![小数乘以整数的意义和计算方法教案设计]( "小数乘以整数的意义和计算方法教案设计")
- [教学目标]1．理解小数乘以整数的意义，掌握它的计算方法。2．通过运用迁移的方法学会新知识，培养类推的能力。3．培养学生认真观察、善于思考的学习习惯。[教学过程]本节课分四个环节进行。课前谈话：同学们已学习了小数加法和减法的意义及计算方法，这学期要在这个基础上，继续学习小...
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![分数乘以整数的教学设计]( "分数乘以整数的教学设计")
- 一、引导自主探索，了解分数与整数相乘的意义。1、导入新课时，引导学生涂色表示3个米，目的是让学生认识到求3个米可以用加法计算，也可以用乘法计算，再借助所列的加法算式初步理解分数与整数相乘的意义，并为引导学生探索分数与整数相乘的计算方法进行了知识结构上的铺垫。2、通过...
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![小数乘以整数的意义和计算方法教案设计（精选6篇）]( "小数乘以整数的意义和计算方法教案设计（精选6篇）")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的小数乘以整数的意义和计算方法教案设计，仅供参考，欢迎大家阅读。小数乘以整数的意义和计算方法教案设计篇1[教学目标]1．理解小数乘以整数的...
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![整数乘以分数的教案（精选7篇）]( "整数乘以分数的教案（精选7篇）")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的整数乘以分数的教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。整数乘以分数的教案篇1教学重点：掌握分数乘以分数的计算法则也适用于整数乘...
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![分数乘以整数六年级数学教案]( "分数乘以整数六年级数学教案")
- 教学目的：使学生理解分数乘以整数的意义，在理解算理的基础上掌握分数乘以整数的计算法则，并能正确运用先约分再相乘的方法进行计算。教学重点：分数乘整数的意义教学难点：分数乘整数的计算法则：如何先约分再乘教学过程：一、复习。１、５个１２是多少？用加法算：12＋12＋12＋12＋12用乘法算：125问：125算...
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![Java面试实例用最有效率的方法计算2乘以8]( "Java面试实例用最有效率的方法计算2乘以8")
- 引导语：在面试Java程序员时，笔试是很关键的一关，以下是本站小编分享给大家的Java面试实例用最有效率的方法计算2乘以8。欢迎阅读参考!用最有效率的方法计算2乘以8。答：2<<3(左移3位相当于乘以2的3次方，右移3位相当于除以2的3次方)。补充：我们为编写的类重写hashCode方法时，可能...
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![五年级数学《小数乘以小数练习》教案]( "五年级数学《小数乘以小数练习》教案")
- 教学要求：掌握小数乘法法则，系统理解小数乘法的意义，能够正确、迅速地进行小数乘法的计算。教学过程：一、口算。0.4×51.3×0.20.125×80.25×100.01×0.010.12×0.40.786×0.14.012×00.001×0.0460.001×1000二、说出下列算式表示意义。0.42×3表示3个0.42。3×0.42表示3的...
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![整数乘以分数的教案]( "整数乘以分数的教案")
- 教学内容：课本第６～８页。教学重点：掌握分数乘以分数的计算法则也适用于整数乘以分数。教学难点：掌握并能熟练运用分数乘以分数的计算法则。使学生能进行灵活的计算，并能根据乘数特点判断积与被乘数的大小。教学过程：一、复习。１．口算。练习二的第9题２．计算。练习二的第7题二、新授。1...
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![数学六年级上册苏教版分数乘以整数教案]( "数学六年级上册苏教版分数乘以整数教案")
- 教学目标1．理解分数乘以整数的意义；掌握计算法则；正确计算分数乘以整数的算式题。2．浸透事物是相互联系、相互转化的辩证唯物主义观点。教学重点分数乘以整数的意义及计算方法。教学难点分数乘以整数的计算法则的推导。教具准备1．自制两套三层复式投影片。2．投影图片3张。教学...
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![关于分数乘以整数的教学设计]( "关于分数乘以整数的教学设计")
- 教学过程：一、复习。1、5个12是多少?用加法算：12+12+12+12+12用乘法算：12×5问:12×5算式的意义是什么?被乘数和乘数各表示什么?2、计算：问:有什么特点?应该怎样计算?3、小结：(1)整数乘法的意义，就是求几个相同加数的和的简便运算。被乘数表示相同的加数，乘数表示相同的加数的....
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![五年级数学小数乘以整数教案]( "五年级数学小数乘以整数教案")
- 教学内容：课本第1页的例1和“做一做”，练习一的第1～4题。教学目的：1．使学生理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则。2．培养学生的迁移类推能力。教具准备：将课本第1页的“复习”中的表格写在小黑板上。教学过程：一、复习。1．复习整数乘法的意义。问：整数乘法的意义是什...
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![国小二年级数学6以内的乘除法口算题]( "国小二年级数学6以内的乘除法口算题")
- 国小二年级数学口算题——6以内的表内乘除法，供大家参考，希望对大家有所帮助!（1）4÷1=（2）3×2=（3）4÷1=（4）6×5=（5）4×4=（6）10÷2=（7）10÷2=（8）5÷5=（9）6÷6=（10）5×1=（11）6×4=（12）4×6=（13）24÷4=（14）9÷3=（15）6×1=...
