![八年级语文《诗词曲五首》优秀教案]( "八年级语文《诗词曲五首》优秀教案")
- 教学目标1．培养学生对我国古代文化的兴趣。2．体会诗歌所描绘的意境。3．体会诗歌所表达的思想感情。4．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。教学重难点1．体会诗歌所描绘的意境。2．体会诗歌所表达的思想感情。3．了解我国古代诗歌在体裁上的特点。教学准备1．布置学生探究古代诗歌...
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![诗词五首教学教案设计]( "诗词五首教学教案设计")
- 诗词五首一、学习目标知识与能力1、熟练朗读并背诵五首古诗词。2、理解诗词大意，把握意境，体会感情。过程与方法通过朗读、讨论、对比、联想等形式，使同学们能自主、合作、探究地学习。情感态度价值观激发阅读背诵古诗的兴趣以及热爱古代文化的感情。二、学习重点背诗五首古...
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![古代诗歌五首教学设计模板]( "古代诗歌五首教学设计模板")
- 【教学目标】1、了解诗词有关知识。2、品味语言，体味诗词意境。3、有感情地反复诵读并熟练地背诵。4、启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。【教学重点】品味语言，体会意境，诵读并背诵。【课前准备】唐宋诗词是我国古代文化的艺术瑰宝，多读多背必有好处...
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![25词五首九年级教案]( "25词五首九年级教案")
- 教学依据中国是诗的国度，灿烂五千年的中国文化，也闪烁着诗歌的光辉，唐诗、宋词已成为我国文学繁荣的一个象征，诗言志、词言情也成为中国文化知识分子表情达意的最主要的方式。可以说透过诗歌的字里行间，我们可以触摸到历史与文化的脉搏。《词五首》就是从“余晖脉脉…‘长烟落...
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![关于《诗词曲五首》写作的借鉴]( "关于《诗词曲五首》写作的借鉴")
- １、情景交融，以写景叙事抒情：如《酬乐天扬州初逢席上见赠》首句：“巴山楚水凄凉地”借写巴山楚水地域偏僻荒凉，抒发内心的孤独凄凉。“二十三年弃置身”是叙事，紧承上句，如此偏僻凄凉之地，作者一去竟是“二十三年”，其中有多少“凄凉”可想而知。更用“弃置”一词修饰自己身份，更显...
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![《咏怀古迹五首·其三》赏析]( "《咏怀古迹五首·其三》赏析")
- 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。赏析：这是杜甫经过昭君村时所作的咏史诗。想到昭君生于名邦，殁于塞外，去国之怨，难以言表。因此，主题落在“怨恨”二字，“一去”二字，是怨的开始，“独...
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![感春五首原文及赏析]( "感春五首原文及赏析")
- 原文辛夷高花最先开，青天露坐始此回。已呼孺人戛鸣瑟，更遣稚子传清杯。选壮军兴不为用，坐狂朝论无由陪。如今到死得闲处，还有诗赋歌康哉。洛阳东风几时来，川波岸柳春全回。宫门一锁不复启，虽有九陌无尘埃。策马上桥朝日出，楼阙赤白正崔嵬。孤吟屡阕莫与和，寸恨至短谁能裁。春田可...
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![咏怀古迹五首·其一原文、翻译注释及赏析]( "咏怀古迹五首·其一原文、翻译注释及赏析")
- 原文：咏怀古迹五首·其一唐代：杜甫支离东北风尘际，漂泊西南天地间。三峡楼台淹日月，五溪衣服共云山。羯胡事主终无赖，词客哀时且未还。庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。译文：关中兵荒马乱百姓流离失所，躲避战乱漂泊流浪来到西南。长久地停留三峡楼台熬日月，与五溪民族都住在一片云...
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![诗词曲五首的作者详细介绍]( "诗词曲五首的作者详细介绍")
- 刘禹锡（７７２～８４２），唐代文学家、哲学家。字梦得，洛阳（现在属河南省）人，自言系出中山（现在河北省定州市）。贞元进士，又登博学宏词科。授监察御史，参加王叔文集团，反对宦官和藩镇割据势力。失败后，贬朗州司马，迁连州刺史。后以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书，世称对宾客。和柳宗元交谊很深，人称“...
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![（集合）书愤五首·其二原文及赏析]( "（集合）书愤五首·其二原文及赏析")
- 原文：朝代：宋代作者：陆游白发萧萧卧泽中，秪凭天地鉴孤忠。厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡嚼齿空。细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。赏析：这两首诗是作者七十三岁时在山阴所作。他说“盖人之情，悲愤积于中而无言，始发为诗。不然，无诗矣。”（《渭南文集》卷十...
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![第五册第六单元诗词五首的内容]( "第五册第六单元诗词五首的内容")
- [教学目的]1．激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣，引导学生初步把握欣赏诗词的方法，逐步培养学生整体感悟作品的能力。2．了解五首诗词所表现出的诗人情怀，学习诗词中一些不同的表现手法，领会这些诗词所具有的深厚的艺术感染力。3．了解与这些诗词有关的文学常识。[教学重难点]教学重点1...
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![论诗五首·其二原文及赏析]( "论诗五首·其二原文及赏析")
- 原文：论诗五首·其二赵翼〔清代〕李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。“风骚”注解：风骚：指在文学上有成就的“才人”的崇高地位和深远的影响。在中国文学史上，“风骚”是代表《诗经》的《国风》和代表楚辞的《离骚》的并称。而“风骚”传统则是在...
