![列方程解两步应用题的数学教案]( "列方程解两步应用题的数学教案")
- 列方程解两步应用题的数学教案教学目标：1、初步学会列方程解比较容易的两步计算应用题，知道列方程解应用题的步骤，掌握列方程解应用题的一般方法2、培养学生的比较能力、分析能力和归纳概括能力教学重点：掌握列方程解应用题的一般方法教学难点：找出应用题中的等量关系教学过程...
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![数学教案复习列方程解应用题]( "数学教案复习列方程解应用题")
- 教学目的1．通过复习，使学生能够运用所学知识，采用列方程的方法解答应用题．2．通过复习，使学生能够准确的找出题目中的`等量关系及发现生活中的等量关系，数学教案－总复习：列方程解应用题。3．培养学生的分析以及综合能力．能够从不同角度解决同一个问题．4．通过调查数据和利用数据，使学生在...
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![国小列方程解应用题基本步骤]( "国小列方程解应用题基本步骤")
- 基础教育一直是最受学校和家长关注的，最为基础教育重中之重的初等教育，更是得到更多的重视。数学网为大家准备了列方程解应用题的步骤和方法，希望能帮助大家做好小升中的复习备考，考入重点国中院校!小升中数学列方程解应用题的步骤和方法1列方程解应用题的意义*用方程式去解...
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![小升中数学列方程解应用题]( "小升中数学列方程解应用题")
- 小升中数学列方程解应用题11.甲、乙、丙三条铁路共长1191千米，甲铁路长比乙铁路的2倍少189千米，乙铁路长比丙铁路少8千米，求甲铁路的长.2.一个工程队由6个粗木工和1个细木工组成.完成某项任务后，粗木工每人得200元，细木工每人工资比全队的平均工资多30元.求细木工每人得多少元...
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![国中数学题目：列方程解应用题]( "国中数学题目：列方程解应用题")
- 各位同学们注意，小编给大家送大餐啦，下面为大家分享的是国中数学题目精选之列方程解应用题，希望有兴趣的同学们过来答题吧。1.两列火车分别行驶在两平行的`轨道上，其中快车车长100米，慢车车长150米，当两车相向而行时，快车驶过慢车的某个窗口(快车车头到达窗口某一点至车尾离开这...
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![列方程解应用题数学教学教案]( "列方程解应用题数学教学教案")
- 教学目标1．初步学会列方程解比较容易的两步应用题．2．知道列方程解应用题的关键是找应用题中相等的数量关系．教学重点列方程解应用题的方法步骤．教学难点根据题意分析数量间的相等关系．教学过程一、复习准备（一）口算（二）练习（课件演示：列方程解应用题）商店原有一些饺子粉，卖出35千克以后...
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![列方程解应用题国小五年级数学教案]( "列方程解应用题国小五年级数学教案")
- 一、教学内容：教材第94页例1、“练一练”，练习二十—第1—4题。二、教学要求：使学生学会用方程解答数量关系稍复杂的求两个数的(和倍、差倍)应用题，能正确说出数量之间的相等关系；学会用检验答案是否符合已知条件来检验列方程解应用题的方法，提高学生列方程解应用题和检验的能...
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![列一元二次方程解应用题数学教案]( "列一元二次方程解应用题数学教案")
- 一、教学目标1、能分析应用题中的数量关系，并找出等量关系。2、能用列一元二次方程的.方法解应用题。3、培养学生化实际问题为数学问题的能力及分析问题、解决问题的能力。二、教学重难点教学重点：能分析应用题中的数量间的关系，列出一元二次方程解应用题。教学难点：例2涉及...
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![列方程解应用题教案范文]( "列方程解应用题教案范文")
- 教学要求：①使学生学会列方程解相遇问题求相遇时间的应用题,进一步认识相遇问题的数量关系②通过两种不同解法的教学,培养学生灵活解题的能力,以及思维的发散性和灵活性③在教学中激发学生的学习兴趣，并结合学生的生活实际，感受到数学与生活的联系，会利用数学知识解决一些简...
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![数学列方程解应用题教案]( "数学列方程解应用题教案")
- 教学目标1．使学生初步学会分析稍复杂的两步计算的应用题的数量关系，正确列出方程．2．学生会找出应用题中相等的数量关系．教学重点训练学生用方程解“已知比一个数的几倍多（少）几是多少，求这个数”的应用题．教学难点分析应用题等量关系，并会列出方程．教学过程一、复习准备（一）写出下面各...
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![五年级数学教案：列方程解应用题]( "五年级数学教案：列方程解应用题")
- 教学内容：教材第24—25页例1、例2及“做一做”。练习七的第1—4题。素质教育目标（一）知识教学点1.初步学会列方程解比较容易的两步应用题。2.知道列方程解应用题的关键是找应用题中相等的数量关系。（二）能力训练点1.使学生能用方程的方法解较简单的两步计算应用题。2.引导学生...
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![国小数学列方程解应用题的教学策略]( "国小数学列方程解应用题的教学策略")
- 方程作为一种重要的数学思想方法，对丰富学生解决问题的策略、提高解决问题的能力、发展数学素养有着重要的意义。列方程解决实际问题是国小数学教学的重点和难点，这就要求教师在教学中多探索教学方法，不断提高国小生应用方程的能力。下面，笔者就列方程解应用题的教学策略，谈一...
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![奥数题列方程解应用题]( "奥数题列方程解应用题")
- 奥数题列方程解应用题1某缝纫师做成一件衬衣、一条裤子、一件上衣所用的时间之比为1：2：3.他用十个工时能做成2件衬衣、3条裤子和4件上衣.那么他要做成14件衬衣、10条裤子和2件上衣，共需()工时。考点：列方程解应用题分析：已知缝纫师做不同衣物所用时间的比为1：2：3，由此可设设缝纫...
