![白居易《忆江南》教学设计（通用10篇）]( "白居易《忆江南》教学设计（通用10篇）")
- 作为一名教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的白居易《忆江南》教学设计，希望对大家有所帮助。白居易《忆江南》教学设计篇1【教学目标】1、诵读、...
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![《江南春》的教学设计]( "《江南春》的教学设计")
- 教学目标：1、了解古诗所描绘的春天的美景。2、用自己的话说说我们学校春天的美景，（小花园、植物园、苗苗常青园）从中感受到大自然的'美。教学重难点：用自己的话描述校园的美景。教学准备：自由游览、观赏各园的景色。一、让学生回忆学过的关于描写春天景色的古诗。《春晓》、《...
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![《江南》教学设计]( "《江南》教学设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家整理的《江南》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。一、教材分析《江南》是部编本一年级语文上册第四单元的一首小诗，写...
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![《忆江南》说课设计]( "《忆江南》说课设计")
- 《忆江南》是唐代诗人白居易的绝唱之笔。作者以如画之笔描绘出一幅江南春景图，在人们记忆中留下难忘的印象。下面是小编整理的《忆江南》说课设计，大家一起来看看吧。一、说教材《忆江南》是唐代诗人白居易的绝唱之笔。作者以如画之笔描绘出一幅江南春景图，在人们记忆中留下...
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![白居易《江楼月》阅读及赏析]( "白居易《江楼月》阅读及赏析")
- 江楼月白居易嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。今朝共语方同悔．不解多情先寄诗。【注】本诗为白居易给元稹的赠答诗，时元稹在外任职，曾作七律《江楼月》寄白居易。(1)诗中为什么既说“明月虽同”，又说“两地阴晴...
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![江南好教学设计]( "江南好教学设计")
- 作为幼儿教师，需要具备做教学课件或者设计的技能，江南好的课文怎么做教学设计？大家不妨来看看小编推送的江南好教学设计，希望给大家带来帮助！活动目标：1、通过图片初步理解古诗所描述的内容、含义、并学习朗诵古诗。2、敢于大胆提出自己的问题，并愿意帮助别人解决问题。3、通过...
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![《忆江南》教学设计]( "《忆江南》教学设计")
- 《忆江南》是人教版国小语文教材中的第一篇词的教学，是第十册第一组的一篇讲读课文。下面是小编整理的《忆江南》教学设计，大家一起来看看吧。【教材分析】《忆江南》是人教版国小语文教材中的第一篇词的教学，是第十册第一组的一篇讲读课文。这个词牌原名《望江南》，其后又有...
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![忆江南教学设计]( "忆江南教学设计")
- 《忆江南》这首诗写江南春色，首句江南好，以一个既浅切又圆活的好字，摄尽江南春色的种种佳处，而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。下面一起来看看最新《忆江南》古诗教学设计，希望能为大家提供帮助!教学目标：1、深入理解词意，感受江南春景之美，体会作者赞美与思念之情。2、初...
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![《忆江南》教学教案]( "《忆江南》教学教案")
- 《忆江南》是人教版四年级下册第一篇课文《古诗词三首》中的一首，为诗人白居易回忆江南景物之名作，艺术上很有特色。下面是小编整理的《忆江南》教学教案，大家一起来看看吧。教学目标1、初步认识词，理解《忆江南》的词意。2、能有感情地朗读并背诵这首词。3、通过词中描绘的...
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![白居易《暮江吟》赏析]( "白居易《暮江吟》赏析")
- 【原文】一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月九年级夜，露似珍珠月似弓。译文一道残阳倒影在江面上，阳光照射下，波光粼粼，一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜，滴滴清露就像粒粒真的珠子，一弯新月仿佛是一张精巧的弓。表达了诗人热爱自然...
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![忆江南白居易教学设计]( "忆江南白居易教学设计")
- 《忆江南》这首词选取了日出江花红胜火春来江水绿如蓝两个典型景色，渲染了江南春天的绚丽。下面一起来看看关于《忆江南》的教学设计吧!教材简析《忆江南》是人教版四年级下册第一篇课文《古诗词三首》中的一首，为诗人白居易回忆江南景物之名作，艺术上很有特色。这首词语言...
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![《忆江南》教案]( "《忆江南》教案")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的《忆江南》教案，希望能够帮助到大家。【教材分析】《忆江南》是人教版国小语文教材中的第一篇词的教学，是第十册第一组...
