![生命的林子读后感]( "生命的林子读后感")
- 生命的林子李雪峰有一个僧人，可能是唐玄奘吧，他刚剃发的时候，要法门寺修行。法门寺是个香火鼎盛的名寺，每天晨钟暮鼓，香客如流。玄奘想静下心神潜心修佛，但无奈法事应酬太繁，自己虽青灯黄卷苦苦习经多年，但谈经论道，远不如寺内许多僧人。有人劝玄奘说：“法门寺是个名满天下的名寺，水...
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![《晓出净慈寺送林子方》译文及赏析]( "《晓出净慈寺送林子方》译文及赏析")
- 晓出净慈寺送林子方宋·杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。注释1、晓出：太阳刚刚升起。2、净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。3、林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。4、毕竟：到底。5、六月中：六月中旬。6...
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![《晓出净慈寺送林子方》诗歌赏析]( "《晓出净慈寺送林子方》诗歌赏析")
- 晓出净慈寺送林子方朝代：宋代作者：杨万里原文：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。译文及注释译文到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。荷叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。注释①晓出：太阳刚刚升起。②净慈寺：全名“净慈报...
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![我的好同学林子龙五年级作文]( "我的好同学林子龙五年级作文")
- 我有许多同学，可是最要好的同学，就只有一个，就是他——林子龙。他长着一头乌黑的头发，还有一双明亮的眼睛。人显得很帅气。他与我一样，喜欢唱歌与读书。我们俩有着共同的'爱好。我和林子龙从一年级开始就是好同学了。我们在学习上互帮互助，在学校里，他也喜欢帮助人。有一次：我上...
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![《晓出净慈寺送林子方》教学设计]( "《晓出净慈寺送林子方》教学设计")
- 一、导入新课1、古往今来，许多文人墨客写了很多描写荷花的诗词，能背出两首吗？（荷——君子，出淤泥而不染）2、今天，我们再来学习一首描写荷花的古诗。二、出示课题1、齐读课题。2、师：“晓”是什么意思？你能用自己的话说说诗题的意思吗？（早晨，杨万里走出净慈寺去送别林子方。）3、从诗题...
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![生命的林子教学设计]( "生命的林子教学设计")
- 作为一位杰出的老师，时常需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编整理的生命的林子教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。生命的林子教学设计1教学目标：1、正确...
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![《生命的林子》教案设计]( "《生命的林子》教案设计")
- 教材分析：本课讲述了玄奘在方丈的开导下，放弃了去偏僻小寺的想法，决心在法门寺潜心苦修的事，引发出“一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的，就像一棵大树，不能远离森林”的哲理。全文共分三大部分。第一段1~3小节讲他决意辞别师父，离开法门寺，准备到偏僻的'小寺去阅读经卷...
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![《生命的林子》读后感9篇]( "《生命的林子》读后感9篇")
- 当赏读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，何不静下心来写写读后感呢？那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的《生命的林子》读后感，希望对大家有所帮助。《生命的林子》读后感1今天，我读了一本书名字叫《生命的林子》，文章大致内容是：玄奘听别人...
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![关于《晓出净慈寺送林子方》经典教学设计（精选9篇）]( "关于《晓出净慈寺送林子方》经典教学设计（精选9篇）")
- 在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家收集的《晓出净慈寺送林子方》经典教学设计，欢迎阅读与收藏。《晓出净慈寺送林子方》经典教学设计篇1教学目标：1、正确、流利...
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![关于《晓出净慈寺送林子方》经典教学设计]( "关于《晓出净慈寺送林子方》经典教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家收集的《晓出净慈寺送林子方》经典教学设计，欢迎阅读与收藏。《晓出净慈寺送林子方》经典教学设计篇1教学目标：1、正确、流利...
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![《晓出净慈寺送林子方》片断及赏析]( "《晓出净慈寺送林子方》片断及赏析")
- （课初：初读古诗，弄清题意。反复朗读，达到琅琅上口，粗略了解诗中描绘的是西湖六月的荷景。）师：虽然我们这儿不是荷乡，但同学们对荷一定不陌生。哪些同学见识过或了解荷？向大家介绍介绍。生1：荷叶像个大圆盘，荷花很好看，它还长莲子，藕可以吃。生2：我家里栽过荷，荷叶的茎上有小刺，有点戳手师...
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![晓出净慈寺送林子方原文及赏析]( "晓出净慈寺送林子方原文及赏析")
- 原文：晓出净慈寺送林子方[宋代]杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。译文及注释：译文到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。荷叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。注释晓：太阳刚刚升起。净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”...
