![《尊严》的教学设计（通用13篇）]( "《尊严》的教学设计（通用13篇）")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的《尊严》的教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《尊严》的教学...
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![国小《尊严》教学设计]( "国小《尊严》教学设计")
- 尊严是指人和具有人性特征的事物，拥有应有的权利，并且这些权利被其他人和具有人性特征的事物所尊重。下面应届毕业生考试网小编给大家带来《尊严》教学设计，更多教学设计请关注应届毕业生考试网。【教学目标】1、自主识字若干个，积累骨瘦如柴、狼吞虎咽、惬意等词语。2、有感...
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![尊严教学设计教案]( "尊严教学设计教案")
- 尊严教学设计教案一【教学理念】在教学过程的设计上，极力体现框架设计的理念。整合“以教师为中心”的课程与“以儿童为中心”的课程，转变为“以情景为中心”的课程；变过去的“教学程序”为“学习活动程序”。从教学目标的三个维度（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）上...
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![《尊严》教案设计模板]( "《尊严》教案设计模板")
- 在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的《尊严》教案设计模板，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。【教案的背景】语文教学的任务是通过语文教学活动让学生真正体会...
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![《尊严》的优秀教学设计]( "《尊严》的优秀教学设计")
- 教学目标：识记：1、自主识字若干，积累骨瘦如柴、狼吞虎咽、惬意等词语。2、积累文中含义深刻的句子。理解：1、能联系上下文理解狼吞虎咽的意思。2、理解文中含义深刻的句子。3、学习课文，抓住描写哈默的外貌、神态、语言的句子体会尊严的含义，领悟人拥有尊严，就会用劳动创造美好...
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![《尊严》教学设计]( "《尊严》教学设计")
- 第一课时[教材分析]本课是四年级下册以诚待人这个主题单元的第三篇课文。课文讲述的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变自己命运的故事。课文通过对人物语言、动作、神态的细致描写，表现了哈默自尊、自强、自立的精神，及杰克逊大叔善良...
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![四年级下《尊严》教学设计]( "四年级下《尊严》教学设计")
- 教学要求：思想品德要求：理解课文内容，通过哈默坚持劳动后再接受食物的事，让学生懂得一个人（一个国家）必须有尊严，懂得尊严对做人的重要性。知识要求：不认识的字词通过、词典自己解决；能找出文中描写人物神态、动作、和语言的句子，体会人物的品质。能力要求：能根据课文内容展开想像，体...
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![关于尊严教案设计]( "关于尊严教案设计")
- 【教学目标】1、自主识字若干个，理解并积累“骨瘦如柴”、“狼吞虎咽”、“惬意”等词语。2、有感情地朗读课文，理解并积累课文中含义深刻的句子。3、抓住描写哈默的外貌、神态、语言的句子体会尊严的含义。4、从课文描写中体会哈默、杰克逊的品格特点。懂得“关照、帮助别...
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![《尊严》优秀教学设计]( "《尊严》优秀教学设计")
- 《尊严》这一课要怎么上呢?今天本站小编为大家整理了《尊严》优秀教学设计，仅供学习参考，欢迎大家阅读浏览!教材简析:"自尊者自立,自尊者自强,自尊者自信".这篇课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事.在一个寒冷的冬天,在逃难的路上,他饥寒难忍,但是他拒绝了送到面前...
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![《尊严》教学设计之八素材]( "《尊严》教学设计之八素材")
- 《尊严》这篇课文语言朴实，短小而蕴含人生哲理，读后令人回味。课文写在一群逃难的人中，有一个与众不同的年轻人-----哈默，他执意用自己的劳动换取别人施舍的食物，在极度困难时还维护自己做人的尊严，后来成了杰克逊大叔的女婿并成为美国的石油大王。这个故事告诉人们：人可以没有...
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![《尊严》语文教学设计]( "《尊严》语文教学设计")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编精心整理的《尊严》语文教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。...
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![《尊严》的教学设计]( "《尊严》的教学设计")
- 导语：依据教案，教师可以收到更好的课堂教学效果。以下是小编整理的《尊严》教学设计，供各位阅读和参考。【教材简析】“自尊者自立，自尊者自强，自尊者自信”。这篇课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。在一个寒冷的冬天，在逃难的路上，他饥寒难忍，但是他拒绝了送到面前的...
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![人教版语文《尊严》教学设计]( "人教版语文《尊严》教学设计")
- [教学目标]1.指导学生认识6个生字，会写14个生字;正确读写尊严、逃难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面呈菜色、疲惫不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴等词语。2.指导学生有感情地朗读课文，复述课文。3.引导学生体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从...
