![满井游记教学设计]( "满井游记教学设计")
- 【教学目的】1、继续学习和积累文言词汇。2、体会本文作者抓住特征描写景物的方法。【重点难点】1、重点：学习和积累文言词汇。2、难点：体会本文抓住特征描写景物的方法。【学法引导】本文适合反复吟诵，用心感受，应着力于诵读、感悟。【教学时间】二课时。【教学过程】第一课...
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![八年级（上册）语文随堂检测题：满井游记]( "八年级（上册）语文随堂检测题：满井游记")
- 1.加点字注音有误的一组是()A.茗míng罍léi髻鬟jìhuán汗出浃背jiáB.偕jiē膏gāo娟然juān飞砂走砾shoC.蹇jiǎn靧huì倩女qiàn脱笼之鹄húD.呷xiā廿niàn明媚mèi羽鳞鬣liè2.解释句中加点的词。①局促一室之内()②土膏微润()③娟然如拭()④泉而茗者()⑤红装而蹇...
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![《满井游记》的教案范文]( "《满井游记》的教案范文")
- 教学目标1、深入理解课文内容，理清课文结构，学习课文在布局谋篇上的精妙之处。2、研读课文，感受作品优美的意境，体会作品流露的思想感情，培养学生热爱大自然的感情。3、体会课文中运用白描、比喻和拟人手法写景的妙处，引导学生把握形象生动的写景技巧。4、学习描写春景，练习写作...
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![八年级上册语文同步检测题：满井游记]( "八年级上册语文同步检测题：满井游记")
- 1、下列字词主音正确的是()A燕(yàn)地花朝(zhāo)节B砾(lì)廿(niàn)C鹄(ɡú)倩(qiàn)女D靧(ɡúi)面鬣(liè)2、填空：袁宏道，代文学家。字中郎，号。阅读下面两句话，回答3—5题。①晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。②山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而...
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![《满井游记》教学设计大纲]( "《满井游记》教学设计大纲")
- 教学目标：1、掌握课文中的一些生字词。2、理解文章中部分实词的活用和虚词的意义。教学重点：1、体会本文写景的特色。2、对比、反衬的手法。教学难点：同上教学设想：以读代讲，指导学生熟读课文课前准备：预习作业：1、初读课文，找出你不熟悉的字，加以解决。2、在解决生字的基础上，读顺...
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![《满井游记》作品阅读及对照翻译]( "《满井游记》作品阅读及对照翻译")
- 《满井游记》是一篇文字清新的记游小品，选自《袁中郎全集》，作者袁宏道。下面，小编为大家提供《满井游记》作品阅读及对照翻译，希望对大家有所帮助!满井游记原文阅读出处或作者：袁宏道燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步...
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![满井游记的教学设计范例]( "满井游记的教学设计范例")
- 教学目的1.继续学习和积累文言词汇，《满井游记》教学设计1。2.体会本文作者抓住特征描写景物的方法。重点难点1.重点：学习和积累文言词汇。2.难点：体会本文抓住特征描写景物的方法。学法引导本文适合反复吟诵，用心感受，应着力于诵读、感悟。教学时间二课时教学过程第一课时一...
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![《满井游记》]( "《满井游记》")
- 教学目标：1、了解作者袁宏道及写景小品文的特点。2、熟读课文、疏通文意，体会作者返回自然的欢快心情。3、学习本文作者准备生动，层次分明地描写景物的写法。4、通过学习这篇小口文应认识到只有冲破种种限制，扩大视野，才能发现生活中本来就存在的美。教学重点及难点：朗读课文并...
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![八年级语文课本《满井游记》重点知识]( "八年级语文课本《满井游记》重点知识")
- 1、字词：冻风时作：作，起。土膏：膏，肥沃。波色乍明：乍，初、始。恶能：怎能。娟然：美好的样子。靧面：靧，洗脸，掠，梳掠。披风：披，开，分散。浃：湿透。堕事：堕，坏，耽误。2、翻译：1.高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。译文：高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，(觉得自己)好像是逃脱笼...
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![关于满井游记的教学设计模版]( "关于满井游记的教学设计模版")
- 教学目标1．积累文言词汇，掌握难字、难词和一词多义。2．体会本文抓住特征描写景物的方法，掌握比喻这种修辞手法的运用。教学重难点1．掌握难字、难词和一词多义。2．掌握比喻的运用。教学准备1．准备课文朗读带。2．制作知识归类和问题思考的投影。设计思路《语文课程标准》要求国中生...
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![《满井游记》教学设计的内容]( "《满井游记》教学设计的内容")
- 【教学目标】１、知识目标：⑴积累文言词语，增强文言语感。⑵了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。⑶感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。２、能力目标：⑴重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高学生的自学能力。⑵理解文章的意境和作者的思想感情，体味...
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![满井游记教学设计方案]( "满井游记教学设计方案")
- 教案示例（一）课时安排：本文安排1课时。教学过程：一、通过学生自读课文，检查预习。读后，教师正音。二、简介作者及写作背景。参见“教材分析”部分的“作者介绍”和“写作背景”。三、学生自助解决重点实词和虚词的用法，不懂的地方存疑。四、教师释疑，师生共同疏通文章大意。五、...
