![《再别康桥》教学设计（精选10篇）]( "《再别康桥》教学设计（精选10篇）")
- 作为一名教职工，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编精心整理的《再别康桥》教学设计，欢迎大家分享。《再别康桥》教学设计篇1教学目的1，感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2，学会新...
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![《再别康桥》高一教学设计]( "《再别康桥》高一教学设计")
- 《再别康桥》是中国诗人徐志摩脍炙人口的新诗。自该新诗出版后，诗句被多次谱上乐曲，诗中一句轻轻的我走了，正如我轻轻的来也成为中国传诵一时的名句。接下来我们一起学习一下《再别康桥》高一教学设计，希望对大家有所帮助。一、教学内容分析人教版普通高中课程实验标准实验教...
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![《再别康桥》教学设计文稿]( "《再别康桥》教学设计文稿")
- （－）学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光，创造空灵、飘逸意境的写法；（二）体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点。二、难点、重点分析（一）怎样理解这首诗别出心裁、不落俗套的构思？分析：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人...
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![再别康桥教学设计15篇]( "再别康桥教学设计15篇")
- 作为一名老师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家整理的再别康桥教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。再别康桥教学设计1【教学目的】１、理解作者的思想感情。２、了解“意象”在诗中...
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![《再别康桥》教学设计（精选5篇）]( "《再别康桥》教学设计（精选5篇）")
- 作为一名教职工，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编精心整理的《再别康桥》教学设计（精选5篇），欢迎大家分享。《再别康桥》教学设计1教学目的1，感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2，学...
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![徐志摩再别康桥教学设计]( "徐志摩再别康桥教学设计")
- 一、学习目标（一）学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光，创造空灵、飘逸意境的写法；（二）体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点。二、难点、重点分析（一）怎样理解这首诗别出心裁、不落俗套的构思？分析：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗...
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![《再别康桥》人教版高一教学设计]( "《再别康桥》人教版高一教学设计")
- 《再别康桥》是中国诗人徐志摩脍炙人口的新诗。1928年秋天，作者最后一次重访英国剑桥(旧译康桥)，乘船返回中国，途经中国南海时，把剑桥的景色和缅怀之情融入诗中，表达告别剑桥的淡淡哀愁。今天应届毕业生小编为大家整理了《再别康桥》人教版高一教学设计。三维目标知识与能力学...
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![再别康桥的教学设计]( "再别康桥的教学设计")
- 【教学目的】1、了解作者简历及其创作风格。2、通过反复朗读，体会诗歌的章法、节奏、韵律，感受诗歌的音乐美。3、咀嚼诗歌语言，把握诗歌意象，品味诗歌意境美，领会诗人所表达的思想感情。【教学重点】感受诗意美和人情美，品味其艺术上的三美，即音乐美、建筑美、绘画美。【教学难...
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![《再别康桥》课堂教学设计]( "《再别康桥》课堂教学设计")
- 一、引题：什么是诗？《毛诗序》说：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”严羽《沧浪诗话》说：“诗者，吟咏性情也。”张舜民《跋百之诗画》中说：“诗是无形画，画是有形诗。”姜夔《白石道人诗说》以为“守法度曰诗”。柯勒律治说：“诗是最佳词语的最佳排列。”强调诗乃“志之所之...
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![《再别康桥》教学设计范本]( "《再别康桥》教学设计范本")
- 【教学目的】1、了解作者简历及其创作风格。2、通过反复朗读，体会诗歌的章法、节奏、韵律，感受诗歌的音乐美。3、咀嚼诗歌语言，把握诗歌意象，品味诗歌意境美，领会诗人所表达的思想感情。【教学重点】感受诗意美和人情美，品味其艺术上的“三美”，即音乐美、建筑美、绘画美。【教...
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![关于《再别康桥》 教案设计]( "关于《再别康桥》 教案设计")
- 一、导入新课迄今为止，我们已经学过了不止一篇送别诗作。古人云：黯然伤魂者唯别而已矣！所以在古人的作品中，既有“西出阳关无故人”的豪迈，也有“相见时难别亦难”的苦涩，更有“杨柳岸，晓风残月”的伤感，这些都是古人对于离别的理解，那么现代人是如何看待离别的呢？今天我们就来学习...
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![有关《再别康桥》教学设计]( "有关《再别康桥》教学设计")
- 教学内容和步骤：一．诵读课文，讲解节奏。二．研讨：1。作者再来康桥，再别康桥，来去都有什么特点？轻轻地、悄悄地2．为什么要这样？对它爱得情深意挚，深情款款，如慈母之于睡儿，缓抱软吻（再会吧，康桥！），深怕惊醒了它。3．明明是再别康桥为何只说作别西天的云彩？借代指康桥美好的一切。4．重回康桥，哪些美...
