![国小三年级上册数学《两位数加两位数口算》的教案（通用8篇）]( "国小三年级上册数学《两位数加两位数口算》的教案（通用8篇）")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的国小三年级上册数学《两位数加两位数口算》的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。国小三年级上册数学《两位数加两位数口算》的教案篇1教学目...
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![二年级数学下册《两位数加两位数》教学反思]( "二年级数学下册《两位数加两位数》教学反思")
- 第六周悄无声息地来到了，但对我们这十二个新进实小的年轻教师来说却不同一般，我们的汇报课要在这一周紧锣密鼓地拉开帷幕。我的课安排在了星期四上午第三节课，讲的是《两位加两位数》。前两天苏老师说她要将这节课，我去听了苏老师如何讲这节课，星期三说课时，各位老教师又对我这...
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![国小一年级数学两位数加两位数不进位加教案]( "国小一年级数学两位数加两位数不进位加教案")
- 作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的国小一年级数学两位数加两位数不进位加教案，仅供参考，大家一起来看看吧。教学目标1、初步理解相同数位对齐和从个位加起的算理，...
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![三年级数学下册两位数乘两位数教案]( "三年级数学下册两位数乘两位数教案")
- 课题：练习二第7课时教学目标：1.通过练习，使学生熟练掌握两位数乘整十数的口算和笔算，以及两位数乘两位数的笔算，提高学生的计算能力。2.在解决问题中进一步体会用两步连乘解决实际问题的特点，提高学生分析数量关系、确定解题思路的能力。教学重点：两位数乘两位数的笔算方法。教...
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![人教版三年级数学上册《三位数加两、三位数》教案]( "人教版三年级数学上册《三位数加两、三位数》教案")
- 一、教学目标1．经历探索三位数加两位数、三位数加三位数的计算方法的过程，能用竖式计算和在1000以内的不连续进位的三位数加法，学会结合具体情境进行估算。2.培养学生的计算能力和估算意识。3.初步树立独立探究、合作交流的学习意识，培养良好的计算习惯。二、教学重点学生理...
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![《两位数加两位数的口算》三年级数学教案]( "《两位数加两位数的口算》三年级数学教案")
- 教学内容两位数加两位数的口算（教材P39—40）教学目标1、通过创建情境，组织学生根据情境提出不同的数学问题列出算式，并运用生活实际经验和已有的数学知识探索出两位数加两位数的计算方法，能口算和在100以内的两位数加法。2、在平等的，民主的，富有情趣的自主探索与合作交流中，发展...
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![《两位数加两位数口算》四年级上册数学说课稿]( "《两位数加两位数口算》四年级上册数学说课稿")
- 一、说教材本节课的教学内容是三年级上册教材第四单元“加和减”的第一课时，口算两位数加两位数（和不超过100）。在此之前，学生们已经学习了口算两位数加一位数、整十数，以及掌握了千以内笔算加法，这些知识都为本节课的教学打下了坚实的基础。同时，本节课的学习又为以后解决实际...
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![三年级数学两位数加两位数的口算教案]( "三年级数学两位数加两位数的口算教案")
- 教学内容：教科书第39-40页的内容。教学目标：1、使学生经历探索两位数加两位数的口算方法的过程，能口算和在100以内的两位数加两位数，以及进位的整百数加整百数法。2、让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，能运用所学的知识解决一些相应的实际...
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![国小数学三年级上册《两位数加两位数的口算》教案（通用7篇）]( "国小数学三年级上册《两位数加两位数的口算》教案（通用7篇）")
- 作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的国小数学三年级上册《两位数加两位数的口算》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。国小数学三年级上册《两位数加两位数的口算》教案篇1教学内...
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![国小一年级数学两位数加一位数的加法口算题]( "国小一年级数学两位数加一位数的加法口算题")
- 1)55+3=2)3+53=3)4+82=4)24+9=5)1+93=6)9+4=7)23+7=8)3+45=9)0+63=10)0+96=11)22+2=12)98+0=13)2+38=14)15+5=15)27+1=16)56+7=17)72+8=18)39+5=19)3+36=20)7+73=21)3+10=22)6+94=23)5+4=24)94+1=25)5+80=...
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![二年级两位数加两位数数学试题]( "二年级两位数加两位数数学试题")
- 一、填一填1．笔算两位数加法，要记住：相同数位（），从（）加起，个位满十向（）进1。2．最小的两位数与最大的'一位数的和是（）。3．一个加数是36，另一个加数是47，和是（）。4．红气球有62个，黄气球有28个，两种气球一共有（）个。5.〉〈=飘向哪里？60+32○6+3221+29○18+3225+25○21+1928+9○14+29二、算一算1．比一...
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![三年级《两位数数学口算》教案]( "三年级《两位数数学口算》教案")
- 教材简析:本节课的教学内容是在学生学习了两位数减整十数、一位数，以及千以内笔算减法的基础上教学的。例题仍以购买玩具火车和玩具汽车为题材，让学生通过求两件玩具的价格差引入新课，引导学生自主探索两位数减两位数的口算方法并比较退位减与不退位减在算法上的异同，从而正...
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![国小数学三年级上册《两位数加两位数的口算》教案]( "国小数学三年级上册《两位数加两位数的口算》教案")
- 1．充分利用情境图，培养学生观察及收集信息的能力。本节课首先利用情境图创设具体情境，让学生在仔细观察的基础上提出数学问题，培养学生自主收集信息的能力。2．给予学生充分的探索和交流的空间，体会算法的多样化。由于学生已有口算加减法的经验，在教学中，鼓励学生应用已有的知识经...
