![怎样写好作文（通用28篇）]( "怎样写好作文（通用28篇）")
- 在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的怎样写好作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。怎样写好作文篇1在寂静的夜晚，天鹅绒...
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![怎样写好作文]( "怎样写好作文")
- 一、重视积累打好基础新课标指出：语文课程应“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维”。生活是语文学习的源泉，“百字新事”训练让语言积累、语感培养与思维发展直接源于生活，要求学生用百字左右的篇幅记录当天发生在身边的，或当天听过、读过、看...
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![怎样写好写事的作文]( "怎样写好写事的作文")
- 导语：写事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。下面是小编为大家介绍怎样写好写事的作文，欢迎阅读。写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文...
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![怎样写好散文]( "怎样写好散文")
- 首先，必须明确一个散文写作观念，即散文的唯一内容和对象是作者的感情体验。有了散文的内在结构——感情体验，只要再明确外在结构的核心就可以写好散文。外在结构的核心是细节。散文和小说一样，建立在细节的描写和叙述的基础上，但细节的排列组合方式不同。可以说，小说组合细节是...
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![怎样写好续写作文]( "怎样写好续写作文")
- 谈到“续写”，首先要明确什么是“续写”。续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去。有的时候，有了故事的起因，顺着这个故事的思路通过想象继续写它的经过和结果。有的时候，告诉你故事的结尾，倒叙故事的起因和经过。有的时候，给你一个故事，要求续写的文章与原文成转折关系，这叫逆...
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![怎样写好作文啊]( "怎样写好作文啊")
- 样写好作文?写作，在语文中占有突出的地位，它既是人们表情达意、交流信息的需要，又是一个人语文能力的综合反映。目前，语文教学改革正朝着加强学生语言文字表达能力的方向发展，这从考试增加主观题和作文的份量反映出来。我认为，这种改革方向非常正确，可谓抓住了语文教学的关键可...
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![怎样写好命题作文]( "怎样写好命题作文")
- 这些年来，这类命题方式，已广泛而频繁地被语文老师运用到平时的作文训练中去了，诸如《——迷》、《我当——》、《我第一次——》、《我学会了——》、《请到——来》、《——给我温暖》、《我常常想起——》、《——，真有意思》、《——的一堂课》。《——见闻》、《——一角...
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![关于怎样写好作文]( "关于怎样写好作文")
- 写好作文历来是语文教学中的一个难点，也是学生很头疼的一件事。以下就是小编整理的关于怎样写好作文，一起来看看吧！后来我根据教学实践，曾在作文教学中做过大胆的改革尝试，取得明显效果。现在回想一下，并根据我这些年的写作实践，我觉得无论是老师还是学生，应该在作文教学和作文写...
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![要怎样写好写人作文]( "要怎样写好写人作文")
- 如何写好写人作文写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。要想写好写人的作文,必须学会以下几个方面的技巧、方法。(整理)一、抓住特点。有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱做小手工，有的同学爱吃零食，等等...
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![怎样写好写人的作文]( "怎样写好写人的作文")
- 记得我们小时候写人物，常常是“齐耳短发”，“炯炯有神的大眼睛”，甚至很多人“一笑就露出两个可爱的小酒窝”......现在似乎不流行这种相貌了，不过老师还照常“生了病坚持上课”，家长也会“带病工作”，以此显示其尽职尽责的程度。身体素质好的人们是不是要检讨下自己，实在是太没...
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![怎样才能写好作文]( "怎样才能写好作文")
- 怎样才能写好作文:练武功讲究套路，招式分明才能出神入化;写作文也须讲究套路，循序渐进才能水到渠成。我把自己写作的套路概括为六招，希望起到抛砖引玉的作用。第一招：勤收集并积累精彩美妙的字、词、句和篇章，充实自己的写作仓库。收集积累材料的方法有两种：一是取自报刊书籍。...
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![怎样写好写景的作文]( "怎样写好写景的作文")
- 世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让国小生煞是头疼，为什么呢?一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。人教版六年制国小语文第九册第一单元侧重训练的作文...
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![要怎样写好写景作文]( "要怎样写好写景作文")
- 以写景为主的记叙文包括描写大自然的各种景象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海，花草树木......描写人类社会环境中的各种设施和物体，如城镇街道、村庄住宅，学校工厂......景物描写，就是运用生动的语言把自然景象和社会环境的状态、特征，从形态色彩、声音、光影等方面...