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![数学教案：列方程解答应用题]( "数学教案：列方程解答应用题")
- 一、导入1.说说数量之间的关系（教师逐条出示）。（1）合唱队比舞蹈队多15人。（2）合唱队的人数是舞蹈队的3倍。（3）合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15数人。2.教师在上面第（3）条的基础上再出示：（1）少年宫合唱队有84人。（2）少年宫舞蹈队有23人。提问：你能从三个条件中选择两个，提出问题，编成应用题吗...
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![小升中数学的列方程解应用题]( "小升中数学的列方程解应用题")
- 列方程解应用题1、列方程解应用题的意义*用方程式去解答应用题求得应用题的未知量的方法。2、列方程解答应用题的步骤*弄清题意，确定未知数并用x表示;*找出题中的数量之间的相等关系;*列方程，解方程;*检查或验算，写出答案。3、列方程解应用题的方法*综合法：先把应用题中已知...
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![列方程解应用题五年级数学教案]( "列方程解应用题五年级数学教案")
- 教学目标1．使学生初步学会分析稍复杂的两步计算的应用题的数量关系，正确列出方程．2．学生会找出应用题中相等的数量关系．教学重点训练学生用方程解已知比一个数的几倍多（少）几是多少，求这个数的应用题．教学难点分析应用题等量关系，并会列出方程．教学过程一、复习准备（一）写出下面各题的...
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![数学教案列方程解稍复杂的分数应用题]( "数学教案列方程解稍复杂的分数应用题")
- 教学目标1．进一步理解稍复杂的分数除法应用题的数量关系．2．能够比较熟练地列方程解应用题．3．培养学生分析问题和解决问题的能力．教学重点分析数量关系．教学难点找等量关系．教学过程（）一、复习．（一）找出单位“1”1．一本书已经看了2．实际比计划节约3．今年产量比去年提高4．乙数比甲数少（二）谈话...
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![列方程解两步应用题的数学教案]( "列方程解两步应用题的数学教案")
- 教学目标：1、初步学会列方程解比较容易的两步计算应用题，知道列方程解应用题的步骤，掌握列方程解应用题的一般方法2、培养学生的比较能力、分析能力和归纳概括能力教学重点：掌握列方程解应用题的一般方法教学难点：找出应用题中的等量关系教学过程：1.口头解下列方程（小黑板出示）x-...
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![五年级数学《列方程解含有两个未知数的应用题》教案]( "五年级数学《列方程解含有两个未知数的应用题》教案")
- 教学内容：教科书第126页例6，练习三十一的第1～5题。教学目的：使学生初步学会列方程解含有两个未知数的应用题。教学过程：一、复习。1、让学生自己解答复习题。果园里有桃树45棵，杏树的棵数是桃树的3倍。桃树和杏树各有多少棵？2、口答下面各题。（1）学校科技组有女同学X人，男同学是女...
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![数学教案列方程解应用题]( "数学教案列方程解应用题")
- 1．通过复习，使学生能够运用所学知识，采用列方程的方法解答应用题．2．通过复习，使学生能够准确的找出题目中的等量关系及发现生活中的等量关系。3．培养学生的分析以及综合能力．能够从不同角度解决同一个问题．4．通过调查数据和利用数据，使学生在现实情境中体会到数学与现实生活的密切联...
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![七年级数学列方程解应用题]( "七年级数学列方程解应用题")
- 一、【考点】方案选择题，列一元一次方程解应用题【海淀期中统考】某商场出售A、B两种商品，并开展优惠促销活动方案如下两种：(1)某客户购买的A商品30件，B商品90件，选用何种活动划算?能便宜多少钱?(2)若某客户购买A商品x件(x为正整数)，购买B商品的件数比A商品件数的2倍还多一件，请...
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![列方程解应用题应用题教学设计]( "列方程解应用题应用题教学设计")
- 教学目的1．通过复习，使学生能够运用所学知识，采用列方程的方法解答应用题．2．通过复习，使学生能够准确的找出题目中的等量关系及发现生活中的等量关系。3．培养学生的分析以及综合能力．能够从不同角度解决同一个问题．4．通过调查数据和利用数据，使学生在现实情境中体会到数学与现实生活...
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![数学列方程解应用题知识点]( "数学列方程解应用题知识点")
- 1、列方程解应用题的意义*用方程式去解答应用题求得应用题的未知量的方法。2、列方程解答应用题的步骤*弄清题意，确定未知数并用x表示;*找出题中的数量之间的相等关系;*列方程，解方程;*检查或验算，写出答案。3、列方程解应用题的方法*综合法：先把应用题中已知数(量)和所设未...
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![数学《列方程解稍复杂的分数应用题》教案设计]( "数学《列方程解稍复杂的分数应用题》教案设计")
- 教学目标1．理解稍复杂的已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题的数量关系．2．会列方程解答这类应用题．3．培养学生分析推理能力．教学重点分析应用题的数量关系．教学难点找应用题的等量关系．教学过程一、复习旧知．小红买来一袋大米重40千克，吃了，还剩多少千克？1．画图理解题意2．指名...
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![数学《列方程解应用题》教学设计]( "数学《列方程解应用题》教学设计")
- 列方程解应用题教学目标(一)掌握列方程解应用题的一般步骤，会用列方程的方法解答比较容易的两步计算的应用题。(二)掌握根据题意找出数量间相等关系的方法，养成根据等量关系列方程的习惯。教学重点和难点重点：学会用列方程的方法解答应用题。难点：掌握根据题意找出数量间的相...
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学者斋
