![四年级音乐课《红蜻蜓》教案（精选5篇）]( "四年级音乐课《红蜻蜓》教案（精选5篇）")
- 每个人都有童年，或是幸福的、或是快乐的、或是难忘的、或是忧伤的……，或许一首歌就能勾起你对童年的回忆。应届毕业生考试网为大家提供了四年级音乐课《红蜻蜓》教案，欢迎大家阅读借鉴。四年级音乐课《红蜻蜓》教案篇1教学内容1、学习歌曲《红蜻蜓》2、表现歌曲《红蜻蜓》...
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![校园红蜻蜓作文]( "校园红蜻蜓作文")
- 教室外非常燥热，同学们的脚步声、说话声、笑声汇聚在一起，组成了一曲盛大的交响乐。教室内静悄悄的，如果不进来看看，肯定会误以为教室空无一人。教室里的空气仿佛凝固了一般，教室里静得出奇，仿佛掉一根针，都能听见声音。同学们都端正地坐在椅子上，大气都不敢出一声。刘老师愤怒地...
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![《放飞蜻蜓》教案范本]( "《放飞蜻蜓》教案范本")
- 教学目标：1、学会本课9个生字，认识4个生字。理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文，学习带着问题默读课文。理解重点语句，能正确地读出句子的语气。3、理解课文内容，感受陶行知对孩子们的谆谆教诲，通过对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂...
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![小蜻蜓教学设计]( "小蜻蜓教学设计")
- 教学理念：1、以学生发展为本2、面向全体学生，注意学生的个性发展教学目标：1、通过学习歌曲《小蜻蜓》，感受三拍子的强弱规律并用优美抒情的声音演唱歌曲。2、通过聆听管弦乐《野蜂飞舞》，培养欣赏音乐的注意力，表现音乐形象。3、懂得爱护蜻蜓、保护益虫的道理。教学重点：学会歌...
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![红蜻蜓散文]( "红蜻蜓散文")
- 红蜻蜓散文1在公园的池塘边，一对恋人正在谈情说爱。男的指着睡莲花说：“亲爱的，你跟这睡莲花一样美丽。”女的说：“那我是花，你是什么呢？”男的看见睡莲花上有一只红蜻蜓说：“我是伴随鲜花的红蜻蜓呀！”女的说：“我讨厌红蜻蜓！”男的问：“红蜻蜓这么漂亮，你为什么要讨厌它呢？”女的不...
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![一年级音乐课小红帽的教案]( "一年级音乐课小红帽的教案")
- 教学目的：指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。教材分析：《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，六个乐句构成的一段体，大调式。六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、三乐句基本相同，二、四、六...
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![捕蜻蜓放蜻蜓国小作文]( "捕蜻蜓放蜻蜓国小作文")
- 星期天的早上，阳光明媚，草地上的花草树木香飘万里，连蜻蜓都给吸引过来了。小刚和小明昨晚看了天气预报就约好今天早晨到草地上去捕捉蜻蜓。所以今天他们俩特地赶了个早，在草地相遇后就开始捉蜻蜓。他们俩你跑我跳，怎么也没抓住一只蜻蜓。累了，休息时他们就想，我们单个人抓不着，不...
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![《小蜻蜓》的音乐教案]( "《小蜻蜓》的音乐教案")
- 教学目标：一、学唱歌曲《小蜻蜓》，通过录音与教师范唱，引导学生用心倾听歌曲感受三四拍子旋律，学习用柔和的声音演唱歌曲，以表现抒情的音乐情绪，表现自己爱护蜻蜓保护益虫的道理。二、能用打击乐器准确地为歌曲伴奏三、通过自编小蜻蜓动作表演，增强学生的`自信心，激发学生的编创...
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![国小一年级音乐小蜻蜓教案（通用13篇）]( "国小一年级音乐小蜻蜓教案（通用13篇）")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的国小一年级音乐小蜻蜓教案，希望对大家有所帮助。国小一年级音乐小蜻蜓教案篇1教学目标：一、学唱歌曲《小蜻蜓》，通过录...
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![四年级音乐课《红蜻蜓》教案]( "四年级音乐课《红蜻蜓》教案")
- 每个人都有童年，或是幸福的、或是快乐的、或是难忘的、或是忧伤的……，或许一首歌就能勾起你对童年的回忆。应届毕业生考试网为大家提供了四年级音乐课《红蜻蜓》教案，欢迎大家阅读借鉴。教学内容1、学习歌曲《红蜻蜓》2、表现歌曲《红蜻蜓》教学目的一、学习用...
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![蜻蜓剪纸图案]( "蜻蜓剪纸图案")
- 导语：蜻蜓的简单剪法,很多孩子都喜欢动手剪纸，下面是小编为您整理的蜻蜓剪纸图案，希望对您有所帮助。蜻蜓剪纸图案：...
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![蜻蜓飞飞教案]( "蜻蜓飞飞教案")
- 教材分析《蜻蜓飞飞》是人教版国小二年级美术第9课，是一节绘画课,属于美术学习领域中的造型表现领域。本课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,旨在引导学生发现蜻蜓的美,用形式多样的工具表现蜻蜓的美。体验造型活动的乐趣,激发学生热爱大自然的美好情感。培养学生热爱生活的感...