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![乘法的意义]( "乘法的意义")
- 乘法是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积。从哲学角度解析，乘法是加法的量变导致的质变结果。下面是小编给大家整理的乘法的意义，希望对大家有所帮助!3×5表示5个3相加5x3表示3个5相加。注意：1.在如上乘法表示什么中，常把乘号后面的因数做为乘号前因数的...
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![分数乘整数]( "分数乘整数")
- 分数乘整数教学目标使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则.教学重点使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则.教学难点引导学生总结分数乘整数的计算法则.教学过程一、设疑激趣(一)下面各题怎样列式?你是怎样想的?5个12是多少?10个23是多少?25...
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![文明乘车安全乘车标语]( "文明乘车安全乘车标语")
- 1、遵守交通规则，做个文明公民。2、遵守法规，各行其道，互相礼让，安全文明。3、知荣耻、守规矩、畅交通、保平安。4、以秩序构建文明，用爱心营造和谐。5、心头常亮红绿灯，文明交通伴我行。6、携手告别交通陋习，共创福州美好未来。7、向陋习告别，与文明同行，做可爱公民。8、我们都想...
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![《乘加、乘减》教学反思总结]( "《乘加、乘减》教学反思总结")
- 《数学课程标准》指出：有效的数学活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。本节课《乘加、乘减》教学设计就紧紧围绕这一理念，创设教学情境，引导学生观察思考，发现问题，提出问题，解决问题。充分发挥学生的主动参与意识，尊重学生的自...
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![1.6升及以下排量乘用车车购税降为5％]( "1.6升及以下排量乘用车车购税降为5％")
- 29日召开的国务院常务会议决定，从2015年10月1日到2016年12月31日，对购买1.6升及以下排量乘用车实施减半征收车辆购置税的优惠政策。财政部、国家税务总局30日发文，明确了此项优惠的相关事项。两部门发布的《关于减征1.6升及以下排量乘用车车辆购置税的通知》明确，享受该优惠...
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![国小数学《乘加乘减》听课有感]( "国小数学《乘加乘减》听课有感")
- 国小数学《乘加乘减》听课有感两位老师的这堂课，均以学生为中心，为学生搭建了一个很好的平台，帮助学生构建数学模型，整节课的重、难点解决都是贯穿着让学生通过直观的玉米图从中获取数学信息、提出问题并解决问题的一个过程来进行的，主要以说的口述形式令学生体会乘加、乘减的...
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![《乘乘除除》教案]( "《乘乘除除》教案")
- 教学目标：1、了解一位数与多位数乘法计算方法及乘加乘减混合运算。2、熟练掌握一位数与多位数乘法计算。3、培养学生审题能力。重点难点：一位数与多位数乘法计算，末尾有零的乘法。教学工具：教学课件教学过程：一、新课导入出示媒体，介绍嘉年华。提出问题，引发学生思考。算式：60×4...
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![二年级数学《乘加乘减》教学设计]( "二年级数学《乘加乘减》教学设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编为大家收集的二年级数学《乘加乘减》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。二年级数...
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![拒乘乘坐黑车的宣传标语]( "拒乘乘坐黑车的宣传标语")
- 拒乘黑车,对于规范营运市场秩序、保障出行人们的生命财产安全、维护社会稳定都具有重要意义。下面是小编为大家精心推荐的拒乘黑车宣传标语，希望能够对您有所帮助。拒乘黑车宣传标语【精选篇】1.给无牌无证黑车断油是构建和谐城市的重要措施。2.黑车危害大，千万坐不得。3....
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![乘加乘减教学的校本研修总结]( "乘加乘减教学的校本研修总结")
- 1教学设计方案在校本研修活动中得到意见和改进内容教学设计较完善，教学目标明确，教学过程较完备，采用小组合作交流、自主探究等新颖的教学方式和先进的多媒体教学设备，注重培养学生自主学习和创新的能力，但①教学目标没有注重算理的理解，没有注重使学生经历知识的发现探索过程，...
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![关于乘加和乘减的教学设计]( "关于乘加和乘减的教学设计")
- 教学目标：1、使学生学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。2、了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。3、能够正确地进行乘加或乘减的运算，并通过计算帮助自己记忆乘法口诀。4、进一步学会合作、交流，在合作中建立对数学学习的兴趣。教学重点：1、学会用含有乘加或...
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![一乘山水一乘人抒情散文]( "一乘山水一乘人抒情散文")
- 美丽的香山去过多次，每次都有不同的故事。记得第一次去香山时是刚刚来京，那时候从银川来到这梦寐已久的京城，也许是生性喜欢爬山，因此第一个旅游景点便选了香山。一个深秋的早晨我和同伴相约来到香山，一走近香山，立刻被香山的美景迷住了，黄栌树、枫树红遍了山头，如火若丹，柿子树在...
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![奥数题及答案:乘法竖式的乘积]( "奥数题及答案:乘法竖式的乘积")
- 编者导语：“题海无边，题型有限”。学习数学必须要有扎实的基本功，有了扎实的基本功再进行“奥数”的学习就显得水到渠成了。希望数学网小编整理的.三年级奥数题及参考答案:乘法竖式的乘积，可以帮助到你们，一分耕耘一分收获,相信大家通过自己的努力，一定能够取得优异的成绩!!难...
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学者斋
