![我与西藏有次约散文]( "我与西藏有次约散文")
- 不知自何时起，不知因何，西藏这一神秘的圣地，便深深吸引了我。它好像充满了魔力一般，在内心深处，一直感受着它的召唤。随着年龄的增长，这一召唤愈发强烈。于是，一个念头在心底扎根，空闲时去一次西藏吧。时间一点点的流逝，不会做任何停留。而立之年渐渐来临，生活的烦恼，工作的紧凑，情感...
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![我和西藏有次约随笔]( "我和西藏有次约随笔")
- 不知自何时起，不知因何，西藏这一神秘的圣地，便深深吸引了我。它好像充满了魔力一般，在内心深处，一直感受着它的召唤。随着年龄的增长，这一召唤愈发强烈。于是，一个念头在心底扎根，空闲时去一次西藏吧。时间一点点的流逝，不会做任何停留。而立之年渐渐来临，生活的烦恼，工作的紧凑，情感...
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![这次，我没有作文]( "这次，我没有作文")
- 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的这次，我没有作文，欢迎阅读与收藏。这次，我没有作文1古今中外，有很多的名人，成功人士都是因为永不放弃，...
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![《一次比一次有进步》的优秀教案]( "《一次比一次有进步》的优秀教案")
- 学习目标1、认识“次、瓜、燕、什、么、样、得、再”等12个生字，会写“回、片、皮”3个字，2、正确、流利的朗读课文。3、理解课文内容，懂得只有认真仔细的观察，才能了解事物的特征。教学用具多媒体课件，形式多样的生字卡片，蔬菜实物，动物头饰教学设计（一）复习创设情境，引入新课师：昨...
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![有趣的一次实验]( "有趣的一次实验")
- 有趣的一次实验1今天我在奇趣作文学到了一个很好玩的一个小实验，现在不如我来给大家讲一讲吧，老师告诉我们要做小实验之后我们都很兴奋，老师告诉我们材料是一个纸杯、一个盆、一张纸、和水。老师说用一张纸盖住纸杯里的水，则莫样才能让纸杯里的水不漏坚持三秒钟呢？我们一个一...
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![《一次比一次有进步》教学建议]( "《一次比一次有进步》教学建议")
- 《一次比一次有进步》本文采用童话故事的形式，把这一道理渗透在课文的字里行间。下面是小编整理的《一次比一次有进步》教学建议，欢迎大家参考。一、教材简说只有认真仔细观察，才能了解事物的特点。本文采用童话故事的形式，把这一道理渗透在课文的字里行间。瞧，小燕子真是个好...
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![生命只有一次]( "生命只有一次")
- 生命只有一次1安全排在第一。话虽如此，可有的同学的父母却因为孩子的成绩差，对他她们施行了暴力。因为每个人都知道：分数的多少，决定学生在老师心目中的立足点，是爸爸，妈妈希望的`精神支柱。可曾听说过这样子的故事：有个天真的女孩，她叫芬芬。一年级的她作业只要满分妈妈就会给她...
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![有关《一次比一次有进步》的教学设计]( "有关《一次比一次有进步》的教学设计")
- 教材分析：《一次比一次有进步》是一个童话故事，讲了燕子妈妈三次让小燕子到菜园里去看看冬瓜和茄子有什么不一样。小燕子每次去都有不同的收获，它一次比一次有进步，使燕子妈妈高兴地笑了。这篇课文告诉孩子们：对一件事物，只有进行认真、细致的观察，才能有比较全面的了解。课文有...
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![一次比一次有进步教学设计]( "一次比一次有进步教学设计")
- 【教学目标】１、知识目标：会读、会认１３个生字；会写回、片、皮３个生字２、能力目标：⑴能有感情地、准确地、流利地朗读课文⑵培养学生说话的能力、观察能力３、情感目标：让学生树立仔细、认真学习的.态度【教学重、难点】１、教学重点：⑴会认、读１３个生字，会写３个生字；⑵能有感情地、准确地、...
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![《一次比一次有进步》的教学设计]( "《一次比一次有进步》的教学设计")
- 【教学简析】《一次比一次有进步》是一篇童话故事，课文讲燕子妈妈要小燕子到菜园去看看冬瓜和茄子有什么不一样，在妈妈的耐心启发下，小燕子去看了三次，一次比一次有进步。它通过认真仔细地观察和比较，终于知道了冬瓜和茄子不同的特点。【设计意图】《语文课程标准》倡导语文要...
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![有意义的第一次]( "有意义的第一次")
- 今天，又吃上了卤面，这不禁让我想起了第一次学蒸卤面的场景。第一次学蒸卤面，少不了大人的帮助，吃过早饭，爸爸让我从冰箱里取出一块冷冻的里脊肉，让它解冻，随后又拿出了配料：面条、芸豆角、黄豆芽和葱。开始做卤面了，我按照爸爸说的，先把芸豆角和黄豆芽洗净，在清水里泡三十分钟，泡去菜...
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![一次比一次有进步教学设计2016]( "一次比一次有进步教学设计2016")
- 《一次比一次有进步》是一篇童话故事，课文讲燕子妈妈要小燕子到菜园去看看冬瓜和茄子有什么不一样，在妈妈的耐心启发下，小燕子去看了三次，一次比一次有进步。它通过认真仔细地观察和比较，终于知道了冬瓜和茄子不同的特点。教学目标：1?认识13个生字，会写3个生字。2?正确、流利地...
