![《手指》的教学设计（通用10篇）]( "《手指》的教学设计（通用10篇）")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《手指》的教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《手指》的教...
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![有关手指教学设计]( "有关手指教学设计")
- 一、教学目标：1、读读记记“堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。2、概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。3、领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。二、教学重点：体会作家写出了五根手指的什么特点，作者运用了什么表达方法表现这些特点的。教学难...
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![手指最新教案教学练习设计]( "手指最新教案教学练习设计")
- 课前准备1．预习课文，理解字词。2．阅读描写生活中普通事物的小品文，教师可向学生推荐几篇。教学过程一、谈话导入，揭示课题1．谈话导入：生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个“我”至今还常常想起的顶碗少年，还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机的桃花心木。其实，生活中还有...
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![人教《手指》教学设计]( "人教《手指》教学设计")
- 一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。今天小编就给大家带来人教《手指》教学设计，大家一起来看看吧。课前准备：1.课前选读关于手指的寓言小故事，试着从中悟出一定的道理。2.自学题的课件。教学过程一、激发兴趣，导入新课同学们，请把你们的手伸开...
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![关于《绿手指》教学设计]( "关于《绿手指》教学设计")
- 教学要求1.学会本课生字及其的词语，规范、美观地书写生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解老奶奶培育纯白金盏花的经过，体会她做事满怀信心、坚持不懈的.美好品质。3.学习联系具体的语言环境词句，体会从不沮丧、从不怀疑、满怀信心等词语在表情达意方面的作用。重点...
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![暑假教学设计指导]( "暑假教学设计指导")
- X的暑假马上就要来了，暑假带给我们的，是快乐，今年的暑假，同学们有些什么计划呢?今天小编给大家编辑整理了快乐的暑假教学设计，看看别人是如何度过自己的暑假的，也希望大家都能从这篇课文的学习中有不一样的收获，一起来看看吧!仅供参考：教学目标：1指导学生读懂课文内容，体会诗歌表达...
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![炮手教学设计]( "炮手教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编收集整理的炮手教学设计，希望对大家有所帮助。炮手教学设计1一、教材分析《炮手》是北师大版国小语文三年级下册第十单元的一篇课...
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![《指印》教学设计]( "《指印》教学设计")
- 教学目标一、知识教育目标1．引导学生熟读课文，理清文章的论述线索，抓住作者的主要观点；2．通过学习，了解有关数学文化的一些知识。二、能力培养目标1．引导学生悉心体会作者对数学源头的溯访，感受其令人信服的推理能力和独特的语言魅力；2．鼓励学生结合自己的学习经验和阅读积累，就作者...
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![六年级语文手指教学设计]( "六年级语文手指教学设计")
- 《手指》教学设计（A、B案）A案学习目标：1．借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。2．了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3．有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。课前准备：1．课前...
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![《手指》教学设计优秀]( "《手指》教学设计优秀")
- 作为一名人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的《手指》教学设计优秀，仅供参考，大家一起来看看吧。《手指》教学设...
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![《手指》的教学设计]( "《手指》的教学设计")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《手指》的教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《手指》的教...
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![《拍手拍手》的教学设计]( "《拍手拍手》的教学设计")
- 作为一名人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编收集整理的《拍手拍手》的教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《拍手拍手》的教学设计1教学目标：1、有感情地演唱歌曲。2、通过歌曲学唱，掌握重音记号，使...
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![手指教学设计教案参考]( "手指教学设计教案参考")
- 学习目标：1．借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。2．了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3．有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。课前准备：1．课前选读关于手指的寓言小故事，试...
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![六年级课文《手指》的教学设计]( "六年级课文《手指》的教学设计")
- 以下是小编整理的六年级课文《手指》的教学设计，希望对大家有所帮助【教材简析】本文开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同姿态和性格。最后阐明了一个道理，五根手指如果能团结一致，成为一个拳...
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![绿手指的教案设计范文]( "绿手指的教案设计范文")
- 教学要求1.学会本课生字及其的词语，规范、美观地书写生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解老奶奶培育纯白金盏花的经过，体会她做事满怀信心、坚持不懈的美好品质。3.学习联系具体的语言环境词句，体会“从不沮丧”、“从不怀疑”、“满怀信心”等词语在表情达意方面的...
