![《送东阳马生序》教学设计模板（通用10篇）]( "《送东阳马生序》教学设计模板（通用10篇）")
- 作为一名教职工，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的《送东阳马生序》教学设计模板，希望能够帮助到大家。《送东阳马生序》...
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![送东阳马生序]( "送东阳马生序")
- 教学目标：1、了解序与赠序的不同。2、学习运用对比表现中心的写法。3、引导学生从前人的刻苦好学和虚心求师的精神中受益。教学时数：1课时教学过程：一、导入同学们，在我们上新课之前，先让我们一起来回一下从七年级到现在学过的特殊的文言文体。（书，表，记，疏）二、导学1、今天，让我们一...
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![中国小生语文《送东阳马生序》教学设计]( "中国小生语文《送东阳马生序》教学设计")
- 教学建议一、课文主旨《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历，并与今天大学生求学之易进行对比，得出业有不精，德有不成，主要是因为用心不专，不知勤苦求学之理的结论，并劝勉马生及大学生在优越的学习环境中更应勤奋...
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![《送东阳马生序》教案设计]( "《送东阳马生序》教案设计")
- 《送东阳马生序》重在叙述自己年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马君则专心学习，刻苦攻读，将来能有所成就。下面是小编整理的《送东阳马生序》教案设计，大家一起来看看吧。【创意说明】《送东阳马生序》重在叙述自己年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马君则专心学习，刻苦攻读，将来能有...
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![送东阳马生序的教学设计]( "送东阳马生序的教学设计")
- 教学建议一、课文主旨《》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历，并与今天大学生求学之易进行对比，得出业有不精，德有不成，主要是因为用心不专，不知勤苦求学之理的结论，并劝勉马生及大学生在优越的学习环境中更应勤奋，专心致志地学...
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![语文《送东阳马生序》教案]( "语文《送东阳马生序》教案")
- 教学目标：1．理解短文所阐明的深刻道理。2．掌握短文中的主要实词和虚词的用法。3．认识封建社会不识人才、埋没人才的昏庸愚妄。过程与方法：指导朗读，领会虚词，品味情感，逐层分析语调变化，当堂成诵。教学重点、难点：1．理解短文《马说》所阐明的深刻道理。2．掌握古今异义词。教学过程导...
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![送东阳马生序教学设计范文]( "送东阳马生序教学设计范文")
- 《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。下面是小编整理的送东阳马生序教学设计范文，大家一起来看看吧。【教学构思】《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。作者现身说法，以自己青少年时求学的艰辛来告诫年轻人要认真刻苦地学习，文中的谆谆教诲至今有很强...
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![语文八年级送东阳马生序教学设计]( "语文八年级送东阳马生序教学设计")
- 语文八年级送东阳马生序这篇文章意在勉励当时的太学生要刻苦读书，说理透彻，文字朴素，很有感动人心的力量。下面是小编整理的语文八年级送东阳马生序教学设计，欢迎大家参考。【教学目标】1、学习古人专心求学，刻苦自励的精神。2、掌握文中的一些实词及虚词以的用法。3、掌握对...
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![《送东阳马生序》教学设计模板（通用7篇）]( "《送东阳马生序》教学设计模板（通用7篇）")
- 作为一名教职工，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的《送东阳马生序》教学设计模板（通用7篇），希望能够帮助到大家。《送东阳...
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![宋濂《送东阳马生序》教案]( "宋濂《送东阳马生序》教案")
- 教学目标1．能正确、流畅地翻译课文。2．熟练地背诵课文，积累文言知识。3．了解作者艰苦勤奋的学习经历，激励学生发愤读书，培养艰苦奋斗的精神。教学重点1．翻译并背诵全文。2．学习作者艰苦勤奋的学习态度。课前准备1．扫除字词障碍。2．熟读课文。课时安排两课时第一课时教学内容整体感...
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![送东阳马生序教学设计大纲]( "送东阳马生序教学设计大纲")
- 送东阳马生序这是一篇赠序，通过写自己年轻时期读书的艰苦，劝人利用便利的条件，虚心求教，认真读书。下面是小编整理的送东阳马生序教学设计，欢迎大家参考。【学习目标】1、掌握并积累一些文言实词和虚词，培养古文自读能力。2、体会对比手法的运用。3、体会并学习古人刻苦学习和...
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![《送东阳马生序》设计]( "《送东阳马生序》设计")
- 一、教学目的:1.了解序和赠序的不同，了解省略主语的句式和一词多义的用法；2.学习运用对比手法表现中心的写法；3.引导学生从前人刻苦好学和虚心求师的事例中获得教益，为祖国建设的伟业而发奋学习。二、教学重点、难点:1.重点:第一段具体叙述早年不畏困苦、勤奋学习的经过。2....
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![送东阳马生序教案]( "送东阳马生序教案")
- 送东阳马生序本文是一篇赠序，即赠言，是作者写给东阳青年马君则的，勉励马生勤苦学习。下面是小编整理的送东阳马生序教案，大家一起来看看吧。【教材分析】本文是一篇赠序，即赠言，是作者写给东阳青年马君则的，勉励马生勤苦学习。作者在文中不是以自己的地位和长者的身份板着面孔说...