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![尊严语文课堂教学设计]( "尊严语文课堂教学设计")
- 教学要求：思想品德要求：理解课文内容，通过哈默坚持劳动后再接受食物的事，让学生懂得一个人（一个国家）必须有尊严，懂得尊严对做人的重要性。知识要求：不认识的字词通过、词典自己解决；能找出文中描写人物神态、动作、和语言的'句子，体会人物的品质。能力要求：能根据课文内容展开想像...
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![《尊严》教学设计及反思]( "《尊严》教学设计及反思")
- 《尊严》是国小语文四年级第二册的一篇阅读课文，本文语言朴实，短小而蕴含人生哲理，读后令人回味。下面是小编整理的《尊严》教学设计及反思，大家一起来看看吧。教材分析：《尊严》是国小语文四年级第二册的一篇阅读课文，本文语言朴实，短小而蕴含人生哲理，读后令人回味。课文写一群...
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![关于《尊严》教学设计]( "关于《尊严》教学设计")
- 教学目标1、认识6个生字，会写14个生字，正确书写“疲惫不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等词语。2、能根据课文情境读好年轻人说的话，并有感情地朗读课文。3、读懂文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感受人物形象，体会人物各自的人格魅力，懂得什么是真正的尊严。教学重点、难点...
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![《尊严》教学设计大纲]( "《尊严》教学设计大纲")
- 《尊严》这篇课文语言朴实，短小而蕴含人生哲理，读后令人回味。下面是小编整理的《尊严》教学设计，大家一起来看看吧。《尊严》这篇课文语言朴实，短小而蕴含人生哲理，读后令人回味。课文写在一群逃难的人中，有一个与众不同的年轻人-----哈默，他执意用自己的劳动换取别人施舍的食...
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![《为了他的尊严》教学设计]( "《为了他的尊严》教学设计")
- 作为一名教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计应该怎么写呢？下面是小编整理的《为了他的尊严》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《为了他的尊严》教学设计1教学...
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![尊严教学设计大纲]( "尊严教学设计大纲")
- 在中华民族的文化认同里，尊严是神圣的，是每个人安身立命的底线，也是我们国家、民族生存与发展的根本所在。接下来本站小编提供了尊严教学设计，希望大家喜欢。启发入境先给大家讲个故事吧。在一个寒冷的冬天，小镇上来了一群逃难的人，看看他们：多媒体衣不蔽体，面黄肌瘦，经常有人倒下...
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![为了他的尊严教学设计]( "为了他的尊严教学设计")
- 《为了他的尊严》是北师大版第七册第八单元的第三篇课文，本文记叙的是一位老妇人毫不客气地让乞丐搬砖获取所得，使乞丐获得了自信和做人的尊严，从而依靠自己的劳动取得成功的故事。下面是小编整理的为了他的尊严教学设计，大家一起来看看吧。教学要求：1、学会本课19个生字，理解...
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![关于尊严的教案设计]( "关于尊严的教案设计")
- 教学目标：1．有感情地朗读课文；2．认识本课4个生字；3．从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受自尊者自立的道理。4．注意从内容中体会思想，加深对课文内容的理解；教学过程：第一课时一、导入同学们，活人一定要活出尊严，就像老师今天介绍给大家的这位年轻人...
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![《尊严》教案设计]( "《尊严》教案设计")
- 【教学目标】1、认识6个生字，会写14个生字，正确读写“尊严、逃难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲惫不堪、骨瘦如柴”等词语。2、有感情的朗读课文，复述课文。3、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂...
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![尊严教学设计]( "尊严教学设计")
- 《尊严》，讲述了石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。以下是小编整理的关于尊严教学设计，希望大家认真阅读!【1】尊严教学设计教学目标：1、自读感知课文内容，在词句理解中学习本课生字、新词。2、抓住人物的语言、神态和动...
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![尊严精品教案设计]( "尊严精品教案设计")
- 学习目标1.认识本课6个生字，学写14个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受“自尊者自立”的道理。第一课时导入同学们，古人有饿死不吃嗟来之食的名言，讲做人要有尊严。今天老师介绍给大家的是一...
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![《尊严》教师教学设计]( "《尊严》教师教学设计")
- 教学内容：重点研读理解“尊严”教学目标：1、能联系上下文理解“狼吞虎咽”的意思。2、学习课文，抓住描写哈默的外貌、神态、语言的句子体会尊严的含义。3、让学生懂得做人的道理，时刻维护自己做人的尊严。教学重点：抓住重点语句体会文章所要表达的思想感情。教学流程：一、导入：...
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