![导致毕业生高毁约率主因是缺乏职业规划]( "导致毕业生高毁约率主因是缺乏职业规划")
- 大学生就业难已经成为一个社会普遍关注的问题，但似乎与此相悖的是，签订就业协议就毁约的“准就业”大学生也越来越多。14日，记者从中国北方人才市场获悉，近期对200家用人单位的人事主管调查发现，有近40%的单位遭遇大学毕业生毁约。人力资源专家表示，目前单纯因为诚信的原因导致...
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![爱与毁爱情散文]( "爱与毁爱情散文")
- 暮然回首八年时光倒流，认识你已经足足八年，那一年的的眼眸依然印在我的内心最重要的地方。遇到你相信了一见钟情，也相信了我可以为一个人把心中那个位置一直保留。那一年我爱上了你，那时我们都还小，年少轻狂。总感觉那时爱的不真切，可是这么久过去了，直到在看到你，内心的骚动依旧...
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![《圆明园的毁灭》教案]( "《圆明园的毁灭》教案")
- 作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的《圆明园的毁灭》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《圆明园的毁灭》教案1教学目标：1．学会本课14个生字。2．有感情地朗读课文，背...
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![幸福岛的毁灭作文]( "幸福岛的毁灭作文")
- 在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的幸福岛的毁灭作文，欢迎阅读与收藏。幸福岛的毁灭作文1一只船队在广阔无根的大海上迷航了，顺着风向，船队来到了一个小岛边。船员...
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![圆明园被毁观后感]( "圆明园被毁观后感")
- 1今天，我怀着兴奋的心情，读了《圆明园的毁灭》这篇文章。《圆明园的毁灭》这篇文章主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭，揭露了帝国主义的野蛮罪行，表达了作者对祖国文化的热爱之情和对侵略者的痛恨之情。读了文章后，我才知道圆明园是圆明、万春、长春三园的总称。始建...
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![原毁原文及赏析]( "原毁原文及赏析")
- 原文：原毁[唐代]韩愈古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。闻古之人有舜者，其为人也，仁义人也。求其所以为舜者，责于己曰：“彼，人也；予，人也。彼能是，而我乃不能是！”早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。闻古之人有周公者，其为人也，多才与艺人也。求其...
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![销毁服务合同]( "销毁服务合同")
- 甲方：乙方：鉴于甲方欲委托乙方销毁指定物料；乙方向甲方提供销毁指定物料的服务；双方同意由乙方根据本合同的规定向甲方提供指定物料的销毁服务。经双方友好协商，订立本合同。第一条甲方委托乙方进行收缴游戏机的销毁服务。乙方负责按甲方要求完成销毁任务。这些要求包含销毁流...
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![谁毁了我的脸作文]( "谁毁了我的脸作文")
- 在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的谁毁了我的脸作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大家好！我是中国的万里长城，大家对我非常熟悉，我是世界上最长的建筑物，人们...
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![原毁原文赏析]( "原毁原文赏析")
- 原文：古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。闻古之人有舜者，其为人也，仁义人也。求其所以为舜者，责于己曰：“彼，人也；予，人也。彼能是，而我乃不能是！”早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。闻古之人有周公者，其为人也，多才与艺人也。求其所以为周公者，责...
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![毁不掉经典散文]( "毁不掉经典散文")
- 2016年4月27日，在令人艳羡的鲜花与掌声中，她登上了“中国大学生自强之星”的领奖台；去年年底，她被保送至浙江大学硕博连读；她参与研发的科研项目屡屡在湖北省大学生创新创业项目中获奖。也许你以为她是青春靓丽、意气风发的幸运天使，但其实，她曾是一名被上帝遗弃的毁容女孩，她就...
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![圆明园被毁-读后感]( "圆明园被毁-读后感")
- 当五星红旗在香港上空冉冉升起的时候，当全中国人民为申奥成功欢欣鼓舞的时候，我们不会忘记，在中国近代史上，曾经有过一个百年的噩梦，那是一段中华民族受尽屈辱的历史。这让我们心中振我中华的信念更加强烈我学了第21课《圆明园的毁灭》之后，感到了无比的愤怒与无限的惋惜。圆明...
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![《圆明园毁灭》读后感]( "《圆明园毁灭》读后感")
- 看完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，何不写一篇读后感记录下呢？那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的《圆明园毁灭》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《圆明园毁灭》读后感1今天我读了《圆明园的毁灭》一文，知道圆明园曾经是一座多么...
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![21圆明园的毁灭教案]( "21圆明园的毁灭教案")
- 教学目的：1.借助文本资料，课外搜集的资料感受圆明园昔日的辉煌，体会英法联军的贪婪无耻教学过程：一、整体入手1.昔日的圆明园给你留下了怎么样的印象?2.文中又怎么样评价昔日圆明园的历史价值和文学价值?3.齐读三句话说说你的理解皇家园林清代皇家御苑始建于清康熙48年(1709)...
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![读圆明园的毁灭有感-圆明园的毁灭课文]( "读圆明园的毁灭有感-圆明园的毁灭课文")
- 圆明园是我国著名的皇家园林，不，应该说是世界著名的皇家园林，里面收藏着非常多的历史文物，且建筑也很宏伟。以下是关于圆明园的毁灭读后感。希望大家认真阅读!【1】圆明园的毁灭有感周五那天，我怀着复杂的心情，学完了《圆明园的毁灭》这篇文章。读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我...
