![秋日,拾趣山村里经典散文]( "秋日,拾趣山村里经典散文")
- 秋，随着爽快的节拍，一天天成熟起来；天气也渐渐爽朗。走进汨罗乡村，处处是整洁的村容，秀丽家园，神奇的故事，就如一颗颗晶莹珍珠，嵌在洞庭湖边。【九岛任冲】时节，总以自然法则，时而送来一装碧绿，时而换上一身金黄，从翻阅光阴的手指间悄然而至。我们轻挽一缕和风，踏着明媚的晨光，一路聆听...
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![小山村里的大学生养殖户的励志故事]( "小山村里的大学生养殖户的励志故事")
- 2011年12月2日，在宝兴县城宝南街一商店内，29岁的辛涛小心翼翼地摆放好已经包装好的绿壳蛋，这些绿壳蛋全部出自他的生态养殖基地，当月，该生态养殖基地生产的绿壳蛋早已预订一空了。打理好店里的事情，辛涛还要赶回远在该县陇东镇崇兴村的养殖基地，检查、记录鸡苗的生长情况。在他...
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![村里故事散文]( "村里故事散文")
- “芨芨草”的故事导读：进入秋季连绵起伏的毛毛山上，一簇簇金黄色的笈笈草在微风的吹拂下婆娑轻舞，每逢一场秋雨过后，老农们便带上腰食，清早从家中出发，相互喊着：“走哎，拔笈笈走哎……”,他们翻山越岭，散落于满山的沟沟叉叉，双手掠住笈笈杆儿，“蹭蹭蹭”地拔下笈笈，扎成二三十公分粗...
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![十里山路随笔]( "十里山路随笔")
- 1、十里山路春风，捻起兰花指像躲在一阙词里婉约的句式故事的情节复苏蝴蝶飞过身畔月色的气息重又悠长无序而枝枝蔓蔓的召唤吸引逃离的眼神局促的日子开始回暖空中，青梅的心事在滋长几番辗转，走过十里山路邂逅一枝桃花2、重行一天一天，一年一年守护一段令人窒息的往事等待山桃...
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![小山村散文]( "小山村散文")
- 明月悬在半空，山里的冬夜显得更加的静谧。只有风吹枯草，树枝摇动，和潺潺溪流所发出的响声，这些单调的声响，让夜晚显得更加的宁静，彰显出小小山村所特有的意蕴。那时，我住的小屋就在这山谷之中。冬夜里的大山，有别于城市的喧嚣，和彻夜灯火通明情景，区区几户人家，有的坐落于山坡，有的立...
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![游山西村赏析]( "游山西村赏析")
- 游山西村的意思《游山西村》是南宋著名诗人陆游创作的一首七言律诗，是作者少有的基调比较明快的佳作之一。该诗写于1167年(南宋孝宗乾道三年)，在此之前，陆游曾任隆兴府通判，因为极力赞助张浚北伐，被投降派劾以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，罢归故里。诗人心中当然愤...
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![阿里山导游词]( "阿里山导游词")
- 作为一位尽职的导游，可能需要进行导游词编写工作，一篇完整的导游词，其结构一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。那要怎么写好导游词呢？以下是小编整理的阿里山导游词，希望对大家有所帮助。阿里山导游词1今天早上我们将要欣赏的是阿里山的日出云海。阿里山的日出闻...
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![山村娃山村梦话题作文]( "山村娃山村梦话题作文")
- 昨晚我做了一个美妙的梦：和煦的陽光普照大地；蔚蓝的天空飘着朵朵白云；葱郁的山林倒映在碧绿的湖水里，山脚下一只只小鹿侧着身子，在欣赏倒映在湖中的美丽身影；我驾着一叶小舟荡漾在湖面上，一群群鱼儿聚拢来，在我的脚下快活地游来游去，一只只白鹭欢叫着，盘旋在我的身边，与我相依相戏。...
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![山村光景散文]( "山村光景散文")
- 宋朝邵雍《山村咏怀》云：“一去二三里，村烟四五家。亭台六七座，八九十枝花。”——题记宋朝杨万里《山村》云：“一搭山村一搭奇，亦堪风物索新诗。”中国广大山野里的小村庄，则被人们称作为“山里人家”。居住在小山村里的人，却被人们称作为“山里人”。人们所谓的“山里人家”，通...
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![《游山西村》赏析]( "《游山西村》赏析")
- 《游山西村》陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。注释选自《剑南诗稿》。陆游（1125~1210），字务观，号放翁，山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名爱国诗人。①腊酒：腊月里酿造的酒。②足鸡豚（tú...
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![心里的山散文]( "心里的山散文")
- 心里的山知道秋天到了，于是，开始想念大山里的秋色了!关于大山，关于梦想，关于生命，几乎我所有的一切，都源自远山深处的那个地方，给了我最早的启蒙。或许落叶枯黄象征着一种寂静的孤单，那大山深处里，就是一场无声的喧哗!在山里长大的孩子，多多少少都有些许恋山情结，无论何时看到山时，总...
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![语文教案《山村》]( "语文教案《山村》")
- 教材分析：《山村》是一首有趣的数字诗，是学生入学以来第一次接触古诗。它意境优美，读起来琅琅上口。安排这首诗主要是让学生认识数字，体会数字的妙用，学习─、│两个基本笔画，掌握汉字的笔顺，能正确书写一、二、三、十。教学目标：1、朗读背诵古诗。2、用听读识字及猜字的方法认字...
