![关于《坐井观天》的第二课时教学设计]( "关于《坐井观天》的第二课时教学设计")
- 一、教学要求:1.学会本课8个生字中的观、际、沿,及由这些生字组成的词语。理解坐井观天、井沿、大话、无边无际的意思。2.理解课文内容,知道坐井观天的比喻义,使学生懂得目光狭小,见识少,就会把事情弄错的道理。3.角色朗读，以读促悟。4.想象说话，续编故事。二、教学重点、...
- 6539
![《坐井观天》教学设计范文]( "《坐井观天》教学设计范文")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编整理的《坐井观天》教学设计范文，希望对大家有所帮助。《坐井观天》教学设计1...
- 4412
![《坐井观天》续写]( "《坐井观天》续写")
- 《坐井观天》续写1小青蛙听了小鸟的话自言自语地说：“跳出去就跳出去，肯定他说的是错的！”小青蛙跳出去一看，一下子惊得目瞪口呆。它看见外面的天空上飘着像棉花糖一样软绵绵的云朵，天空真的好大啊！小青蛙低下了头，惭愧地说：“对不起，小鸟。我错了，我不应该这么骄傲自大的。”小鸟...
- 16671
![坐井观天教学片段赏析二的教学实录]( "坐井观天教学片段赏析二的教学实录")
- 师：青蛙和小鸟这次为什么事情而争论？青蛙是怎样说的？生：它们为天的大小而争论。青蛙说：“朋友别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？师：什么叫“大话“？谁能联系实际说一说。生：吹牛的话叫大话，像“我一个筋斗能翻十万八千里“就是大话。生：夸口的话，如“我不学什么都会”也是大...
- 25889
![国小二年级语文坐井观天教学设计]( "国小二年级语文坐井观天教学设计")
- 《坐井观天》对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。文章通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自...
- 10414
![国小语文二年级下册《坐井观天》课后习题]( "国小语文二年级下册《坐井观天》课后习题")
- 一、看拼音，写词语。qīngwākǒukěhēshuǐwúbiānwújìnòngcuò（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）xiāngxìnjǐngyánzuòjǐngguāntiāntáitóuhuídá（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）二、比一比，组词语。渴（）蛙（）哈（）台（）喝（）洼（）答（）抬（）三、给句子加标点。1.你从哪儿来呀2.朋友别说大话了3.小红马把事情弄错了四、读一读，抄一抄。小鸟青蛙朋友...
- 29425
![四年级作文坐井观天500字]( "四年级作文坐井观天500字")
- 自从青蛙听了小鸟的传言，说外面世界是那么的大，是那么的美，无法来形容。从那以后，青蛙开始向往外面的.天空，每天做梦都梦到自己跳出了井底，看见了美丽的世界……有一天，那只小鸟又飞了进来，现在的它显得特别年轻、美丽，小鸟小心翼翼地梳理着自己的金羽毛，它飞到又圆又大的茶叶上说：...
- 30208
![坐井观天下作文300字]( "坐井观天下作文300字")
- 在一个森林里，有一口枯井，井里住着一只青蛙。那是一只没有文化，认为世界上只有人类，动植物就没其他的青蛙。所以，青蛙整天游手好闲，无所事事——除了吃，就是睡。而它的枯井里全是枯枝烂叶。直到有一天，一只鸟飞了过来。并且对青蛙说：“你得出井，去看看外面的世界有多少你不知道的。...
- 11930
![《坐井观天》公开课教案设计]( "《坐井观天》公开课教案设计")
- 《坐井观天》课文原文》是《二年级语文上册课文》中的一篇,从这则故事概括出来的成语坐井观天，常常被用来讽刺那些见识短浅而又盲目自大的人。教学目的：1、会认沿、际、信3个生字，会写沿、际、信等8个字。2、能正确、流利地分角色朗读课文，有感情地朗读对话。3、发挥想象，初步...
- 21949
![坐井观天作文新编600字]( "坐井观天作文新编600字")
- 【第1篇】从前，有一只青蛙在井底过着无忧无虑的生活，虽然他抬头只能看到一小片天，但他觉着那就是全部。一天，从森林飞来一只小鸟，站在井沿问道：“喂！青蛙，外面的世界比你想象的要大得多，难道你不想出来看看？”“知道啦，知道啦！”青蛙一脸不高兴地回答，“等我先睡一觉再说。”说完，青蛙...
- 14604
![坐井观天续写10篇]( "坐井观天续写10篇")
- 坐井观天续写1小青蛙听了小鸟的话，不以为然地想：谁说的，天只有一个圆圈一样大。为了证明自己说的话，就准备离开井，去外面看一看。但是，它怎么跳也跳不上去。终于，有一天，小青蛙听见有人说要到井里来打水。它太高兴了，当打水的人把水桶放下来的时候，它一跃而起，跳进了水桶里。随着水...
- 21130
![语文《坐井观天》课后训练题]( "语文《坐井观天》课后训练题")
- 必备的二年级语文《坐井观天》课后训练题：上学期一、看拼音写词。jǐnɡyánhuídánnɡcutáitóu()()()()wúbiānwújìzujǐnɡɡuāntiānkǒukě()()()二、选字填空。坐座渴喝1.青蛙()在井里。2.乘公共汽车要主动为老人让()。3.上完体育课，我很()，想()水。三、用直线...