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![送东阳马生序原文]( "送东阳马生序原文")
- 本文作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的亲身经历，劝勉当时的马生不要辜负良好条件，要刻苦读书，以期有成，启示了求学之路是艰难坎坷的，只有不畏艰难，勇于探索，具有恒心和毅力，才能学有所成，勤奋学习是取得成绩的根源。原文余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家...
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![最新送东阳马生序教案]( "最新送东阳马生序教案")
- 一、教学目标1、了解序的有关知识2、学习古人的勤奋好学精神二、教学重点1、了解“书序”和“赠序”的区别2、学习文章用对比手法表现主题的手法3、掌握重点实词的用法，积累相应的'文言知识三、教学难点1、作者如何用自己的切身体会勉励学生勤奋学习的2、教育学生勤奋治...
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![送东阳马生序教案设计]( "送东阳马生序教案设计")
- 送东阳马生序教案设计送东阳马生序教学建议一、课文主旨《》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历，并与今天大学生求学之易进行对比，得出业有不精，德有不成，主要是因为用心不专，不知勤苦求学之理的结论，并劝勉马生及大学生在优越...
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![人教版语文八年级送东阳马生序教学设计]( "人教版语文八年级送东阳马生序教学设计")
- 这篇文章是元末明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。下面是小编整理的人教版语文八年级送东阳马生序教学设计，欢迎大家参考。【教学目标】1、学习积累常用文言词语。2、熟读并背诵全文。3、感悟文章，把握文章主旨。4、学习勤且艰的好学精神和坚忍不拔的求学态...
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![关于送东阳马生序教案设计]( "关于送东阳马生序教案设计")
- 【教学构思】《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。作者现身说法，以自己青少年时求学的艰辛来告诫年轻人要认真刻苦地学习，文中的谆谆教诲至今有很强的教育意义。在教授时，可据新课标的要求(学生能结合课下注释和工具书翻译浅易的文言文，具有一定的概括能力。阅读...
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![送东阳马生序教学设计]( "送东阳马生序教学设计")
- 一、知识目标1、积累文言文词语，掌握常用的文言实词、虚词。2、了解作者及文体特征。3、理解本文的思想内容，明确作者通过现身说法，以自己年轻时代的求学经历启发马生，以达到劝学的目的。4、背诵课文。二、能力目标1、复述课文，掌握作者求学的主要经历，理清行文思路，提高诵读能...
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![送东阳马生序教案设计]( "送东阳马生序教案设计")
- 教学设想这篇文章字词难度不大，除了一些重点词句，其他都比较容易理解。文章思路清晰，在开篇提出“嗜学”，然后围绕这个中心词，层层展开，并采用对比法，点明求学应有的态度和精神。在教学时，可以引导学生在通读全文、整体感知的基础上，掌握重点字词和句子，然后，由字词理解到内容理解，把...
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![《送东阳马生序》鉴赏]( "《送东阳马生序》鉴赏")
- 孔子说过：“君子志于道而耻恶衣恶食者，未足与议也。”宋濂可谓遵循圣贤之说而身体力行。这是我读后的一个深刻感受。宋濂写这篇文章时已经69岁了。作为一个德高望重的大儒，宋濂给一个同乡的小青年写文章，多说些教训的话谁也不会认为过分。但本文主要不是以教训的口吻写出，而是...
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![送东阳马生序教案大纲]( "送东阳马生序教案大纲")
- 教学目标1、掌握并积累一些文言实词和虚词，培养古文自读能力。2、体会对比手法的运用。3、体会并学习古人刻苦学习和虚心求师的精神。教学重点与难点1、重点：①学习积累文言实词与虚词。②朗读背诵文言课文2、难点：理解作者如何用自己的切身体会勉励学生勤奋学习的。教学设...
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![国中语文送东阳马生序教学设计]( "国中语文送东阳马生序教学设计")
- 教学设想通过写自己年轻时期读书的艰苦，劝人利用便利的条件，虚心求教，认真读书。在教学时，可以引导学生体会作者这种勤奋善学的精神，并掌握其中的一些重点字词，培养学生的文言文阅读能力。课时安排1课时。教学内容和步骤一、导入新课常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”...
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![《送东阳马生序》优秀教案]( "《送东阳马生序》优秀教案")
- 【教学目标】1、通过研读课文，使学生掌握几个实词和宾语前置句式。2、研讨课文，培养学生阅读浅易文言文的能力及运用对比方法来表现中心的写作能力。3、学习古人专心求学，刻苦自励的精神。【教学重点】通过研读，掌握几个实词和对比方法的运用，培养学生阅读浅易文言文的能力。...
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![《送东阳马生序》教学设计]( "《送东阳马生序》教学设计")
- 《送东阳马生序》通过叙述作者年轻时求学的艰难困苦，但终有所成，来勉励马生努力学习。下面是小编整理的《送东阳马生序》教学设计，欢迎大家参考。【教学目标】1、能正确、流畅地翻译课文。2、熟练地背诵课文，积累文言知识。3、了解作者艰苦勤奋的学习经历，激励学生发愤读书，培...
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学者斋