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![怎样写好情境作文]( "怎样写好情境作文")
- 1.情境再现看到文题中提供的情境，结合自己的生活经历，引发对某段相同经历的回忆和感受，可以以回忆经过为主，也可以夹叙夹议。例1：“5岁那年的儿童节，天气炎热，我和妈妈去买菜，市场里有卖小鸡的。圆滚滚的身子，金黄色的小嘴，毛茸茸的羽毛，别提多可爱了。于是我央求妈妈给我买了一只。...
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![怎样写好作文呢]( "怎样写好作文呢")
- 作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面小编为大家分享写好作文技巧，欢迎大家参考借鉴。1、开头和结尾的写法：习作中，一个好的开头，往往能吸引读者阅读的兴趣;一个好的结尾，往往能起到深化主题，增强感染力，引发读者更多的回味。因此写好开...
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![怎么样写好作文]( "怎么样写好作文")
- 善于观察如何培养学生的观察能力常听有些中学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”有的干脆说：“我真不知道该写什么，从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收常内容空泛笼统，不知所云。针对这些情况，我常常鼓励学生，作文就是...
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![怎样写好作文高中]( "怎样写好作文高中")
- 写好大学联考话题议论文十分重要。如何写好，我们可以从以下八个方面努力：审题精心推敲。审题立意是大学联考作文的一个重要环节，他牵一发而动全身。审题不准或不全以至完全失误，势必悖旨走笔，劳而少功甚至劳而无功。应刻意在此重要环节上下功夫。所谓审题立意，包括对所给题目或所供材料...
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![怎样能写好作文]( "怎样能写好作文")
- 文无定法亦有法。我们说：“尽信书不如无书”，用死板教条的方法写作文必然不能实现真正的进步。世间万物都是一个：“易穷则变，变则通，通则久”的过程，作文也不列外。大量实践证明，优秀作文总是有那么几个共同点，或是立意独特，或是选材精当，或是文采斐然。掌握这些要点，对帮助我们的作...
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![怎样学好写作文]( "怎样学好写作文")
- 孩子学习作文主要学什么?答：学生学习作文主要是学习作文的方法，不是学习语文基矗即学习观察事物的方法、认识事物的方法、文章巧妙布局的方法、语言文字表达的方法。2、孩子学好作文需要哪些条件?答：需要两个条件：第一是语言文字的积累，明白地说就是有一定的语文基础;第二是学...
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![作文怎样写好]( "作文怎样写好")
- 历年来语文考试中，作文的分数都占着相当大的一个比例，同时作文也是最容易拉开差距的一个模块。作文想拿很高的分数不容易，但是如果想取得好成绩，作文分数一定不能够太低。那么，如何在短时间内提高自己的作文分数呢?那么这就需要一定的技巧。一、作文要学会积累“读书破万卷，下...
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![怎样写好写人作文]( "怎样写好写人作文")
- 1、写好人物的形象(外貌、语言、动作、心理活动等)。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白、对话、交谈、语气。“言为心声”，成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风...
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![怎样写好国小作文]( "怎样写好国小作文")
- 总体把握国小生写作文一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆...
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![怎样写好写景作文]( "怎样写好写景作文")
- 1、写景作文的顺序1）按方位的顺序写（如由远及近，由外到内，由上往下，则前到后等）。2）按整体和局部的关系写（先写全景再描述局部再写全景）。3）按时间顺序写（可以是春、夏、秋、冬的不同变化，也可以景物形成的过程）。除了上面的三种叙述顺序以外，还有一种是“没有顺序的顺序”，常见于抒情性...
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![该怎样写好写景作文]( "该怎样写好写景作文")
- 写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情，怎样写好写景作文。一、抓住景物的特征，全面细致地观察。二、把握写景顺序，写出层次。三、展开合理的想象。四、...
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![怎样写出好作文]( "怎样写出好作文")
- 如何能寫出好作文?這是很多家長非常關心的事，很多家長發現附近有作文班就把孩子送到這些作文班去。我雖然沒有教過作文班，但我曾經教過高中英文，當然也牽涉到英文作文，我發現我可以使我的學生在寫作的時候不犯文法上的錯，文句也都通順，但是我就只能到此為止，要寫出非常好的作文，...
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学者斋