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![童年的红蜻蜓作文]( "童年的红蜻蜓作文")
- 那天，我途经一个小村子，看见一个小孩子拿着一根竹竿，竹竿头上绑着一个没有网的羽毛球拍，上面粘满了蜘蛛丝。小孩正用它全神贯注地在河边粘蜻蜓。看到这久违的一幕，我心有所动，停下脚步怔怔地看着那个孩子，直到他把一只红蜻蜓粘住，高高兴兴地离开。我却仍旧伫立在那里，眼前又十分清...
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![蜻蜓]( "蜻蜓")
- 蜻蜓1今天上午,我出门晨练时，无意间发现了一只被淘气的小朋友们把玩后的蜻蜓。早晨的冷气使得它奄奄一息，缩在墙边抖动着被折断了的翅膀。我像发现了新大陆一般，高兴的捧起它，小心翼翼地呵护着它细长的身体。我把它放在书桌上，开始仔细的端详它：一双凸出的大眼睛充满敌意的瞪着...
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![《蜻蜓仙子》教案]( "《蜻蜓仙子》教案")
- 在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的《蜻蜓仙子》教案，希望能够帮助到大家。活动目标1、在对比观察中，进一步发现小飞虫都有一对翅膀。2、了解夏季蜻蜓低飞的常识。活动重难点重点：感知...
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![白莲花,红蜻蜓散文]( "白莲花,红蜻蜓散文")
- 记忆中的母亲因为没有文化，所以和父亲就没有多少共同语言，因此，父亲很少回家。儿时的母亲，总是一个人在田里耕种，总是一个人站在阔大的庭院中，任凭树影婆娑，荷香万重，也展不开紧锁的眉头，婷婷的月光照在她年轻的脸上，她神色冷凝，但却没有泪水滑过她的脸庞。站在熹微的尘光中，她轻轻地...
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![童年的那只红蜻蜓作文]( "童年的那只红蜻蜓作文")
- 无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的童年的那只红蜻蜓作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。童年是那样多姿多彩，让我回味无穷！那时的趣事，更让我难...
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![汕头红蜻蜓作文]( "汕头红蜻蜓作文")
- 飞啊，红蜻蜓天空是永恒的家大地就是它的王国飞翔是生活我们的童年有像追逐成长吹来的风轻轻地吹着梦想慢慢的升空红色蜻蜓也是我小时候的小小英雄多希望有一天能和它一起飞当烦恼越来越多玻璃弹珠越来越少我知道我已慢慢的长大红色的蜻蜓几何时也在我岁月慢慢不见了我们都...
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![《红蜻蜓》教学设计]( "《红蜻蜓》教学设计")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的《红蜻蜓》教学设计，希望对大家有所帮助。《红蜻蜓》教学设计1教学目的1、学唱《...
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![红蜻蜓作文]( "红蜻蜓作文")
- 红蜻蜓飞过的童话公主殿下，国王召见在这个下了诅咒的黑屋子里绽开了一朵芙蓉花，很艳，如血...扯下一瓣，该想的都想起来了...为什么不等我，没有你的屋子更加黑暗，你知道么?芙蓉花没有你不再美丽，我再也听不到你的声音，花儿落了，落了，花落无语。回忆的一切都凌乱了，包括那颗心。花败，泪...
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![《放飞蜻蜓》第二课时优秀教案]( "《放飞蜻蜓》第二课时优秀教案")
- 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过朗读感悟对话，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。3、通过朗读感悟，体会陶行知对下一辈的关怀爱护和谆谆教导。教学过程：一、学习课文第二段(2-10小节)1、听课文录音2-10小节，观看多...
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![三年级下册《放飞蜻蜓》教案精选]( "三年级下册《放飞蜻蜓》教案精选")
- 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。3、抓住描写陶行知先生动作、语言、神态的语句体会陶先生对学生充满爱心，循循善诱的特点。教学重、难点：1、细读课文，了...
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![放飞蜻蜓课后反思]( "放飞蜻蜓课后反思")
- 【范文一】《放飞蜻蜓》一课叙述了陶行知先生发现一群孩子在捉蜻蜓，他没有喝斥，而是平易近人，和蔼可亲引导，没有严厉的指责，而是因势利导，跟学生讲起了蜻蜓的相关知识，教育孩子知道蜻蜓是人类的好朋友，让学生自愿主动地放飞了蜻蜓的一个小故事。我将本课的教学重难点确定为:1、细...
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![放飞蜻蜓教案和说课稿]( "放飞蜻蜓教案和说课稿")
- 各位老师，大家好!今天我说课的内容是《放飞蜻蜓》。这是语文出版社国小语文三年级下册第六单元的一篇课文，下面我从教材的特点、教学目标、教学重难点、采用的教法学法、和教学过程等几个方面作简要的说明。一、说教材《放飞蜻蜓》是三下第六单元的第一篇课文，本单元的读写...
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![国小一年级音乐小蜻蜓教案设计]( "国小一年级音乐小蜻蜓教案设计")
- 教学目标：一、学唱歌曲《小蜻蜓》，通过录音与教师范唱，引导同学用心倾听歌曲感受三四拍子旋律，学习用柔和的声音演唱歌曲，以表示抒情的音乐情绪，表示自身保护蜻蜓维护益虫的道理。二、能用打击乐器准确地为歌曲伴奏三、通过自编小蜻蜓动作扮演，增强同学的自信心，激发同学的编创热...
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学者斋
