![幼儿园古诗《悯农》教案（通用13篇）]( "幼儿园古诗《悯农》教案（通用13篇）")
- 作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园古诗《悯农》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园古诗《悯农》教案篇1【设计意图】这...
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![《古诗两首》锄禾悯农教案]( "《古诗两首》锄禾悯农教案")
- 教学目标:1.学会本课生字，理解生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3.使学生懂得粮食的来之不易和农民劳动的辛苦，要尊重农民，爱惜粮食。初步了解诗人所反映的当时的不平等的社会现实。教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。教学具准备及辅助活动...
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![中班古诗《悯农》教案]( "中班古诗《悯农》教案")
- 在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗的格律限制较少。还苦于找不到好的古诗？以下是小编精心整理的中班古诗《悯农》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班古诗《悯农》教案1活动目标：1、在说说、念念、玩玩、唱唱中初步了解古诗《悯农》的含义及...
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![《悯农》教案]( "《悯农》教案")
- 教学目标：1、学会5个生字。2、能用自己的话说清楚古诗的意思。3、会背诵课文。4、体会农民伯伯劳动的辛苦，粮食来之不易，初步养成尊重劳动、爱惜粮食的思想感情和行为习惯。课时安排：１课时教学过程：1、启发谈话，揭示课题。我们吃的米饭哪里来的？看课文插图。你们看，我们吃的米饭就...
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![悯农教学教案示例]( "悯农教学教案示例")
- 教学目标知识与能力：结合注释，查阅字典，了解诗句的意思，进而读懂古诗《悯农》，体会诗人表达的思想感情，学习诗人在写景叙事中抒发感情的表达方法；培养学生用“释诗题，解诗句，悟诗境”的方法学习古诗的能力。过程和方法：总结学法延伸课外，通过“创设情境，导入新课——合作探究，读诗学法...
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![《古诗两首》(锄禾,悯农) 教案]( "《古诗两首》(锄禾,悯农) 教案")
- 教学要求1、能正确、流利、有感情地明透、背桶课文。2、学会本课9个生字，认识2个多音字;体会诗句中词语的意思。3、通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。重、难点1、有感情地朗读、背诵课文、2、能正确、美观地书写生字。3、指导学生观素描图，展开想象，体会...
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![古诗悯农有感作文200字]( "古诗悯农有感作文200字")
- 文章摘要：作文现在想想，当时的我们意气用事了，为了争遥控器的遥控权而受光脚之苦!300字作文或许，这就是我来到世间所要找寻的东西吧。明知你的手机是空号，为什么我还要一次次呼你给你发短信。有时候，面对身边的人，突然说不出话?心情变得突然很乱，春夏秋冬，一年四季，我真的不敢再想，...
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![精《悯农》教案]( "精《悯农》教案")
- 作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的精《悯农》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。精《悯农》教案1教学目标★掌握本课的生字，正确、流利、有感情地朗诵诗歌，背诵诗歌。★培养...
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![锄禾,悯农古诗两首优秀教案]( "锄禾,悯农古诗两首优秀教案")
- 教学目标:1.学会本课生字，理解生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3.使学生懂得粮食的来之不易和农民劳动的辛苦，要尊重农民，爱惜粮食。初步了解诗人所反映的当时的不平等的社会现实。教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。教学具准备及辅助活动...
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![悯农古诗赏析]( "悯农古诗赏析")
- 悯农古诗赏析1唐代：李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦?译文春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。普天之下，没有荒废不种的田地，却仍有劳苦农民被饿死。盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。有谁想...
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![古诗两首锄禾悯农教案]( "古诗两首锄禾悯农教案")
- （一）教学目标:1.学会本课生字，理解生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3.使学生懂得粮食的来之不易和农民劳动的辛苦，要尊重农民，爱惜粮食。初步了解诗人所反映的当时的不平等的社会现实。教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。教学具准备及辅助活...
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![悯农的教案集合]( "悯农的教案集合")
- 作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的悯农的教案集合，欢迎阅读与收藏。悯农[唐]李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。教学目标1、能运用学过的识字方法，自主认识8个生...
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![幼儿园古诗公开课教案]( "幼儿园古诗公开课教案")
- 让幼儿初步学习朗诵古诗《一去二三里》，理解诗歌的意境，体验数字诗的趣味。用拍手、敲击节拍的方法感受古诗的韵律美。以下是小编精心整理的幼儿园古诗公开课教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园古诗公开课教案《一去二三里》【活动目标】1、初步学习朗诵古诗《一去二三里...