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![圆明园的毁灭教案]( "圆明园的毁灭教案")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的圆明园的毁灭教案，欢迎大家分享。圆明园的毁灭教案1一、教材分析：《圆明园的毁灭》是一篇精读课文，主要讲述位于北京西北郊，曾...
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![未来的毁灭世界作文]( "未来的毁灭世界作文")
- 清晨，忽然发现窗外一片黑暗，乌云密布，我说道：“这是怎么回事？”随后，我跑到楼下被眼前的景象惊呆了：黑色的气体笼罩着社区，人们抱头鼠窜。大声喊道：“末日来了！”“现在地球疯狂的报复人类，这一切都是我们自找的.”黑色的气体越来越多了，像恶魔一样奸笑着，仿佛要把人类一口吞噬。正当...
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![读《圆明园的毁灭》有感]( "读《圆明园的毁灭》有感")
- 认真读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，这时最关键的读后感不能忘了哦。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编精心整理的读《圆明园的毁灭》有感，希望能够帮助到大家。今天，我读了课文《圆明园的毁灭》，我被圆明园昔日的辉煌景观深深地吸引住了。圆明园拥山抱水，景色...
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![11种脸色要你毁容]( "11种脸色要你毁容")
- 俗话说“健不健，看容面”。中医认为，不管是女人还是男人，面容不但是七情表演的“舞台”，也是反映体内诸病的“窗口”。细心观察面容不失为早期发现疾病的一种重要而简便的方法。当女人的面容出现下列11种症状时，要提高警惕。1、前额。前额出现痘斑，是肝脏里含有过多的毒素所致，...
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![毁灭自己随笔散文]( "毁灭自己随笔散文")
- 凤凰涅槃、浴火重生，枯木逢春、梅开二度，传说或是神话，印证了置之死地而后生的辉煌。有道高僧的涅槃，留下几粒舍利子，再无影踪，藏传佛教的转世轮回，玄之又玄，众妙之门启迪了什么。如果毁灭自己，可以重生，我愿；如果毁灭自己，只是堕落，不屑。关于爱情，转身时，留言“凤凰涅槃”我将一往而深...
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![为爱毁灭语录]( "为爱毁灭语录")
- 为爱毁灭经典语录：让我生命的呼吸在你的心中找到庇护在你的爱中毁灭我的生命开始启程.在对与错之间的选择很容易但在好中选则更好的或是在坏中选择不太坏的那就是我们生活的选择希望我是一卷毛线，会把她的手指缠绕，你气息中的芬芳就是我，你怎么能停止不呼吸呢？你怎么能爱我这...
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![南方的毁灭读后感]( "南方的毁灭读后感")
- 当滚烫的岩浆从维苏威火山口喷涌而出时，也即是庞贝城的毁灭之时。在《南方的毁灭》一文中，余秋雨先生用饱蘸深情的笔触为我们描绘的一幅幅画面，让我仿佛能够看到，当死亡的恐惧突然摆在面前时人们的惊慌失措、悲凉和无助。这个有着两万多人口的小城，就在一夜之间被吞没了。前一...
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![2015地球毁灭观后感]( "2015地球毁灭观后感")
- 周末全家去看《2015地球毁灭》，婆婆公公也去看，他们感慨20多年没去电影院看电影了。看到他们兴趣很高，我们也很高兴。欧美电影科幻片，灾难影片长150分钟先从全球地质情况来说，预-言-20-12-年12月21日，地震,洪水，台风，火山喷发无数灾难将同时袭击了我们这个美丽的蓝色星球，世界正在...
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![救赎毁灭散文]( "救赎毁灭散文")
- 明媚的阳光洒向大地，像是亲吻着恋人，那么柔情似水。昨天傍晚，小草还在幻想着明天能够与阳光再次相遇，显然，它是上帝的宠儿，幻想不再是幻想，却变成了真实的存在。小草尽情享受恋人的爱抚，我却独自坐在旁边的石板凳上，往常这条情侣打闹约会的.最佳小路，今天却因为我的存在而显得分外...
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![毁灭读后感]( "毁灭读后感")
- 1.学习了《圆明园的毁灭》这篇文章后，我感慨万千，心中有太多对圆明园的毁灭而惋惜，对英法联军的痛恨。我的心就像那大海里的海浪一样高低起伏，久久不能平静。通过这篇文章，我感受到了圆明园原来是这么美丽，读着读着自己似乎身临其境，饱览着中外风景名胜，流连其间仿佛置身在幻想的...
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![古文赏析《原毁》]( "古文赏析《原毁》")
- 【作品介绍】《原毁》是唐代文学家韩愈创作的一篇古文。此文论述和探究毁谤产生的原因。文章先从正面开导，说明一个人应该如何正确对待自己和对待别人才符合君子之德、君子之风，然后将不合这个准则的行为拿来对照，最后指出其根源及危害性。全篇行文严肃而恳切，句式整齐中有变...
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学者斋
