![中学名师总结大学联考每科多得十分的十个应试技巧]( "中学名师总结大学联考每科多得十分的十个应试技巧")
- 大学联考在即，如何保证会做的题不失分，发挥最高水平。雅礼、长郡等名校老师根据经验总结出了“每科多得10分的十个应试技巧”，考生们不妨来看看，也许对你有所帮助。另外，考前往往是考生心理变化较大时期，要根据自身状况适度运动，比如散步、跑步，打一会儿球，做一会儿操等等。这样可以缓...
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![会考每科多得10分的应试技巧是什么]( "会考每科多得10分的应试技巧是什么")
- 1、通览全卷，迅速摸透题情刚拿到试卷，一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后看一下，看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服前面难题做不出，后面易题没时间做的有效措施，也从根本上防止了漏做题。2、答题顺序：从卷首依次开始一般地讲，全卷大致是先易后难的排列，所以，正...
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![名师总结大学联考每科考试多得10分的技巧总结]( "名师总结大学联考每科考试多得10分的技巧总结")
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![大学联考每科多得十分的应试技巧]( "大学联考每科多得十分的应试技巧")
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![养多肉的心得体会]( "养多肉的心得体会")
- 入坑一年不到，一些心得一、入门曾经在论坛看到有花友问，怎样算入门？这倒是一个很有趣的问题。因为入门这个词，是无法量化的。养了二十盆算不算入门？养了三十个品种算不算入门？养了一年经历过春夏秋冬算不算入门？我的答案是，入门，就看你是养肉，还是买肉。有花友对肉肉们锲而不舍，表现...
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![多媒体教学心得体会]( "多媒体教学心得体会")
- 当我们心中积累了不少感想和见解时，可以将其记录在心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编为大家整理的多媒体教学心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。多媒体教学心得体会1通过暑假的继续教育培训，我对教学的多媒体有了新的更深的认...
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![踢毽子怎么踢得多]( "踢毽子怎么踢得多")
- 踢毽子，这个起源于汉代，被中国人“宠爱”了两千多年的游戏，如今依然受孩子们的喜欢，甚至还成了体育课的选修课之一。踢毽子怎么踢得多？一起来看看yjbys小编为大家分享踢毽子的技巧吧~内踢、外踢、膝盖踢、两个人对着踢……布毽子、纸毽子、尼龙绳毽子、鸡毛毽子……毽子的制作...
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![如何使生活变得多姿多彩英语作文]( "如何使生活变得多姿多彩英语作文")
- Lifeisshort,soitisimperativethatwedonotwasteamomentofshouldalllivelifetotheordertodothatwemustfocusonwhatisimportantinpayingattentiontotherightthingswecanmakeourlivescolorfulratherthandull.Thefourmostimportantcomponentsofacolorfullifearequalityoflife...
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![瞧,我笑得多开心作文]( "瞧,我笑得多开心作文")
- 昨天，老师叫我们带照片写故事，我翻开了那本厚厚的相册，看到了一张老照片。我一下被照片上的美丽景色、快乐的笑容所吸引，五岁那年的一天下午所发生的一切立刻浮现在我眼前。记得那一天下午，妈妈带我去两河公园游玩、钓鱼、拍照。我快乐的在妈妈身前跑上跑下，象一只快乐的小鸟在...
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![多媒体学习心得体会]( "多媒体学习心得体会")
- 多媒体辅助教学有许多优势。同时它对教师的教学活动提出了更高的要求。要给孩子们一个享受快乐学习的机会，只有把多媒体辅助教学纳入整体优化素质教育中，合理安排教学过程，充分发挥多媒体的特殊功能和艺术魅力，才能达到提高学生素质，优化课堂教学，全面提高教学质量的目的。对此...
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![懂得珍惜的人才能得到更多作文]( "懂得珍惜的人才能得到更多作文")
- 大海广阔无垠，因为他珍惜每一条小溪；树叶发荣滋长，因为他珍惜每一缕阳光；群山连绵巍峨，因为他珍惜每一块砾石。珍惜会使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的绿叶和高耸之云端的高山。知足者常乐。“足”中正浸透着对已有一切的珍惜。只有在珍惜中，生命的乐趣才会得到淋漓尽致的诠释。...
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![看谁吃得多作文]( "看谁吃得多作文")
- 在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的'看谁吃得多作文，欢迎大家分享。“舅舅、舅妈，你们快来看呀！表哥和表弟在比...
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![少教多学的心得体会]( "少教多学的心得体会")
- 当在某些事情上我们有很深的体会时，可以将其记录在心得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编精心整理的少教多学的心得体会，欢迎大家分享。少教多学的心得体会1北京外国语学院邓昌炎教授说过，“课堂是一个舞台，在课堂上...