- 22863
![二年级坐井观天教学设计]( "二年级坐井观天教学设计")
- 教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。今天小编给大家带来二年级坐井观天教学设计范文，欢迎大家参考。一、故事引入激发兴趣师：同学们喜欢听故事吗?生(大声)：喜欢!师：老师现在给大家讲一个有趣的故事。师：很久很久以前，有一口古老的井，(随手在黑板...
- 8146
![国小二年级语文坐井观天的课后练习]( "国小二年级语文坐井观天的课后练习")
- 一、根据课文组词信()沿()抬()际()蛙()错()答()还()二、填填记记1、青蛙说天不过__________大，小鸟说天__________，大得很哪!2、有些人看到的'、知道的很少，还自以为是正确的，我们说，他就是__________。三、品味探究1、青蛙和小鸟为什么有不同的看法?_______________________...
- 26383
![坐井观天教学片段赏析的教学实录]( "坐井观天教学片段赏析的教学实录")
- 师：请同学们自由结伴，读一读青蛙和小鸟的第的第二次对话。(学生自由读对话)师：读了对话，你们有什么问题吗?生：青蛙为什么说天不过井口那么大呢?师：问得好。同学们开动脑筋，想想用什么办法能解决这个问题呢?(教师启发学生想办法获得青蛙的“体验”。)生：我把一张纸卷成圆筒形状，透...
- 18347
![二年级《坐井观天》教学设计（通用7篇）]( "二年级《坐井观天》教学设计（通用7篇）")
- 作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计应该怎么写呢？下面是小编收集整理的二年级《坐井观天》教学设计（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。二年级《坐井观天》教学设计1教学目标：1、复习巩固生字，词语，学习课文4—7自...
- 23440
![《坐井观天》的教学设计范文]( "《坐井观天》的教学设计范文")
- 教学要求：1．学会本课8个生字和8个新词。着重理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词语。2．理解课文内容，懂得“坐井观天”这个成语比喻的是什么。并从中受到启发。3．感情地朗读课文。教学重点：1．生字新词和小鸟与青蛙的三次对话。2．揭示寓意，理解成语“坐井观天”的意思。...
- 18146
![国小语文坐井观天的优秀教案]( "国小语文坐井观天的优秀教案")
- 一教学目标知能目标：1会认3个生字。会写10个生字。2培养学生朗读、理解能力。3联系生活实际理解成语的含义。过程与方法：指导学生通过朗读理解课文，抓住重点词句在读中联系上下文理解句子的含义。情意目标：培养学生读书兴趣；指导学生联系实际理解成语的含义，指导自己的生活实际...
- 19719
![13坐井观天教学设计]( "13坐井观天教学设计")
- 《坐井观天》是二年级的一篇课文，故事生动有趣。这则寓言通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题，认识事物站的要高，看的要全面，不能像青蛙一样犯了错误还自以为是。本节课学生学习的重点是通过...
- 2880
![国小语文《坐井观天》教案及逐字稿]( "国小语文《坐井观天》教案及逐字稿")
- 《坐井观天》出自于人民教育出版社二年级上册读本。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的...
- 8778
![二年级语文上册坐井观天教学设计]( "二年级语文上册坐井观天教学设计")
- 《坐井观天》是人教版国小二年级上册第十三课的一片文章，这是一则具有鲜明地讽刺性和教育意义的寓言故事。寓言通过坐在井里的青蛙和落在井沿上的小鸟的对话，讽刺了青蛙的见识短浅和自以为是。下面小编整理了二年级语文上册坐井观天教学设计，大家一起来看看吧。设计意图《坐...
- 20489
![语文坐井观天教学设计]( "语文坐井观天教学设计")
- 教材分析《坐井观天》是义务教育课程标准实验教科书国小语文第三册第四组第十三课，讲的是一只飞过很远路程的小鸟和一只一直住在井底的青蛙争论天究竟是大还是小的故事。这个看似简单的故事中蕴含着一个深刻的道理，它告诉我们思考问题和认识事物要眼界开阔，不要受自己已有经...
- 17453
![坐井观天教学设计]( "坐井观天教学设计")
- 导语：《坐井观天》出自于人民教育出版社二年级上册读本。该成语原见于《秋水》（庄子外篇之一），用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人。以下是小编精心准备的坐井观天教学设计，大家可以参考以下内容哦！坐井观天教学设计教材分析：《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们...
- 30430
![《坐井观天》新编作文600字（精选29篇）]( "《坐井观天》新编作文600字（精选29篇）")
- 无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的《坐井观天》新编作文600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。《坐井观天》新编作文600字1从前，有只青蛙住在一口井里，无...
- 30305
![二年级语文《坐井观天》第二课时教学设计范文]( "二年级语文《坐井观天》第二课时教学设计范文")
- 教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级语文《坐井观天》第二课时教材分析：《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错...
- 3413
学者斋