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![《晓出净慈寺送林子方》教学设计（精选8篇）]( "《晓出净慈寺送林子方》教学设计（精选8篇）")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的《《晓出净慈寺送林子方》教学设计（精选8篇），欢迎阅读与收...
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![生命的林子第一课时教案参考设计]( "生命的林子第一课时教案参考设计")
- 教材分析：本课讲述了玄奘在方丈的开导下，放弃了去偏僻小寺的想法，决心在法门寺潜心苦修的事，引发出一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的，就像一棵大树，不能远离森林的哲理。全文共分三大部分。第一段1~3小节讲他决意辞别师父，离开法门寺，准备到偏僻的小寺去阅读经卷。第二...
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![我的伙伴林子晨作文]( "我的伙伴林子晨作文")
- 在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的我的伙伴林子...
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![古诗 《晓出净慈寺送林子方》赏析]( "古诗 《晓出净慈寺送林子方》赏析")
- 晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。【注释】1.晓：早晨。净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为西湖南北山两大著名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。2.四时：春夏秋冬四季。在这里指六月以外的其他时节。...
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![林子练拳随想]( "林子练拳随想")
- 以后两天练拳，我没去拐坡的那一方净地。对有些事物，敬而远之是最好的方法。在拐坡前面百米处，有一条西向的小道，我下意识地走了进去，过了一座石桥，便是另一番境地。一大片翠绿叠山铺天。小道轻巧穿入，像一种引领，我顺应而去。林子中央，蓦然一棵老树独立，空出二、三米一个圆圈。它的...
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![国小续写《生命的林子》的作文]( "国小续写《生命的林子》的作文")
- 玄奘决定留下之后，又见到了劝他离开法门寺的那个人。他走上前去，主动与那个人打招呼。他深深地鞠了一躬，说：“施主，您好。”那个人也向他问好，说：“小师傅，你好。”施主回过头来再看看玄奘时，才发现这正是他前几天劝导过的那位小师傅。他转过身来，满脸疑惑地问：“小师傅，我不是叫你离...
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![晓出净慈寺送林子方教学设计]( "晓出净慈寺送林子方教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编帮大家整理的晓出净慈寺送林子方教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。晓出净慈寺送林子...
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![林子素描优美散文]( "林子素描优美散文")
- 我认识林子这个人，每天如影随形，按照物质决定意识的哲学思想，很用心去观察林子的脸上的配件。因为“人类的弱点是由于他们的器官衰弱和不完备而产生的”。嘴巴：说嘴大吃四方，多年来也只是塞进一些陈芝麻烂谷子，由于对做饭的老婆不会表扬，以至于做不出一样可口的饭菜，但好处是减肥...
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![《晓出净慈寺送林子方》教学设计五年级]( "《晓出净慈寺送林子方》教学设计五年级")
- 《晓出净慈寺送林子方》是人教版九年义务教育六年制国小语文教科书第十册中的一首古诗。西湖美景历来是文人墨客描绘的对象，这首诗以其独特的手法流传千古，值得细细品味。下面我们一起来学习一下《晓出净慈寺送林子方》教学设计，希望对大家有用。【教学内容】义务教育课程标...
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![晓出净慈寺送林子方原文赏析]( "晓出净慈寺送林子方原文赏析")
- 晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。[注释]1．晓：早晨。净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为西湖南北山两大著名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。2．四时：春夏秋冬四季。在这里指六月以外的其他时节。3．无穷碧：因...
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![《生命的林子》教学设计]( "《生命的林子》教学设计")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的《生命的林子》教学设计，欢迎阅读与收藏。《生命的林子》教学设计1教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读...
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![《生命的林子》教学随笔范文]( "《生命的林子》教学随笔范文")
- 传说玄奘刚剃发，到名满天下的法门寺修行，他深感寺内高僧济济，难以出人头地，且法事应酬太繁，于是，他就想寻找偏僻的小寺以求显达。方丈明其心意后微微一笑，将其带至寺内松林，在那片郁郁葱葱的松林中，只见松树遮天蔽日，秀颀挺拔，棵棵栋梁。而不远处山头上稀稀疏疏的，只有一些灌木和两三...
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![《晓出净慈寺送林子方 》译文及赏析]( "《晓出净慈寺送林子方 》译文及赏析")
- 《晓出净慈寺送林子方》译文及赏析晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。译文到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。荷叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。注释晓出：太阳刚刚升起。净慈寺：全名“净慈...
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学者斋
