![九年级语文下册公输知识点]( "九年级语文下册公输知识点")
- 九年级语文复习要整理归纳语文的知识点，理清九年级语文考试的知识点要点。以下是小编给你推荐的九年级语文下册公输知识点归纳，希望对你有帮助!公输知识点：重点字词1.给下列加点字注音。郢yǐng敝舆yú犀兕xīsì鼋鼍yuántuó鲋fù鱼文梓zǐ楄pi&a...
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![《公输》原文赏析]( "《公输》原文赏析")
- 《公输》原文赏析1原文：公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方...
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![公输改编课本剧国中作文]( "公输改编课本剧国中作文")
- 第一幕幕启。(楚国云梯制造地，有二、三个工匠挥舞着工具，正忙碌着。公输般站在场地中央，用手比画着，指挥着工匠。)匠人甲：(上前)师傅，最后一架云梯就要装配好了。公输般：(高兴地)好!快去禀告大王，就说云梯全部制造完毕，马上就可以用来攻打宋国了。(匠人甲退下。)匠人乙：(上来)师傅，...
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![《公输》优秀教学设计参考]( "《公输》优秀教学设计参考")
- 【教学目标】1、积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。2、了解墨子及其非攻主张。3、体会墨子高超的劝说艺术。4、感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。【教学重点】1、积累文言知识，提高学生的自学能力。2、理清行文思路，把握墨子劝阻楚...
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![人教版语文公输教学设计]( "人教版语文公输教学设计")
- 公输这篇课文记叙墨子在楚国即将大举进攻宋国之际，用巧妙、崐锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭借谋略使他们不敢轻举崐妄动，最终阻止了战争的发生。下面是小编整理的人教版语文公输教学设计范文，欢迎大家参考。【教材简析】这篇课文记叙墨子在楚国即将大举进攻宋国之际，用...
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![公输教学设计模板]( "公输教学设计模板")
- 公输教学设计模板知识目标1.积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。2.了解墨子其“非攻”主张。能力目标1.体会墨子高超的劝说艺术。2.感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。3.品味赏析课文的美，培养学生阅读先秦诸子散文的兴趣。德育目标...
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![《公输》原文及译文]( "《公输》原文及译文")
- 引导语：《墨子·公输》是春秋战国时期墨子的弟子及再传弟子所作的一篇文言文。记述了墨子出使楚国，用智慧说服楚国大夫公输盘和楚王放弃意欲侵略宋国的企图。下面是yjbys小编为你带来的《公输》原文及译文，希望对大家有所帮助。原文：公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。...
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![《公输》经典教学设计]( "《公输》经典教学设计")
- 一、主旨概述课文记述盘替楚国造云梯，准备去攻打宋国，墨子听到消息后连忙前去阻止。用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭谋略使他们不敢轻举妄动，最终阻止了战争的发生。表现了墨子临危不惧，智勇双全的性格。二、结构内容全文共22段，可分为四部分：第一部分：（1）交代墨子出...
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![墨子公输教学设计范文]( "墨子公输教学设计范文")
- 教学准备1.教学目标1．积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征2．了解墨子及其非攻主张。体会墨子高超的劝说艺术。3.感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。4.认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献。2.教学重点/难点1．积...
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![世公输原文及翻译]( "世公输原文及翻译")
- 原文：公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。公输盘曰：夫子何命焉为？子墨子曰：北方有侮臣者，愿借子杀之。公输盘不说。子墨子曰：请献十金。公输盘曰：吾义固不杀人。子墨子起，再拜，曰：请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余...
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![《公输》教学设计]( "《公输》教学设计")
- 《公输》是古代战国时楚国大夫鲁班(公输班)的字或者姓;古文公输记述的是鲁国大夫墨子出使楚国，用自己的智慧说服楚国大夫公输盘(公输班)和楚国国王意欲侵略宋国的企图，其语言水平和用心精巧为世人所共慕。下面是小编整理的《公输》教学设计，大家一起来看看吧。【教学目标】1...
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![人教版九年级语文第五单元知识点总结公输]( "人教版九年级语文第五单元知识点总结公输")
- 《公输》知识点梳理一、文学常识?：墨子，(约前468～前376)名翟，战国初期思想家，墨家学派代表人物。主张“兼爱”“非攻“尚贤”“节用”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望。《墨子》是先秦墨家著作，现存五十三篇。《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用...
