![《要下雨了》的第二课时教学设计（精选11篇）]( "《要下雨了》的第二课时教学设计（精选11篇）")
- 作为一名人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编精心整理的《要下雨了》的第二课时教学设计，希望对大家有所帮助。《要下雨了》的...
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![第二课时教学设计：奶奶笑了]( "第二课时教学设计：奶奶笑了")
- 教学目标：1、学习课文，懂得从小要尊敬长辈、关心老人。2、会用文中句式“我给谁干什么”练习说话，培养学生的口头表达能力。3、能利用投影进行想象说话和复述课文的练习。4、会正确、流利地朗读课文。教学重点、难点：1、会用“我给谁做什么”的句式说话。2、利用投影想象说话...
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![《要下雨了》说课设计]( "《要下雨了》说课设计")
- 《要下雨了》一课是人教版小语教材第二册第六组中的讲读课文。下面是小编整理的《要下雨了》说课设计，欢迎大家参考。一、说教材《要下雨了》一课是人教版小语教材第二册第六组中的讲读课文。这是一篇科学童话,它不仅可以让学生了解下雨前种种自然现象,而且是一篇发展学生...
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![《要下雨了》第二课时的优秀教学设计]( "《要下雨了》第二课时的优秀教学设计")
- 【教学目标】1、读懂课文，知道下雨前的一些自然现象，激发学生观察大自然的兴趣，培养他们的观察能力。2、学会本课的生字新词，练习用“要下雨了，(谁)(怎么样)”说话。3、指导学生用“看、读、议、读”的方法学习课文，培养学生的自学能力。4、正确、流利、有感情地分角色朗读课文...
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![《春天来了》第二课时教学设计]( "《春天来了》第二课时教学设计")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家整理的《春天来了》第二课时教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。教学内容：1.学唱歌曲《郊游》2.歌表演《郊游》3.自制打击乐器，为...
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![《雨点儿》第二课时教学设计]( "《雨点儿》第二课时教学设计")
- 一、导入1、这节课我们继续学习《雨点儿》。2、课件动态出示课题：雨点儿3、齐读，再读。二、复习1、听音标号。数、清、飘、落、彩2、这些字回到课文第一自然段了，你还能读好它们吗？课件出示，指名读—师点拨再读—齐读三、学习对话1、课件展示下雨的场景。师：你看！数不清的雨点儿...
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![《要下雨了》第二课时的教案]( "《要下雨了》第二课时的教案")
- 【教材分析】《要下雨了》是义务教育课标实验教科书(人教版)一年级下册第16课，是一篇童话，讲的是生活中的气象常识，激发学生热爱大自然的思想感情，培养积累生活经验的兴趣。【学生分析】通过一个多学期的语文学习，学生对于课文朗读有着浓厚的兴趣，并喜欢模仿各种语气、神态、动...
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![《要下雨了》语文两个课时教学设计]( "《要下雨了》语文两个课时教学设计")
- 【教学目标】１、认识坡、割等１２个生字，会写吗、吧等６个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。３、初步了解燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西与下雨的关系。【教学重点】识字和写字。【课时安排】２课时。【教学准备】生字卡片、录音机、挂图。【教学过程】第一课时...
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![《要下雨了》语文课堂教学设计]( "《要下雨了》语文课堂教学设计")
- 【教学目标】１、认识“坡、割”等１２个生字，会写“吗、吧”等６个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。３、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。【教学重点】认字和练习朗读。【教学难点】要让学生通过观察和朗读，感知下雨前的变化，激发...
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![要下雨了的课文教学设计]( "要下雨了的课文教学设计")
- 教学目标1．认识“坡、割”等12个生字，会写“吗、吧”等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．初步了解“燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西与下雨的关系。教学重点识字和写字。课时安排2课时教学准备生字卡片、录音机、挂图教学过程教学案例(一)新邱区中...
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![国小课文《要下雨了》教学设计]( "国小课文《要下雨了》教学设计")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教学设计应该怎么写呢？以下是小编收集整理的国小课文《要下雨了》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。国小课文《要下雨了》教学设计1...
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![《要下雨了》课文教学设计]( "《要下雨了》课文教学设计")
- 教学目标：1.认识16个生字，会写了、不、太、也、左、右6个字。认识笔画乚和4个偏旁心、2.认识句号和句子3.正确、流利地朗读课文。4.懂得在别人有困难的时候主动提供帮助教学重难点：①认识生字识记字形认读字音②正确、流利有感情地朗读课文。教具准备：生字卡片投影课程安排：3...
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![要下雨了第一课时的教案设计]( "要下雨了第一课时的教案设计")
- 【教材简说】这是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识。教师可在课前布置学生留心观察下雨前的天气急务后，并做记录。倡导学生在生活中学习。【学习目标】１、认识“坡、割”等１２个生字。会写“吗、吧”等６个字。２、正确、流利，有感情的朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。３、初步了解...