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![词五首人教版九年级上册教案]( "词五首人教版九年级上册教案")
- 教学依据中国是诗的国度，灿烂五千年的中国文化，也闪烁着诗歌的光辉，唐诗、宋词已成为我国文学繁荣的一个象征，诗言志、词言情也成为中国文化知识分子表情达意的最主要的方式。可以说透过诗歌的字里行间，我们可以触摸到历史与文化的脉搏。《词五首》就是从余晖脉脉长烟落日的景...
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![八年级下册语文第30课时诗五首练习题]( "八年级下册语文第30课时诗五首练习题")
- 哪有那么多的一夜成名，其实都是百炼成钢，不逼一下自己，永远不知道自己有多优秀。下面是由本站小编为大家准备的八年级下册语文诗五首练习题，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!01基础知识1.给下列加点字注音。珍羞(xiū)金樽(zūn)布衾(qīn)投箸(z...
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![放言五首·其五诗词鉴赏]( "放言五首·其五诗词鉴赏")
- 古诗原文泰山不要欺毫末，颜子无心羡老彭。松树千年终是朽，槿花一日自为荣。何须恋世常忧死，亦莫嫌身漫厌生。生去死来都是幻，幻人哀乐系何情。译文翻译泰山不能损坏毫发，颜渊无意羡慕老聃和彭祖。松树活了一千年终究要死，槿木仅开花一天也自觉荣耀。何必眷恋尘世常怕死，也不要嫌...
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![八年级语文《诗词曲五首》教学设计]( "八年级语文《诗词曲五首》教学设计")
- 教学目标1、背诵五首诗词曲，准确把握诗歌所表达的思想感情。2．体会诗歌所描绘的意境。教学重难点1．领会诗歌所抒发的作者思想感情及诗词中所描绘的意境。教学课时：3课时资料超市：刘禹锡(772—846)，字梦得。他曾参加王叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬。曾写《游玄都观》诗讽刺...
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![《游洞庭湖五首·其二》赏析]( "《游洞庭湖五首·其二》赏析")
- 游洞庭湖五首（其二）南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天？且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。肃宗乾元二年（759）秋，刑部侍郎李晔贬官岭南，行经岳州（今湖南岳阳），与诗人李白相遇，时贾至亦谪居岳州，三人相约同游洞庭湖，李白写下一组五首的七绝记其事。这是其中第二首，它内涵丰富，妙机四溢，有悠悠不尽...
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![咏怀古迹五首其二全诗翻译赏析]( "咏怀古迹五首其二全诗翻译赏析")
- 咏怀古迹五首其二杜甫摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。【诗文解释】草木摇落深深地体会到宋玉悲秋的原因，风流儒雅可以做我的老师。面对千秋往事惆怅不已，洒下泪水，虽然生在不同...
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![放言五首·其二原文及赏析]( "放言五首·其二原文及赏析")
- 原文：[唐代]白居易世途倚伏都无定，尘网牵缠卒未休。祸福回还车轮毂，荣枯反覆手藏钩。龟灵未免刳肠患，马失应无折足忧。不信请看弈棋者，输赢须待局终头。译文世上的事依托隐藏不定，尘世的事拉开缠绕没有停止过。祸福轮回像车论一样，荣光枯萎反来覆去像手持钩。龟灵占卜要将龟开膛...
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![杜甫《咏怀古迹五首(其三)》赏析]( "杜甫《咏怀古迹五首(其三)》赏析")
- 《咏怀古迹五首》（其三）杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。赏析这是《咏怀古迹五首》中的第三首，诗人借咏昭君村、怀念王昭君来抒写自己的怀抱。“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有...
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![精选诗词五首]( "精选诗词五首")
- 渔歌子廊桥牧马河边柳絮飞。廊桥飞起贸城围。嬉白鹭、映余晖。摇船夕阳夜里归。七律雨波涛汹涌一江流，百万山溪永不休。盛夏闪雷刀剑影，春花时节细丝油。秋高气爽偏泥路，山舞蛇银却物愁。风起云飘天地变，春花烂漫又年头。七律荷叶香花绿伞满池欢，几乐歌声亦自姗。雨做珍珠牵伴...
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![《诗词曲五首》的中心思想范文]( "《诗词曲五首》的中心思想范文")
- 《酬乐天扬州初逢席上见赠》：这首诗既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，抒发了作者二十多年转徙巴山蜀水的悲愤心情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。《赤壁》：这首咏史诗借助三国时英雄成败之事，没有从正面写赤壁之战的过程及其在政治上...
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![关于春天的五首古诗附赏析]( "关于春天的五首古诗附赏析")
- 到了春天，百花齐放，大自然一片姹紫嫣红的景象，总是能够给人一派生机盎然的景象。春天如此美，因此许多文人墨客都喜欢留下春天的诗句，接下来小编为你带来关于春天的五首古诗附欣赏，希望对你有帮助。1、《惠崇春江晚景》宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正...
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![《诗词曲五首》的课堂教学实录]( "《诗词曲五首》的课堂教学实录")
- 师：《诗经》说：“匪鹑匪鸢，翰飞冲天。匪鳣匪鲔，潜逃于渊。山有蕨薇，隰有杞木夷。君子作歌，维以告哀。”说的是一士人，很失落，无所归附。他感到既不能像鸟那样翱翔于空中，也不能像鱼那样潜藏于水底；蕨薇杞木夷尚可依附于山坡低地，而他有哀伤，只能是用诗歌来表达了。今天我们要通过五首...
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![诗词曲五首原文阅读]( "诗词曲五首原文阅读")
- 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥...
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学者斋