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![大班数学:《手指计算法》教学设计]( "大班数学:《手指计算法》教学设计")
- 一、手指练习儿歌(伸出右手带动作表示)1122伸伸手，3344点点头，5566弯弯腰，7788扭一扭，9900抬抬腿，动腿，动手和动口。二、0的认识：0代表什么?0代表什么也没有。顺口溜：0的性格很活跃，自然数离不开0。10离开了0，就变成了1(制作小卡片1001)20离开了0，就变成了2(制作小卡片2002)30离开了...
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![《手指》教学设计]( "《手指》教学设计")
- 我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。下面是小编整理的《手指》教学设计，大家一起来看看吧。知识与能力：1.我能读准搔痒、窈窕、爱憎、冒险、薄弱、堂皇、渺小、附庸、养尊处优等词语。并能理解窈窕、养尊处优、附庸、堂皇的词义。2.我能通过读文概括课文主要内...
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![手指优秀教学设计]( "手指优秀教学设计")
- 生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，只是对于他们的存在，我们常常司空见惯、熟视无睹。下面小编整理的关于手指优秀教学设计，希望大家认真学习!【1】手指优秀教学设计一、谈话导入，提示课题1、俗话说人有两个宝，双手和大脑，足见手对一个人是多么重要。可是我们有没有仔细地...
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![指导练习的教学设计]( "指导练习的教学设计")
- 第一课时1.指导练习第1题。(1)读题，明确题目要求。(2)先将读音相近的前后韵母对比读：in—ing，en—eng，然后让学生组词对比读，如·淋湿一电铃”“辛苦一幸福”等。(3)翻到生字表，找出韵母为in或ing，en或eng的生字读一读。易读错的字再读几遭。2.指导练习第2题。(1)学生拼读写词语...
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![六年级《手指》教学设计]( "六年级《手指》教学设计")
- 《手指》是六年级下册第一组人生感悟专题中的一篇自读课文。本组教材教学要求:既要引导学生准确把握课文的主要内容和作者的感悟，又要引导学生联系生活实际，领悟文中蕴含的道理，获得人生的启发。本文开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接...
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![举手的教学设计]( "举手的教学设计")
- 教学目标1、学会本课的8个生字，理解12个新词的意思；能写出永久、缘由、瞅的近义词。2、能说出两个比喻句的意思；能用议论不休造句。3、能用是因为的句式回答问题。4、、初步学会预习课文时提出不懂的问题和词句。5、懂得诗歌所启示的意义是学习要敢于提出问题。教学重点：学会...
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![六年级下册手指教案设计]( "六年级下册手指教案设计")
- 一。先出示：谜语：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。二。作者介绍丰子恺（1898～1975）现代散文家、画家。浙江崇德县（今桐乡县）人。长期致力于艺术教育事业，美术和文学创作。他的漫画、书法自然潇洒，风韵别致，称誉艺坛。他的散文，先后结集出版的有《缘缘堂...
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![《手指》教学设计精选]( "《手指》教学设计精选")
- 教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。下面小编为大家编辑整理了《手指》教学设计精选，想了解更多相关内容请关注我们应届毕业生考试网!学习目标：1.借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。2.了解课文主要内容，学习作者...
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![手指教学设计方案]( "手指教学设计方案")
- 课前准备1．预习课文，理解字词。2．阅读描写生活中普通事物的小品文，教师可向学生推荐几篇。教学过程一、谈话导入，揭示课题1．谈话导入：生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个我至今还常常想起的顶碗少年，还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机的桃花心木。其实，生活中还有许多...
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![手指教学设计模板]( "手指教学设计模板")
- 课前准备1．预习课文，理解字词。2．阅读描写生活中普通事物的小品文，教师可向学生推荐几篇。教学过程一、谈话导入，揭示课题1．谈话导入：生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个“我”至今还常常想起的顶碗少年，还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机的桃花心木。其实，生活中还有...
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