![泊船瓜洲教案（精选13篇）]( "泊船瓜洲教案（精选13篇）")
- 作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的泊船瓜洲教案，欢迎大家分享。泊船瓜洲教案篇1教学目标1、通过自学，大体理解诗意；2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。3、使...
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![泊船瓜洲写作文]( "泊船瓜洲写作文")
- 读《泊船瓜洲》有感科幻精灵提起古诗，你一定能滔滔不绝地背诵好多古诗。但是，要写一首诗，就需要进行反复地修改。只有这样才能写出一首好诗来。你虽然会背古诗，但你是否知道关于改诗的故事呢?我就知道一个关于改诗的故事。这首诗是《泊船瓜洲》。这是一首王安石思念江南金陵...
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![《泊船瓜洲》的赏析]( "《泊船瓜洲》的赏析")
- 年代:宋作者:王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?作品赏析王安石(1021-1086)，字介甫，号半山，北宋临川(今江西临川县)人，是我国封建社会一位身体力行致力于改革的杰出的政治家，也是宋代著名的思想家和文学家。据史料记载，王安石1069年开始推行新...
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![泊船瓜洲成作文]( "泊船瓜洲成作文")
- 1.读泊船瓜洲有感今天，我怀着激动地心情，读了《泊船瓜洲》这首诗。这首诗写的是王安石在熙宁八年(公元1075年)，奉诏进京。在瓜洲渡口，回望镇江和南京时，不禁思念起了自己的家乡，从而提笔写下了这首思念家乡的千古诗句。当我读到诗的后面两句：“春风又绿江南岸，明月何时照我还?”...
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![王安石泊船瓜洲教案2016]( "王安石泊船瓜洲教案2016")
- 《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。其中名句春风又绿江南岸，明月何时照我还千百年来一直为人所传颂。诗中绿字将无形的春风化为鲜明的形象，极其传神。从字面上看，该诗是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望，其实在字里行间也寓着他重...
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![《泊船瓜洲》教案]( "《泊船瓜洲》教案")
- 学习目标：1．自读中识记本课四个生字并正确书写、运用。2．感悟中学习诗人借不同景物抒发情怀的写法。3．朗读中体会诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。课前预习：1．了解王安石的生平，收集、背诵以前学过的他写的古诗2．了解宋朝诗人张籍、清朝纳兰性德，阅读他们的作品。第一课时一、导游...
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![泊船瓜洲教学设计]( "泊船瓜洲教学设计")
- 《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。其中名句春风又绿江南岸，明月何时照我还千百年来一直为人所传颂。以下是yjbys小编提供的泊船瓜洲教学设计，希望大家认真学习!【1】泊船瓜洲教学设计教学目标：1、了解诗歌大意，感受诗人思念家乡的真挚感情。2、体会诗人用词...
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![泊船瓜洲教学设计15篇]( "泊船瓜洲教学设计15篇")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编整理的泊船瓜洲教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。泊船瓜洲教学设计1教学目标：1、情感态度与价值观...
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![《泊船瓜洲》教学设计]( "《泊船瓜洲》教学设计")
- 《泊船瓜洲》这篇课文的教学要让学生们理解诗句意思，体会诗人表达的思想感情。以下是本站小编精心为大家整理的《泊船瓜洲》教学设计，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!打破串讲串问的传统古诗教学模式，力避逐字逐句讲析的呆板做法。紧...
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![古诗泊船瓜洲教学设计]( "古诗泊船瓜洲教学设计")
- 《泊船瓜洲》是北宋文学家王安石创作的一首七言绝句。诗中首句通过写京口和瓜洲距离之短及船行之快，流露出一种轻松、愉悦的心情；第二句写诗人回望居住地钟山，产生依依不舍之情；第三句描写了春意盎然的江南景色；最后以疑问语气结尾，再一次强调了对故乡的思念。接下来小编搜集了...
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![《泊船瓜洲》赏析]( "《泊船瓜洲》赏析")
- 出自北宋诗人王安石的《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?赏析上海辞书出版社出版的《唐鉴赏辞典》这样评析王安石的《泊船瓜洲》诗：“首句‘京口瓜洲一水间’，以愉快的笔调写他从京口渡江，抵达瓜洲，‘一水间’三字形容舟行迅疾，顷刻就...
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![《泊船瓜洲》教学设计模板]( "《泊船瓜洲》教学设计模板")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《泊船瓜洲》教学设计模板，仅供参考，希望能够帮助到大家。...
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![泊船瓜洲教案]( "泊船瓜洲教案")
- ●教学目标1、通过自学，大体理解诗意；2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。3、使学生受到热爱家乡的教育。4、感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。●教学重点、难点理解诗句意思，体会诗人所表达的感情。●教学过程一、知诗人，解诗题。1、...
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![《泊船瓜洲》教学片断赏析]( "《泊船瓜洲》教学片断赏析")
- 《语文新课标》提到:语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。这不由得使我想起了世界著名的作曲家柴柯夫斯基说过的一句话：“对于我，作曲是一种灵魂的表白。”音乐是一门心灵的艺术，语文教学是一门...