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![一次有趣的尝试]( "一次有趣的尝试")
- 一次有趣的尝试1实践出真知，人生总会有很多的尝试，通过尝试可以学会很多道理。我还记得最有趣的一次尝试是让鸡蛋漂浮在水面。上课时老师讲过人在死海之所以可以漂浮起来，不会游泳的人也不会淹死，是因为死海中含有高浓度的盐分，是一般海水的8。6倍。真的那么神奇吗？放学回家后，...
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![有趣的一次作文]( "有趣的一次作文")
- “着了!着了!”我拍着手叫着，喊着，笑声传出了窗外，传出了家门。你要问我为什么这样高兴，那是因为我做的科学实验成功了。这个实验叫“水下点灯”。前几天语文老师让我们回家做个科学实验，然后写一篇习作。今天是星期天，我就在家里做了这个实验，结果真的成功了。这个实验是这样进...
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![有一次旅游作文]( "有一次旅游作文")
- 在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的有一次旅游作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。妈妈：你好！也许你看到这封信时会心生疑...
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![这次我没有作文]( "这次我没有作文")
- 在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的这次我没有作文，希望对大家有所帮助。这次我没有作文1每一次，我都会在赛场、考场上对自己说加油。我可能不是最优秀的，但只要...
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![一次有趣的游戏]( "一次有趣的游戏")
- 一次有趣的游戏1我记忆中一次有趣的游戏是与我的童年伙伴们一起玩的老鹰抓小鸡。老鹰抓小鸡是我童年时最常见的一种游戏，那时候，大大小小的同伴们聚集在一起，我们大大的草坪里一起玩老鹰抓小鸡。我们在玩这个游戏之时，充当小鸡的伙伴有很多，排成了长长的一条队伍。这也就增加...
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![一次运动会有感]( "一次运动会有感")
- 知道可以陪女儿去参加她国小生涯里的第一次运动会，心里竟然有一丝丝的兴奋。自然，女儿有妈妈陪着去上学也很开心。两个人起了个大早，早早地来到学校。只见学军国小的校门口已经有不少的家长和学生了，一个个在朝气蓬勃中露出期待和兴奋的表情。进了校园，一种蓄势待发的气氛已经...
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![《一次比一次有进步》教学设计案]( "《一次比一次有进步》教学设计案")
- 教材分析：这是一只多么好学的小燕子！它在妈妈的耐心的启发下，它观察得一次比一次认真。最后终于明白了冬瓜和茄子的区别在于：冬瓜大，颜色是绿的，皮上有细毛，它是躺在地上的；茄子小，颜色是紫的，柄上有小刺，它是挂在枝上的。课文语言简练，内容浅显易懂，采用了童话故事的形式，把“只有认真...
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![一次比一次有进步的优秀教案]( "一次比一次有进步的优秀教案")
- 教材分析：《一次比一次有进步》是一篇童话故事，课文讲燕子妈妈要小燕子到菜园去看看冬瓜和茄子有什么不一样，在妈妈的耐心启发下，小燕子去看了三次，一次比一次有进步。它通过认真仔细地观察和比较，终于知道了冬瓜和茄子不同的特点。教学目标：1、认识13个生字，会写3个生字。2、正...
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![一次有趣的_600字]( "一次有趣的_600字")
- 我的一次有趣的旅行算是去中华恐龙园了。一路上，我们一边哼着歌，一边吃着东西，不知不觉三个小时的车程，就到了中华恐龙圆了。一下车，只见那里人山人海，人们步履匆匆，他们忙着涌向不同的好玩的地方。那里的景色还真不错，绿树成阴，清澈的湖水能映出人的影子，让我赏心悦目。正当我沉醉...
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![《一次比一次有进步》教学设计]( "《一次比一次有进步》教学设计")
- “只有认真仔细观察，才能了解事物的特点”。《一次比一次有进步》采用童话故事的形式，把这一道理渗透在课文的字里行间。接下来小编为大家编辑整理了《一次比一次有进步》教学设计，想了解更多相关内容请关注应届毕业生考试网!教材分析：这是一只多么好学的小燕子!它在妈妈的耐...
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![读《第一次》有感]( "读《第一次》有感")
- 当赏读完一本名著后，你有什么体会呢？需要回过头来写一写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编整理的读《第一次》有感，欢迎大家分享。读《第一次》有感1今天，我们学习了《第一次抱母亲》这一篇课文，课文《第一次抱母亲》主要讲了：母亲生病了，“我”去守护生病住院...
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![一次有趣的实验]( "一次有趣的实验")
- 一次有趣的实验1在漫漫学途中，总伴随着一些有趣的实验，这些实验总会多多少少带给我们一些启发。不论成功还是失败，都是一次美好的童年回忆。今天，我就又多了一段实验时光，实验的名称叫“液体分离”。听到“液体分离”这几字，你们会不会问液体不是相互溶解的吗？我会告诉你：液体有...
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![《一次比一次有进步》教学教案]( "《一次比一次有进步》教学教案")
- 《一次比一次有进步》是人教版新课标教材一年级上册第五单元最后的一篇课文。本单元以对学生进行成长教育为专题，本课侧重对学生只有仔细观察，才能发现事物的特征的教育。下面是小编整理的《一次比一次有进步》教学教案范文，欢迎大家阅读。【教材分析】《一次比一次有进步》...
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学者斋