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![《再别康桥》教学设计]( "《再别康桥》教学设计")
- 【目的要求】1、理解作者的思想感情；2、了解“意象”在诗中的作用；3、了解诗歌的一些表现手法。【重点难点】1、意象的含义、作用；2、作者的思想感情。【教学方法】讲解与背诵相结合，辅以电教手段。【课时安排】一课时【教学步骤】一、通过自我介绍的方式导入新课1、再回广州...
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![再别康桥教学设计]( "再别康桥教学设计")
- 一、教学目标１、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥深深依恋之情２、指导学生学会鉴赏诗歌的方法，提高审美趣味３、品味语言，感悟徐诗的独特风格二、教学重难点１、教会学生诗歌阅读方法，２、通过对意象、意境的具体分析来帮助学生解读作品三、教学设想以诵读为主，以课件贯...
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![《再别康桥》教学设计范文]( "《再别康桥》教学设计范文")
- 【教学目标】1、感知诗歌的三美：音乐美、建筑美、绘画美。2、体会志摩的感情方式与个人体验。3、培养学生学会欣赏诗歌的方法。【教学重难点】1、揣摩诗的意象，领会诗的象征意义。2、体会诗的意象组合的特点。【教学方法】诵读吟咏法;欣赏法;点拨法。【媒体设计】播放电视...
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![高二新教材《再别康桥》教学设计]( "高二新教材《再别康桥》教学设计")
- 教学目标：1、基础知识目标：了解新文人诗内涵。2、集思想教育目标：志摩感情方式与个人的体验。3、能力培养目标：新诗的欣赏方法。教学重点：新诗的鉴赏。教学难点：诗的欣赏方法。教学方法：诵读欣赏。课时安排：1课时教具使用：相关录像。课堂教学设计：一、作者及背景简介徐志摩（1896—19...
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![再别康桥的教学设计教案]( "再别康桥的教学设计教案")
- 教学目的：体会诗中健康美好的感情，鉴赏其意象所营造的空灵的意境和清新飘逸的风格。教学重点：鉴赏其意境美、抒情美、音韵美。教学时数：两课时第一课时教学目的：了解徐志摩的创作与对康桥的感情教学内容与步骤：一．背诵课文，导入新课，板书课题作者并析题二．了解徐志摩的创作与对康桥...
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![《再别康桥》的教学设计]( "《再别康桥》的教学设计")
- 【教学目标】1、通过朗读、分析，品味诗中创造意境鲜明、富有流动的画面──诗意美。2、重点掌握诗人对自由、率真天性的追求──人性美。【教学过程】一、导入欣赏音乐《情人的眼泪》，让学生交流在音乐的旋律中听到的内容。音乐，它是旋律，但它也是诗，它用诗一般的旋律向我们倾...
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![2017年《再别康桥》教学设计]( "2017年《再别康桥》教学设计")
- 导语：教学设计是作为教者，基于对学生和教学任务的分析，而对教学目标、教学方法、教学材料、教学进度、课程评估等做出系统设计的一门学科。教学设计者经常使用教学技术以改进教学。下面是再别康桥的教学设计，有需要的朋友可以看看《再别康桥》教学设计三维目标知识与能力学习...
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![《再别康桥》教案]( "《再别康桥》教案")
- 教学目的1，感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2，学会新诗的鉴赏方法。A，通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。B，通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。教学重点诗人独具特色的意象选择；《再别康桥》的音乐美，建筑美，绘画美。教学设想教...
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![再别康桥教学设计（精选18篇）]( "再别康桥教学设计（精选18篇）")
- 作为一名老师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家整理的再别康桥教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。再别康桥教学设计篇1【教学目的】１、理解作者的思想感情。２、了解“意象”在诗...
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![再别康桥教案设计]( "再别康桥教案设计")
- 【教学目标】1、学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光，创造空灵、飘逸意境的写法。2、体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点。【难点、重点分析】1、怎样理解这首诗别出心裁、不落俗套的构思?分析：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人...
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![高一必修一《再别康桥》教学设计]( "高一必修一《再别康桥》教学设计")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编精心整理的高一必修一《再别康桥》教学设计，欢迎大家借鉴...
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![《再别康桥》的优秀教学设计]( "《再别康桥》的优秀教学设计")
- 1，感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2，学会新诗的鉴赏方法。A，通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。B，通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。教学重点诗人独具特色的意象选择；《再别康桥》的音乐美，建筑美，绘画美。教学设想教学方法：诵...
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![关于再别康桥教案设计]( "关于再别康桥教案设计")
- 教学目的1，感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2，学会新诗的鉴赏方法。A，通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。B，通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。教学重点诗人独具特色的意象选择；《再别康桥》的音乐美，建筑美，绘画美。教学设想教...
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学者斋