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![两位数加两位数笔算教案]( "两位数加两位数笔算教案")
- 一、教学目标：1、理解并掌握两位数加两位数的连续进位加法的算理，能正确地进行计算。2、让学生自主探索计算方法，体验知识的形成过程。3、在探究过程中体验成功，增强学习数学的信心。二、教学起点：两位数加两位数不连续进位的笔算方法。三、教学重点：两位数加两位数的笔算方法...
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![国小三年级上册数学《两位数加两位数口算》的教案]( "国小三年级上册数学《两位数加两位数口算》的教案")
- 教学目标：1、使学生掌握口算两位数的计算方法，并能正确地进行口算。2、能够从生活中发现数学问题、整理、分析数据，解决实际问题。3、培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。教学重点：1、正确地进行两位数加法的口算。2、能够根据具体情况选择适当的解决问题的方法。...
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![三年级上册数学《两位数除以一位数(商是两位数)》教学建议]( "三年级上册数学《两位数除以一位数(商是两位数)》教学建议")
- 一、说教材：两位数除以一位数(商是两位数)是北师大版教材三年级上册第六单元第一课时。一位数除两位数、商是两位数除法是今后学习整数除法和小数除法的重要基础，它在计算教学中占有举足轻重的地位。学好它不仅可以提高学生的计算能力，而且可以培养学生的思维能力。本单元是...
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![二年级上册两位数加两位数进位加教案]( "二年级上册两位数加两位数进位加教案")
- 一、教学内容书P11例3的内容。二、教学目标使学生在理解算理的基础上，知道个位上的数相加满10，要向十位进1的道理。学会正确计算两位数加两位数的进位加法。三、教学重、难点理解个位满十，向十位进1的算理和计算方法。四、教具、学具准备计数器、小棒、主题图。教学过程一、...
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![笔算两位数加两位数进位加教学设计]( "笔算两位数加两位数进位加教学设计")
- 作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家收集的笔算两位数加两位数进位加教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。一、教学内容：教科书第84的例3、8...
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![三年级数学《两位数乘两位数》教案]( "三年级数学《两位数乘两位数》教案")
- 【教学内容】：义务教育课程标准实验教科书三年级下册第五单元第三课时【教学目标】：1.探索并掌握两位数乘两位数(不进位)的计算方法，并能正确地进行计算。2.在具体的情景中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。3.感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。【教学重点...
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![国小三年级下册数学《三位数乘两位数估算》教案]( "国小三年级下册数学《三位数乘两位数估算》教案")
- 教学内容：三年级下册教科书第51页。教材分析：本课内容是学生学习了两位数乘一位数和整百数乘整十数口算的基础上进行的，是把三位数乘两位数的估算转化到整百数乘整十数的口算上来，让学生借助已有的学习经验，创设现实的学习情景，增加学生自主探索、合作交流、观察对比的机会，培养...
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![国小数学三年级上册《两位数减两位数的口算》的教学设计]( "国小数学三年级上册《两位数减两位数的口算》的教学设计")
- 教案设计设计说明提倡算法多样化的目的是倡导学生个性化学习，独立思考，变“学方法”为主动构建方法。因此，在本节课的教学中，鼓励学生开拓思路，在交流比较的基础上呈现口算方法的多样化。1．适当复习，放手让学生探究。两位数减整十数和两位数减一位数是学生学习两位数减两位数的...
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![国小三年级第五册数学教案：两位数减两位数不退位减法的口算]( "国小三年级第五册数学教案：两位数减两位数不退位减法的口算")
- 教学目标：1、掌握两位数减两位数不退位减法的口算，并能正确地进行计算。2、能正确地口算几千几百减几千几百的不退位减法。3、培养学生良好的计算技能。4、培养良好的检验习惯。教学过程一、基本训练1、78-40=46-20=86-30=78-40=38-2=26-5=56-4=86-34=（1）、先口算（2）引导学生仔...
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![四年级数学两位数乘三位数口算题汇总]( "四年级数学两位数乘三位数口算题汇总")
- (1)624×17=(2)15×914=(3)422×74=(4)894×45=(5)103×80=(6)445×32=(7)49×958=(8)212×25=(9)21×498=(10)80×857=(11)980×69=(12)371×16=(13)70×569=(14)53×223=(15)36×499=(16)516×47=(17)37×438=(18)840×78=(19)918×62=(20)946×80=...
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![二年级数学上册《口算两位数加两位数》评课稿]( "二年级数学上册《口算两位数加两位数》评课稿")
- 今天听了周老师的《口算两位数加两位数》一课，《口算两位数加两位数》是人教版二年级下册第91—92页例1。本课是在学生学习了100以内两位数加一位数、整十数笔算的基础上进行的。掌握这部分口算，不仅在实际中有用，而且是以后学习笔算多位数加的基础，为了使计算教学不再枯燥、...
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![二年级数学上册《两位数加两位数》试题]( "二年级数学上册《两位数加两位数》试题")
- 一、看图列算式计算。二、看谁算得都对。三、笔算下列各题。39﹢48=27+37=15+26=44+56=四、下面的计算对吗?把错误的改过来。...
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学者斋