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![语文要下雨了课程教学设计]( "语文要下雨了课程教学设计")
- 【教学目标】1、理解课文内容，了解一些能预示下雨的自然现象，激发学生的观察大自然的兴趣，培养观察能力。2、有感情地朗读课文。【教学重点】1、解义：了解课文的知识内涵，理解各种现象之间的关系，理解课文的语言文字。2、悟情：了解课文的感情内涵。3、适当训练口头表达能力。【...
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![《要下雨了》公开课教学设计]( "《要下雨了》公开课教学设计")
- 设计说明《要下雨了》是一篇科学童话，课文通过“鱼出水面，燕子低飞，蚂蚁搬家”等自然现象，介绍了下雨前动物的不同表现，以及产生这些现象的原因。根据教材知识螺旋上升的这一特性，结合《语文课程标准》中提出的低年级学习要求，“展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美”，综合...
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![要下雨了第一课时教案]( "要下雨了第一课时教案")
- 【教材分析】《要下雨了》是一篇生动有趣的童话故事，用浅显的文字，生动形象的语言形式介绍了雨前的一些自然现象，通过小白兔去河边田边两次奇怪疑问，最终明白鱼游水面，燕子低飞的原因，使学生知道通过观察小动物“鱼游水面，燕子低飞”等异常表现也能预测天气变化，也是向学生进行科...
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![《要下雨了》第二课时的教师教学设计]( "《要下雨了》第二课时的教师教学设计")
- 【学习目标】1、通过课文的学习，知道下雨前会出现的三种自然现象，并初步了解产生这些现象的原因。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、背诵自己喜欢的段落。【学习重点】1、了解下雨前的三种现象。2、正确、流利、有感情地朗读课文。【学习难点】初步了解产生这些自然现...
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![要下雨了教学设计]( "要下雨了教学设计")
- 【教学目标】1、认识“坡、割”等12个生字，会写“吗、吧”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、初步了解燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西与下雨的关系。【教学重点】识字和写字。【课时安排】2课时。【教学准备】生字卡片、录音机、挂图。【教...
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![《要下雨了》第二课时的教学设计]( "《要下雨了》第二课时的教学设计")
- 【教学目标】１、读懂课文，知道下雨前的一些自然现象，激发学生观察大自然的兴趣，培养他们的`观察能力。２、学会本课的生字新词，练习用要下雨了，（谁）（怎么样）说话。３、指导学生用看、读、议、读的方法学习课文，培养学生的自学能力。４、正确、流利、有感情地分角色朗读课文。【教学重点】１...
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![《要下雨了》教学设计]( "《要下雨了》教学设计")
- 《要下雨了》是义务教育六年制国小语文教科书第二册的一篇生动有趣的童话故事，用浅显的文字，生动形象的语言形式介绍了雨前的一些自然现象。下面是小编整理的《要下雨了》教学设计，欢迎大家参考。[教材分析]《要下雨了》是义务教育六年制国小语文教科书第二册的一篇生动有趣...
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![《雷雨》第二课时教学设计]( "《雷雨》第二课时教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计应该怎么写呢？下面是小编收集整理的《雷雨》第二课时教学设计，希望能够帮助到大家。教学目标：1.正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。会写“新、扑”两个字。2.能想象并...
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![关于《要下雨了》第二课时教学设计]( "关于《要下雨了》第二课时教学设计")
- 【教学目标】１、读懂课文，知道下雨前的一些自然现象，激发学生观察大自然的兴趣，培养他们的观察能力。２、学会本课的`生字新词，练习用“要下雨了，（谁）（怎么样）”说话。３、指导学生用“看、读、议、读”的方法学习课文，培养学生的自学能力。４、正确、流利、有感情地分角色朗读课文。【教...
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![《要下雨了》的第二课时教学设计]( "《要下雨了》的第二课时教学设计")
- 【教学内容】《要下雨了》第二课时。【教学目标】1、图文结合理解理解词句的意思，了解能预示要下雨了的大自然的现象，激发学生观察大自然的兴趣。2、正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。3、渗透朋友之间要互相关心的思想教育。【教学难点】下雨前燕子为什么飞得低?小鱼为...
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![《要下雨了》第一课时教案设计]( "《要下雨了》第一课时教案设计")
- 【教学目标】1、认识坡割等12个生字。2、理解课文内容，有感情朗读课文。3、初步了解燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬家与下雨的关系。【教学重难点】认记生字，有感情地朗读，了解一些与下雨有关的现象。【教学准备】课件、生字卡、小动物头饰。【课型】新授课。【教学过程】一、导...
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![《雨中》第二课时的教学设计]( "《雨中》第二课时的教学设计")
- 教学要求：1、让学生从这个故事中体会社会新风尚，学习助人为乐的品德。2、学习生字词，理解句子。3、了解课文的叙述顺序。4、有感情，正确流利的读课文，会讲这个故事。教学重点：1、受到助人为乐的教育。2、朗读课文，会讲这个故事。教学时间：二课时教学内容：学习3-6段，讲述这个故事。...
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学者斋