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![上村山的散文]( "上村山的散文")
- 上村山是记忆中村人赖以生计的所在。山不算高，坡不算陡，路也不算太远，山本属吕粱山系，因没有确切的名称，紧挨着上村，人们习惯上称其为上村山。上村是我们公社最靠西的一个山下行政村，距我村5公里的样子，翻山便是我县山头公社的地界，这个村同刘家垣公社的罗云村，左家沟公社的西昌村...
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![美丽的小山村]( "美丽的小山村")
- 美丽的小山村1我的老家是一个美丽的小山村，它没有泰山那样雄伟的峰峦，没有香山那样似火的枫叶，但那里的景色却让人流连忘返……城市里雾蒙蒙的，而这里的天很高、很蓝，蓝天白云下郁郁葱葱的松树林衬托着一条条连绵起伏的山脉，显得格外美丽。山间点缀着一幢幢干净、整洁的瓦房，旁...
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![农村人在城里]( "农村人在城里")
- 《陈奂生上城》通过主人公上城的一段奇遇，生动地刻画出处于社会变革时期的农民，虽然背负着历史因袭的重负而步履维艰，却终于迈出了走向新生活的第一步，从而形象地概括了农村现实生活发生的可喜变化，农村经济政策的调整给广大农民带来的实实在在的.好处。作品中的陈奂生已经摘...
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![《山村》教学设计]( "《山村》教学设计")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编收集整理的《山村》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《山村》教学设计1本课是一篇描写山村景色的小文，共有5...
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![关于《山村》教案]( "关于《山村》教案")
- 教材分析：《山村》是一首有趣的数字诗，是学生入学以来第一次接触古诗。它意境优美，读起来琅琅上口。安排这首诗主要是让学生认识数字，体会数字的妙用，学习“─、│”两个基本笔画，掌握汉字的笔顺，能正确书写“一、二、三、十”。教学课时一课时教学目标：1、朗读背诵古诗。2、用听...
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![《小山村》教案]( "《小山村》教案")
- 教学设想《小山村》这课书的内容对于生长在大都市的学生来说是比较生疏。难理解的，不容易引起他们的兴趣，为此，我们在教学中这样去进行设计：一上课，教师先挂出彩图，以“老师的家就住在这里”导人，学生看到这么美的地方，又是老师的“家”，自然会激起兴趣。教师把学生带人情境，引出课...
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![山里美景作文]( "山里美景作文")
- 今天，我约了一些小伙伴一起去爬吴山广场的城隍山。春天的城隍山风景迷人，让我带你一起去看看吧！我们在石阶上一步步走着，欣赏着两边的花草树木，忽然映入眼帘的是在不远处有一片紫藤花，紫藤花的花瓣就像葡萄一样挂下来，给人的感觉是那么的香甜可口。我们加紧步伐往山上走去，发现里...
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![描写山村作文]( "描写山村作文")
- 在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的描写山村作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。描写山村作文1我奶奶的家在一个小山村。房...
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![山里客散文]( "山里客散文")
- 好一场大雪啊！这场雪无数次在我梦中出现，使我总是怀着一种美好的依恋，忆起那次持续了整整一天的大雪。那该是我孩提时代的一个年三十。中午时分，纷飞的雪花像害羞的少女一般，在铅灰色的云空中小心地、探头探脑地窥视着，继而胆子越来越大，渐渐变得无拘无束起来。入夜，门灯的黄色光...
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![山里抒情散文]( "山里抒情散文")
- 《游山玩水》诗云：驱车百里进深山，揽胜猎奇只为闲。仲夏散心天太热，半生求悟我忒烦。风藏美景知真谛，水掩希声法自然。来者都说不想走，可怜哪个已成仙？正是仲夏时节，有文友相邀去游山玩水，此行的目的地是驻操营镇深山处的九道缸景区。所谓九道缸，据说那里的大山里由高至低依次有九...
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![霾与山村散文]( "霾与山村散文")
- 一雾霾不知道是谁的斧头，把三北防护林砍掉,只知道大佬们的腰包，在那段时间里装满了钞票。北方沙尘漫天的日子，大佬们正在南方度假；中国遍地雾霾的时候，大佬们移居到了国外。西伯利亚的风卷着沙尘，给乡村的冬天披上了阴冷，把繁华的帝都彻底地覆盖。人们在口罩的后面诅咒着季节，诅...
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![雨过山村教案]( "雨过山村教案")
- 教学内容：雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。教学准备：录音机、液晶投影仪。教学过程：一、看图导入。1、大屏幕出示课文插图问，这幅图美吗？美在哪里？2、指导看图，学生用自己的话说。二、初读感知。1、自由读古诗，注意读准字音。2、再读古诗，读通古诗。...
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![山里山外的散文]( "山里山外的散文")
- 前几年，丈夫的二姐从国外回来，我们陪着她到台湾各地去玩了一圈，许多年没回国的姐姐是个很爽快乐天的人，一路的行程也因而充满了笑声。回程的时候，在高速公路上遇到塞车，我们的车子在一条很高很长的桥上停了下来。那天天气很好，我们又不急着赶回家，所以虽然在桥上跟着别人大排长龙...
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学者斋