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![泊船瓜洲语文教案]( "泊船瓜洲语文教案")
- 教学目标：1、使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2、使学生了解诗歌的大意，感受诗人思念家乡的真挚感情。3、使学生能品味诗歌语言文字的精妙。教学过程：一、激趣导入古诗是我们中华民族的文化瑰宝，同学们在以前的学习中积累了不少。今天，我们来学习一首新的古诗《泊船瓜...
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![古诗《泊船瓜洲》教案范文]( "古诗《泊船瓜洲》教案范文")
- 【设计理念】将所感受的言语对象（古诗）转化为语感的基本实践途径是读。在阅读过程中让学生把象外之象的言语的敏感通过想象转变成形象的图画，以调动学生的稳性思维。指导学生沿着诗文简练言语的阶梯去感悟作者的精神境界，体会诗的意境。【设计特色】以读为主，想象感悟诗境。【...
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![《泊船瓜洲》教学设计8篇]( "《泊船瓜洲》教学设计8篇")
- 在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《泊船瓜洲》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《泊船瓜洲》教学设计1教材简析：《泊船瓜洲》是五年级...
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![关于泊船瓜洲教案设计]( "关于泊船瓜洲教案设计")
- 一、知诗人，解诗题。1、直接揭题：泊船瓜洲2、理解诗题，同学结合课前预习自由说说。（1）“瓜洲”，教师随机画画简图。（2）“泊”，教师提示注意字音与字意的联系。3、了解诗人。同学交流有关王安石的资料，教师相机引导同学背背积累的王安石的诗，并适时提示同学注意王安石与江苏的关系，了...
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![泊船瓜洲语文教案设计参考]( "泊船瓜洲语文教案设计参考")
- 教学目标：1、使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2、使学生了解诗歌的大意，感受诗人思念家乡的真挚感情。3、使学生能品味诗歌语言文字的精妙。教学过程：一、激趣导入古诗是我们中华民族的文化瑰宝，同学们在以前的学习中积累了不少。今天，我们来学习一首新的古诗《泊船瓜...
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![泊船瓜洲改作文]( "泊船瓜洲改作文")
- 1.《泊船瓜洲》改写在一个夜色朦胧的夜晚，柔和的月光照耀着那瓜洲旁波涛汹涌的长江。宽阔的江面浩浩荡荡，向东奔腾而去，是那样的澎湃与美丽。在这个美丽的夜晚，远处的京口，近处的江，一切的一切，是那样的朦胧，隐约。这时，诗人王安石漫步在长江旁上的一块巨大的石头上，江上不时还有白...
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![泊船瓜洲优秀教案]( "泊船瓜洲优秀教案")
- (一)学习前两行诗1、学生朗读古诗，找出哪一个字写诗人想回家?(还)2、诗人为什么想回家，看到什么景物使他想回家?我们先来看题目。3、泊是什么意思?汽车停站，能否说泊站?4、诗人把船停在瓜洲看到什么景色?朗读一、二行诗。5、这两行诗中有两个地名，谁知道京口是在什么地方?瓜...
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![《泊船瓜洲》课堂教案实录]( "《泊船瓜洲》课堂教案实录")
- 师：同学们，你们还记得上学期吴方写的那篇名叫《别离》的日记吗？吴方，你能再把那篇日记口述一次吗？（吴方口述父母出门打工临行时的那依依惜别的场面。）师：谁还经历过这样的场面，能讲讲你当时的心情吗？能讲讲你父母当时的种种表现吗？可以小组互说。（学生自由述说。非典期间，我曾统计过，班...
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![泊船瓜洲教学设计大纲]( "泊船瓜洲教学设计大纲")
- 《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。其中名句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”千百年来一直为人所传颂。诗中“绿”字将无形的春风化为鲜明的形象，极其传神。内容分析：《泊船瓜洲》是人教版国小语文五年级上册第二组第一篇课文《古诗词三首》中的第一首，《泊...
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![泊船瓜洲的作文]( "泊船瓜洲的作文")
- 泊船瓜洲寒冷的冬天渐渐远去了。美丽的春姑娘洒着花瓣到每角落。太阳公公伸着懒洋洋的腰，把耀眼的光芒洒向大地，给大地带来了无穷的生机。孩子们脱去了笨重的棉衣，换上了美丽的春装。美好的春天又来了。岸边的一棵棵柳树正在梳理着翠绿色的秀发。一阵风轻轻拂过，柳树阿姨翩翩...
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![泊船瓜洲作文]( "泊船瓜洲作文")
- 1.读《泊船瓜洲》一诗有感京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山，春风又绿江南岸，明月何时照我还?又逢月圆，又是中秋。每每这时，我就不禁吟起王安石的《泊船瓜洲》。当时，王安石在当宰相后，决心改革，推行新法。却接连遭受到大地主，大官僚们的坚决反对与层层阻挠，没过几年就被罢官了。王安...
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学者斋