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![悯农古诗教学设计]( "悯农古诗教学设计")
- 教学目标：1.指导学生正确、流利、有感情地朗读背诵古诗，激发学生学习古诗的兴趣。2.通过诵读，使学生感受农民劳动辛苦，粮食来之不易。3.渗透爱惜粮食的思想教育。4.积累古诗，感受语言文字的丰富。教学重点：培养读诗兴趣，感受农民劳动辛苦，懂得粮食来之不易。教学难点：感受诗的节奏...
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![幼儿园古诗教案设计]( "幼儿园古诗教案设计")
- 让幼儿理解诗的内容，感受诗中描写的夏日情景，激发热爱大自然的情感。朗读并背诵古诗。以下是小编精心整理的幼儿园古诗教案设计的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园古诗教案设计《小池》教案【活动目标】1、理解诗的内容，感受诗中描写的夏日情景，激发热爱大自然的情感。2、朗读...
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![古诗《悯农》读后感作文400字]( "古诗《悯农》读后感作文400字")
- “锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗的意思大家差不多都知道，就是夏日中午时，猛烈的阳关炙烤大地，农民却头顶烈日，挥汗给禾苗松土、除草。在这我劝告人，千万要珍惜来之不易的劳动成果，因为这都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，是农民伯伯用汗水换来的，我们不要去浪...
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![悯农的教案]( "悯农的教案")
- 作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的悯农的教案，欢迎阅读与收藏。悯农的教案1教学目标：1、通过看图和朗读，使学生进一步理解古诗的意思，知道劳动人民是财富的创造者；封建社会的制...
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![幼儿园古诗画教案]( "幼儿园古诗画教案")
- 激发幼儿对美好大自然的热爱之情。在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。以下是小编精心整理的幼儿园古诗画教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园古诗画教案《绝句》活动内容：古诗《绝句》活动目标：1.激发幼儿对美好大自然的热爱之情。2.在给诗配画的基础上理解...
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![幼儿园大班教案：古诗《咏柳》]( "幼儿园大班教案：古诗《咏柳》")
- 《咏柳》描写的是早春二月的杨柳。诗中把杨柳比作婀娜的美女，形象地描绘出枝条细柔修长的杨柳摇摆于春风之中的迷人风态。二月的春风被诗人比喻成一把剪刀，细细地剪裁出了那些嫩绿的柳叶。诗人描绘出刚刚发出新芽的柳树美丽的姿态，并对大自然的神奇发出了由衷的赞颂，表达出诗...
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![幼儿园古诗绝句教案]( "幼儿园古诗绝句教案")
- 让幼儿激发幼儿对美好大自然的热爱之情。在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。以下是小编精心整理的幼儿园古诗绝句教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园古诗绝句教案活动内容：古诗《绝句》活动目标：1.激发幼儿对美好大自然的热爱之情。2.在给诗配画的基础上理...
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![悯农诗词鉴赏]( "悯农诗词鉴赏")
- 悯农诗词鉴赏1《悯农·锄禾日当午》锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。“翻译”农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴落在禾苗生长的土地上。谁又知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？“注释”（1）悯：怜悯。这里有同情的意思。诗一作《古风二首...
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![读《悯农》古诗有感作文]( "读《悯农》古诗有感作文")
- “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”不记得什么时候，就会背这首古诗，懵懵懂懂的似乎理解它的意思，但并没有对它有多么深刻的体会，直到经过那件事之后。一天，我在家里看电视，一则新闻吸引了我。袁隆平，中国杂交水稻之父，花了12年的时间成功的研究出了产量惊人的杂交...
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![幼儿园的古诗公开课教案]( "幼儿园的古诗公开课教案")
- 让幼儿初步学习朗诵古诗《一去二三里》，理解诗歌的意境，体验数字诗的趣味。用拍手、敲击节拍的方法感受古诗的韵律美。以下是小编精心整理的幼儿园古诗公开课教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园古诗公开课教案《一去二三里》【活动目标】1、初步学习朗诵古诗《一去二三里...
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![幼儿园古诗《悯农》教案（通用10篇）]( "幼儿园古诗《悯农》教案（通用10篇）")
- 作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园古诗《悯农》教案（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园古诗《悯农》教案1【设计意...
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![古诗两首《锄禾》《悯农》教案]( "古诗两首《锄禾》《悯农》教案")
- 第一课时一、谈话导入1、小朋友们，你们还记得我们学过哪些古诗吗?能背诵吗?2、今天我们再来学习两首古诗。板书：古诗两首。解释“古诗”的意思。诗歌以“首”为单位。3、先学《锄禾》二、初读指导1、板书：锄禾，领读。解释字意。2、教师范读、领读全诗。3、自读课文，圈出生字词...
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学者斋