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![母爱你懂得多少作文]( "母爱你懂得多少作文")
- 母爱的伟大，贵在坚持！母爱，一次又一次震撼我那颗幼小朦憧的心灵。不经意间，给了我一次又一次的人生启迪。--题记清晨。天空刚露出一点鱼肚白、红日尚未升起，大地似孩子般含着酣酣睡意。朦胧中，大口大口地打着“呵欠”。空中飘着一层薄薄的雾气，空气中还夹杂着些许凉意，阵阵凉风袭...
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![多媒体技术心得体会]( "多媒体技术心得体会")
- 当我们心中积累了不少感想和见解时，可以寻思将其写进心得体会中，这样有利于我们不断提升自我。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编整理的多媒体技术心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。多媒体技术心得体会1随着信息技术与学科教学日益整合，传统的...
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![【精】看谁吃得多作文]( "【精】看谁吃得多作文")
- 无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的看谁吃得多作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。“舅舅、舅妈，你们快来看呀！表哥和表弟在比赛看谁吃得...
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![想得太多做得太少散文]( "想得太多做得太少散文")
- 一个月以前，微信上一个同校的师妹申请加我为好友，我通过之后，师妹迫不及待地切入正题：师姐，我好羡慕你的生活，我从小就喜欢写作，该如何才能过上以写作为生的生活呢？我问她：你现在开始写了吗？她回答说：还没有，因为做为一个新人，写好了也没有发表的途径。我忙说怎么可能，现在网络平台如此...
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![苏教版数学一年级下册多些少些多得多少得多的教学设计]( "苏教版数学一年级下册多些少些多得多少得多的教学设计")
- 教学内容：苏教版国标本第二册教科书P16的例题，P16—18“想想做做”的习题。教材简析：这部分的内容是在学生认识100以内的数，并会比较数的大小的基础上安排的。“多一些、少一些、多得多、少得多”这些能形象描述两个数量之间大小关系的词在日常生活中经常使用，学生已经初步积...
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![会考英语怎么多得分]( "会考英语怎么多得分")
- 会考在即，如何短时间内提升复习效率，科学分析、合理安排、策略选择很重要。根据历年会考情况分析，作文得分对英语总成绩影响很大。近五年来，会考英语书面表达命题特点：基于教材，难易适中，适度开放，凸显交际，重在运用，贴近学生，源于生活。用哪些招数能让作文多得几分?小编根据多年教...
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![爱得不够,才会借口多多散文]( "爱得不够,才会借口多多散文")
- 这个主题其实我没有多少的话的，但是第一次看到这句话，真的很有感觉。所以也就把他保存下来了。我就是这样子的性格，看到好的句子，总会把他保存，然后经常拿来回味。是我恋旧，也是我比较单纯，也许也是我真的希望能彻心彻底的去爱那么一件事。有个好朋友，是个女孩子，老乡，从泉州来福州...
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![我得到的爱最多作文]( "我得到的爱最多作文")
- 生活中，我得到的爱最多，爸爸的爱，妈妈的爱，朋友的爱。妈妈的爱是温暖的爱，她无微不至地照顾我；爸爸的爱是富有力量的爱，当我遇到挫折时，他告诉我要坚强；朋友的爱是真诚的爱，他给我关心和快乐。而老师的爱却与众不同，像妈妈的爱那样温暖，像爸爸的.爱那样有力量，也像朋友的爱那样真诚。...
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![送的越多得到的越多的人生感悟]( "送的越多得到的越多的人生感悟")
- 10岁的时候，他和父亲推着板车去镇上卖西瓜，西瓜刚推到镇上，还没有卖出，天空中霎时就阴云密布，要下雨了，过往的人们纷纷往回赶，再也没人来买西瓜了。他沮丧得很，西瓜卖不出去了，还要推回去。这时，父亲说：“我们可以把瓜免费送人。”于是父亲带着他来到沿街的门市，拿西瓜免费送人，人家纷...
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![多媒体心得体会]( "多媒体心得体会")
- 当我们心中积累了不少感想和见解时，写心得体会是一个不错的选择，如此就可以提升我们写作能力了。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编整理的多媒体心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。多媒体心得体会1在过去的一年中，我尝试应用多媒体技术辅助语文教学，在...
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![问得太多想得太少励志散文]( "问得太多想得太少励志散文")
- 1公司新来了几个实习生，分给我们项目组的，是个还没毕业的小姑娘。前两个月入职培训的时候，我对她印象很好。比起同龄的几个人还睁着迷茫的双眼等着我们划重点，她则认认真真地记了详细的笔记，每一天的培训结束后，还追着我们提问，态度诚恳又认真，像是个从高中课堂上走出来的学生。...
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![多一些还是多得多作文600字]( "多一些还是多得多作文600字")
- 《小小养殖场》一课就是让孩子结合生活实际，直观感受“多得多”“少得多”“多一些”“少一些”和“差不多”所体现出的数的相对大小关系，并能在具体情境中描述数的相对大小关系。教材通过一个生活情境，使学生体会数量之间的大小关系，通过描述数量之间的关系帮助学生逐步建立...
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学者斋