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![白居易教学设计]( "白居易教学设计")
- 教学目标：整体理解诗歌思想含义，感知诗歌中的艺术形象。一、作者介绍白居易(772846)，字乐天，晚号香山居士。唐代诗人。白居易是新乐府运动领导人之一。提出文章合为时而著，歌诗合为时而作的口号，主张诗歌必须为政治服务。强调内容与形式统一，形式为内容服务，建立了现实主义的诗歌...
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![《江南》教学设计15篇]( "《江南》教学设计15篇")
- 作为一名优秀的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编整理的《江南》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《江南》教学设计1一、导入1、（听录音：水流声）这是什么...
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![关于《忆江南》教学设计]( "关于《忆江南》教学设计")
- 【教材分析】《忆江南》是人教版国小语文教材中的第一篇词的教学，是第十册第一组的一篇讲读课文。这个词牌原名《望江南》，其后又有《谢秋娘》、《梦江南》、《望江梅》等许多异名。白居易则即事名篇，题为《忆江南》。这首词诗人选取了“日出江花红胜火春来江水绿如蓝”两个...
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![白居易《忆江南》教学设计]( "白居易《忆江南》教学设计")
- 《忆江南》是唐代诗人白居易的作品。那么，下面是小编给大家整理收集的白居易《忆江南》教学设计，供大家阅读参考。白居易《忆江南》教学设计1【教学目标】1、诵读、背诵《忆江南》。2、理解这首词的意思，陶冶爱美的情趣。3、能对这首词描写的景象展开想象。【教学过程】一、...
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![《忆江南》经典教学设计]( "《忆江南》经典教学设计")
- 通过看注解、阅读相关资料等方法，理解这首词的大意，能用自己的话说出整首词的意思，就是这节课的内容，下面是由本站小编为大家准备的《忆江南》经典教学设计，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!教学目标：1、认识并会写生字谙。能正确读写江南、风景等...
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![《忆江南》教案设计]( "《忆江南》教案设计")
- 《忆江南》是人教版国小语文教材中的第一篇词的教学(此前曾在积累运用中出现过这种题材)，是第十册第一组(共四篇写景的课文)的一篇讲读课文。因此这首词引领整个国小阶段词的教学，在本册教材中占有重要的位置。下面是小编整理的《忆江南》教案设计，欢迎大家参考。【教材分析...
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![忆江南优秀教学设计]( "忆江南优秀教学设计")
- 《忆江南》就是将春景与情结合在一起的诗，可以读出诗人用春创造出一种美。那么忆江南的教学设计是怎么样的呢?下面本站小编为大家整理如下，希望大家喜欢!【教学目标】1、认识生字及新词，能正确读写词语;有感情地朗读课文，背诵古词，默写《忆江南》;2、学习通过看注解，边读边想象...
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![《忆江南》教学设计范文（通用10篇）]( "《忆江南》教学设计范文（通用10篇）")
- 作为一名优秀的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编整理的《忆江南》教学设计范文（通用10篇），欢迎大家分享。《忆江南》教学设计1一、教学目标1、通过对...
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![《江南春》教学设计]( "《江南春》教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《江南春》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《江南春》教学...
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![忆江南教学设计案例]( "忆江南教学设计案例")
- 《忆江南》以如画之笔描绘出一幅江南春景图，在人们的记忆中留下了难忘的印象。那如火如荼的春花，澄碧温莹的春水，不仅唤起人们对江南湖光山色的向往，更引起大家对祖国河山和美好事物的无限热爱。下面随本站小编一起来看看最新的《忆江南》教学设计吧！【学习目标】1、感受江南...
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![江南教学设计]( "江南教学设计")
- 教学目标：1、理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。3、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。教学重点难点：朗读、背诵课文，识字、写字。教学准备：投影录音小黑板第一课时课时目标：1、初读课...
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![《江南的冬景》教学设计]( "《江南的冬景》教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编收集整理的《江南的冬景》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。一、设计思想新课程的基本价值取向是我们进行具体教学设计的准则。《普...
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![《哀江南》的教学设计]( "《哀江南》的教学设计")
- 一．素质教育目标（一）知识教学点1．了解《桃花扇》的剧情梗概及其写作主旨。2．与《闺塾》的学习相结合，进一步了解传奇曲词的艺术特点。3．了解“寓情于景”和“直抒胸臆”两种抒情方式的区别与联系。（二）能力训练点1．诵读、赏析曲词，体会其中表达的真挚、强烈的思想感情。2．分析、理解...
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学者斋