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![《满井游记》教学设计]( "《满井游记》教学设计")
- 教学目标：1、掌握课文中的一些生字词。2、理解文章中部分实词的活用和虚词的意义。教学重点：1、体会本文写景的特色。2、对比、反衬的手法。教学难点：同上教学设想：以读代讲，指导学生熟读课文课前准备：预习作业：1、初读课文，找出你不熟悉的字，加以解决。2、在解决生字的基础上，读顺...
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![满井游记原文及翻译注释]( "满井游记原文及翻译注释")
- 满井游记记叙了作者游历满井所看到的早春景色，抒发了作者喜悦的心情，表达了作者旷达，乐观的人生态度,体现作者厌恶官场生活，亲近大自然的情怀。以及寄情于山石草木的潇洒之情。下面是yjbys小编为您收集整理的满井游记原文及翻译，学习中有困难的同学们可以看看，希望对你有帮助!...
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![八年级语文《满井游记》暑假作业]( "八年级语文《满井游记》暑假作业")
- 八年级语文《满井游记》暑假作业1、下面句子没有使用借代修辞的一句是()A、呷浪之鳞B、深入不毛C、锦鳞游泳D、若脱笼之鹄2、选出对修辞方法分析不正确的一项。()A、一望空阔，若脱笼之鹄。(比喻)B、冰皮始解，波色乍明。(对偶)C、泉而茗者，累而歌者，红装而蹇者，亦时时有。(排比)D...
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![满井游记原文及翻译]( "满井游记原文及翻译")
- 作者于万历二十六年(1598)入京，作顺天教授、国子助教，事务很清闲，便于次年初春，游览满井，写下了这篇情致盎然的游记。下面是小编整理的满井游记原文及翻译，大家一起来看看吧。满井游记全文阅读：出处或作者：袁宏道燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出...
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![《满井游记》教学设计文案]( "《满井游记》教学设计文案")
- 教学目标一、知识目标1．积累文言词语，增强文言语感。2．了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。3．感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。二、能力目标1．重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高学生的自学能力。2．理解文章的意境和作者的思想感情，体味作者...
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![八年级29课时《满井游记》同步练习]( "八年级29课时《满井游记》同步练习")
- 不拼不搏人生白活，不苦不累人生无味。下面是由本站小编为大家准备的29课时《满井游记》同步练习，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!1.给下列加点字注音。廿二日(niàn)脱笼之鹄(hú)浅鬣(liè)红装而蹇(jiǎn)罍而歌者(l&eacu...
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![《满井游记》教学设计内容]( "《满井游记》教学设计内容")
- 【教学目标】1、了解作者袁宏道及写景小品文的特点。2、熟读课文、疏通文意，体会作者返回自然的欢快心情。3、学习本文作者准备生动，层次分明地描写景物的写法。4、通过学习这篇小品文应认识到只有冲破种种限制，扩大视野，才能发现生活中本来就存在的美。【教学重点及难点】朗...
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![中国小语文《满井游记》教案]( "中国小语文《满井游记》教案")
- 同课研读异构呈彩──我的《满井游记》教学设计比较谈。我的老同事要参加县优质课评比，定的课题是八年级下册第29课《满井游记》一文。前天来电说此文一课时设计难度较大，叫我出出主意。设计决定质量，细节决定成败。的确，对于一节课来说，文本的驾驭能力即教学设计乃是决定一节...
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![满井游记教学设计模板]( "满井游记教学设计模板")
- 【教学目标】1、知识目标：⑴积累文言词语，增强文言语感。⑵了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。⑶感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。2、能力目标：⑴重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高学生的自学能力。⑵理解文章的意境和作者的思想感情，体...
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![《满井游记》教学设计模板]( "《满井游记》教学设计模板")
- 教学目标：1、掌握课文中的一些生字词。2、理解文章中部分实词的活用和虚词的意义。教学重点：1、体会本文写景的特色。2、对比、反衬的手法。教学难点：同上教学设想：以读代讲，指导学生熟读课文课前准备：1、初读课文，找出你不熟悉的字，加以解决。2、在解决生字的基础上，读顺课文。3...
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![《满井游记》优秀教学设计]( "《满井游记》优秀教学设计")
- 【教学目标】1、积累文言词汇，掌握难字、难词和一词多义。2、体会本文抓住特征描写景物的方法，掌握比喻这种修辞手法的运用。【教学重难点】1、掌握难字、难词和一词多义。2、掌握比喻的运用。【教学准备】1、准备课文朗读带。2、制作知识归类和问题思考的投影。【设计思路...
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![国小教案《满井游记》教学设计]( "国小教案《满井游记》教学设计")
- 教学目标1.掌握课文中的一些生字词。2．体会本文抓住特征描写景物的方法，掌握比喻这种修辞手法的运用。3.体会作者的思想感情。教学重点1.体会本文写景的特色。2.对比、反衬的手法及运用。教学设想：以读代讲，读中感悟，指导学生熟读课文教学过程一、导入本文是一篇文字清新的记...
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![满井游记的教学设计欣赏]( "满井游记的教学设计欣赏")
- 满井游记的教学设计教学目的与要求：整体感知课文的内容，扫清字词障碍，理解文中难点词句。疏通文章大意，初步分析文章结构，学习文章写作特色。重点难点：讨论分析文章结构，写作特色。教具准备：录音机、课文磁带、幻灯等。教学过程：一、导入前面我们已经学过柳宗元的游记《始得西山宴...
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学者斋
