给我热牛奶。她看见我准备起...
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- 国中化学分解反应方程式对于化学中分解反应的方程式知识,我们做下面的知识学习,同学们认真看看下面的内容。分解反应:13.水在直流电的作用下分解:2H2O通电2H2↑+O2↑14.加热碱式碳酸铜:Cu2(OH)2CO3加热2CuO+H2O+CO2↑15.加热氯酸钾(有少量的二氧化锰):2KClO3====2KCl+3O2↑16.加...
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- 教学目标1.使学生初步学会这一类简易方程的解法.2.知道计算这类方程的道理.教学重点掌握解这一类方程的解法.教学难点理解这一类方程的算理.教学过程一、复习引入(一)解下列方程(二)乘法分配律的意义是什么?用字母怎样表示?二、教学新授(一)教学例5例5.一个工地用汽车运土,每辆车运吨,一天...
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- 只含有一个未知数(一元),并且未知数项的最高次数是2(二次)的整式方程叫做一元二次方程。以下是小编整理的关于一元二次方程的解法,希望大家认真阅读!中学数学——一元二次方程的解法大家知道,二次函数有顶点式(-b/2a,4ac-b2/4a),这大家要记住,很重要,因为在上面已经说过了,一元...
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- 下面是对化学方程式的配平方法知识讲解,希望可以很好的帮助同学们对化学知识的学习。配平方法1、最小公倍数法A、找出原子个数较多,且在反应式两边是一单一双的原子,求它的最小公倍数。B、推出各分子的系数。回家例如:第一步:CuSO4+NaOH----Cu(OH)2+Na2SO4第二步:CuSO4+2NaOH--...
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- 知识点1:市场经济、打折销售问题(1)商品利润=商品售价-商品成本价(2)商品利润率=×100%(3)商品销售额=商品销售价×商品销售量(4)商品的销售利润=(销售价-成本价)×销售量(5)商品打几折出售,就是按原价的百分之几十出售,如商品打8折出售,即按原价的80%出售(按原价的0.8倍出售.)1.一家商店将一种自...
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- 1.方程:含有未知数的等式叫做方程。(注意方程是等式,又含有未知数,两者缺一不可)方程和算术式不同。算术式是一个式子,它由运算符号和已知数组成,它表示未知数。方程是一个等式,在方程里的未知数可以参加运算,并且只有当未知数为特定的数值时,方程才成立。2.方程的解使方程左右两边...
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- 方程与方程组1【分析与解】要使A堆中黑、白子一样多,从B堆中拿到A堆的黑子应比白子多150个,设从B堆中拿白子个,则拿黑子(+150)个.【分析与解】设c种酒精x升,则B种酒精戈x+3升,A种酒精ll-x-(x+3)升.有:[11-x-(x+3)]+4%+(x+3)×36%+x×35%=11×38.5%解得x=0.5.6.一堆彩色球,有红、黄两种颜...
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- 教科书第96~98页的内容,完成练习二十四的第1~5题.教学目的使学生初步认识方程的意义,知道方程的解和解方程的区别以及解简易方程的一般步骤.教具准备简易天平、砝码、标有20、30和?的方木块,画有教科书第12页上图的挂图,小黑板或投影片.教学过程一、新课1.方程的意义.(1)教学第1个例子....
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- 教学内容:方程的意义和解简易方程教学要求:1.使学生理解和掌握等式及方程、方程的解和解方程的意义,以及等式与方程,方程的解与解方程之间的联系和区别。2.使学生理解并掌握解方程的依据、步骤和书写格式,培养良好的解题习惯。教具:教学天平、小黑板。学具:自制的简易天平、定量方...
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