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![墨子《公输》原文赏析及译文]( "墨子《公输》原文赏析及译文")
- 作者简介墨子，是春秋战国时期伟大而著名的思想家，教育家，科学家，军事家，也是墨家学派的创始人，他的出生并不富裕，因此从小就学会了手工艺业并且也很善于制造发明，起初他钻研儒学，后来还是放弃了儒学，并且自立门派墨家学派。墨子像他为了向各个国家宣扬自己的政治主张，倡导“非功”“...
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![《公输》教学设计大纲]( "《公输》教学设计大纲")
- 作为一位杰出的教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的《公输》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《公输》教学设计1教学目标知识与能力：1、积累文言文常用的实词...
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![语文知识点总结之公输]( "语文知识点总结之公输")
- 七年级语文知识点总结之公，《公输》选自《墨子》是古代战国时楚国大夫鲁班（公输班）的字或者姓。子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方...
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![《公输》教学设计范本]( "《公输》教学设计范本")
- [备课时间]:[授课时间]：[教材分析]：《公输》选自《墨子·非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事，详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。墨子不仅以“非攻”的主张说服了对方，而且以实际的守御力量制服了对方，终于迫使楚王取消...
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![墨子《公输》原文与翻译]( "墨子《公输》原文与翻译")
- 原文：公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。...
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![人教版九年级公输教学设计]( "人教版九年级公输教学设计")
- 这篇文章记述了墨子制止楚国攻来的故事。墨子不仅以非攻的主张说服了对方，而且以实际的守御力量制服了对方，终于迫使楚王取消了这次侵略行动。下面是小编整理的人教版九年级公输教学设计范文，大家一起来看看吧。【说明】这篇文章记述了墨子制止楚国攻来的故事。墨子不仅以非...
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![公输语文教案实录]( "公输语文教案实录")
- 一、素质教育目标1．学习本文叙事详略得当，论理多用类比的写法。2．培养学生复述、翻译、朗读的能力和严密的逻辑思维能力。3．了解墨子通过止楚攻宋实现他的政治主张(非攻)的奋斗精神，启发学生为实现理想而坚持实践，勤学苦练。二、重点，难点及解决办法重点：学习本文叙事说理的方法...
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![公输原文及翻译]( "公输原文及翻译")
- 《公输》是古代战国时楚国大夫鲁班(公输班)的字或者姓。下面是小编整理的公输原文及翻译，大家一起来看看吧。公输全文阅读：作者：墨子公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：夫子何命焉为?子墨子曰：北方有侮臣，愿藉子杀之。公...
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![九年级语文《公输》知识点梳理]( "九年级语文《公输》知识点梳理")
- 一、文学常识：墨子，(约前468～前376)名翟，战国初期思想家，墨家学派代表人物。主张“兼爱”\“非攻\“尚贤\”“节用”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望。《墨子》是先秦墨家著作，现存五十三篇。《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用譬喻、类比、举...
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![公输原文及翻译注释]( "公输原文及翻译注释")
- 本文主要是通过对话形式，记叙了墨子用道理说服公输盘，迫使楚王不得不放弃对宋国的侵略意图的经过，出色地表现了墨子的机智勇敢和反对攻伐的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，是墨子兼爱非攻的主张生动而又具体的体现。原文公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之...
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![人教版语文九年级公输教案]( "人教版语文九年级公输教案")
- 《公输》选自《墨子·非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事，详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。下面是小编整理的人教版语文九年级公输教案，大家一起来看看吧。【教材分析】《公输》选自《墨子·非攻》，是《...
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![人教版语文九年级《公输》教学设计]( "人教版语文九年级《公输》教学设计")
- 《公输》课文记叙了墨子劝阻楚国进攻宋国的故事。今天小编就给大家带来人教版语文九年级《公输》教学设计，大家一起来看看吧。【教学目标】1、揣摩人物语气，体会人物思想感情。2、在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。3、了解墨子的反侵略主张，...
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![《公输》的教学设计安排]( "《公输》的教学设计安排")
- 《公输》教学设计第一课时一、导入新课春秋战国时期，；学派林立，出现了“百家争鸣”的盛况。其中有影响的是墨、儒、道、法四大家。他们纷纷著书立说，发表自己的见解。其中有一个人主张“兼爱”、“非攻”，希望人们互助互爱，反对不义战争，他就是墨子。今天我们就学习一篇选自《墨...
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学者斋
