![《圆的认识》教学设计（通用16篇）]( "《圆的认识》教学设计（通用16篇）")
- 下面是本站小编为大家整理的《圆的认识》教学设计，希望能够帮助大家!一、教材说明;九年义务教育六年制国小数学[人教版]第十一册《圆的认识》二、教学目标;1、使学生认识圆，掌握圆的特征;了解圆的各部分名称。2、会用字母表示圆心、半径、直径;理解并掌握在同圆(或等圆)中...
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![北师大版《圆的认识》教学设计（精选11篇）]( "北师大版《圆的认识》教学设计（精选11篇）")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的《圆的认识》教学设计，欢迎阅读与收藏。《圆的认识》教学设计篇...
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![北师大版《圆的认识》教学设计]( "北师大版《圆的认识》教学设计")
- 教学目标：一、知识与技能1、使学生进一步掌握圆的特征。2、使学生理解直径与半径的关系，理解并掌握在同一个圆里，直径等于半径的2倍，半径等于直径的二分之一。二、数学思考与问题解决能够运用本节所学习的知识从数学的角度解释生活中有关圆的现象。三、情感态度在探索与发现...
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![圆的认识教学设计]( "圆的认识教学设计")
- 你了解生活中的圆?学习数学的最终目的在于应用数学解决实际问题。通过不同层次的练习，下面是小编整理好的圆的认识教学设计!希望大家能够喜欢!教学设计一、教案背景：1.面向学生：□中学□√国小2.学科：数学3.课时：1课时4.学生准备：上网搜索资料，了解生活中有哪些圆。二、教...
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![六年级上《圆认识》教学设计]( "六年级上《圆认识》教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编整理的六年级上《圆认识》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教学内容：人教版六年制国小数学第十一册第四单元“圆”的起始...
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![《圆柱和圆锥的认识》教学设计三篇]( "《圆柱和圆锥的认识》教学设计三篇")
- 篇一：《圆柱和圆锥的认识》教学设计教案背景:1、面向学生:国小2、学科:数学一、教学课题:圆柱和圆锥的认识二、教材分析:以往教材是把圆柱体与圆锥体分开教学的，而新教材是编排到一起，我认为这样更有利于学生对于圆柱体和圆锥体的认识，可以有效的对比区分，本身圆柱体圆锥体，就...
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![《圆的认识》的教学设计]( "《圆的认识》的教学设计")
- 《圆的认识》的教学设计一、教材分析（一）、教学设计理念地位学情：人教版国小数学第十一册圆的认识是在学生认识了长方形、正方形、三角形等平面图形后所要认识的国小阶段的最后一种图形。学生认识圆应把握它的特点，借助多媒体使学生体会到圆所蕴涵的美学特征与文化积淀。本课...
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![圆的相关认识教学设计]( "圆的相关认识教学设计")
- 圆的认识（二）教学目标1．使学生认识圆，知道圆的各部分名称．2．使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系．3．初步学会用圆规画圆，培养学生的作图能力．4．培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力．教学重点理解和掌握圆的特征，学会用圆规画圆的方法．教学难点理解圆上的概...
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![圆柱的认识教学设计]( "圆柱的认识教学设计")
- 作为一名人民教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的圆柱的认识教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。圆柱的认识教学设计1【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册P10—...
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![《圆的认识》教学设计]( "《圆的认识》教学设计")
- 下面是本站小编为大家整理的《圆的认识》教学设计，希望能够帮助大家!一、教材说明;九年义务教育六年制国小数学[人教版]第十一册《圆的认识》二、教学目标;1、使学生认识圆，掌握圆的特征;了解圆的各部分名称。2、会用字母表示圆心、半径、直径;理解并掌握在同圆(或等圆)中...
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![《圆认识》教学设计]( "《圆认识》教学设计")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的《圆认识》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《圆认识》教学设计1学习内容人民教育出版社六年级数学上册第56-57...
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![《圆的认识》优秀教师教学设计]( "《圆的认识》优秀教师教学设计")
- 圆是基本图形之一，如何教导同学们学习圆的知识，下面是由本站小编为大家准备的《圆的认识》优秀教师教学设计，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!学习目标：1、知识与技能：通过画一画、折一折、量一量等活动，观察、体会圆的特征，认识圆的各部分名称，理解...
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![国小数学《圆的认识》教学设计]( "国小数学《圆的认识》教学设计")
- 教学目标：1.使学生在观察、画圆等活动中感受并发现圆的有关特征，能够用圆规画圆;2.知道什么是圆心、半径和直径;3.使学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验。教学重点：能用圆规画圆，知道什么是圆心、半径和直径。教学难点：知道什么是圆心、半径和直径。教学方法：自主探究法...
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![圆的认识教学设计大纲]( "圆的认识教学设计大纲")
- 圆是一种几何图形，指的是平面中到一个定点距离为定值的所有点的集合。以下是小编整理的关于圆的教学设计，希望能帮助你认识圆。更多优质内容请关注本站应届毕业生网。圆的认识教学设计一、教学目标(一)知识与技能根据生活实际，通过观察、操作、自学教材等活动认识圆，掌握圆的...
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![圆的认识六年级教学设计]( "圆的认识六年级教学设计")
- 六年级《圆的认识》教学设计教学内容：人教版国小数学六年级上册第56——58页。教学理念：根据新课程标准的理念，注重四基，提高四能，并加强与社会现实生活的联系，培养学生对数学的学习兴趣和爱好，使学生在活动中发现问题，解决问题，实现人人学有价值的数学。教材分析：“圆的认识”是在...
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![圆的认识教学设计一等奖]( "圆的认识教学设计一等奖")
- 作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的圆的认识教学设计一等奖，希望能够帮助到大家。圆的认识教学设计一...
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![圆的认识的教学设计]( "圆的认识的教学设计")
- 【教学目标】1.认识圆的特征，初步学会画圆，发展空间观念。2.在认识圆的过程中,感受研究的一般方法,享受思维的乐趣。【教学过程】师生问好。一、情景中创造圆师：同学们请看题目：小明参加奥林匹克寻宝活动，得到一张纸条，纸条上面写的是：宝物距离左脚三米。宝物可能在哪呢？生思考师...
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![关于圆柱的认识的教学设计]( "关于圆柱的认识的教学设计")
- 导语：圆柱是一种比较常见的立体图形。下面是由小编整理的关于《圆柱的认识》的教学设计。欢迎阅读！《圆柱的认识》教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册P10—12页。【教学目标】1、使学生认识圆柱的底面、侧面和高，掌握圆柱的基本特征，发展学...
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![《认识椭圆形》的教学设计]( "《认识椭圆形》的教学设计")
- 活动目标1.认识椭圆形，掌握椭圆形的特点，学习正确区别椭圆形和圆形。2.引发幼儿学习图形的兴趣，培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。活动准备1.课件-图片：机器人（图形小书）2.尺子，圆形、椭圆形卡片人手一套。幼儿园课件活动过程一、导入课件-图片：机器人（图形小书）1.教师引导...
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![关于圆的认识教学设计]( "关于圆的认识教学设计")
- 好的教学设计可以提高教学质量。那么，下面是小编给大家整理收集的关于圆的认识教学设计，供大家阅读参考。关于圆的认识教学设计1一、教材说明；九年义务教育六年制国小数学第十一册《圆的认识》二、教学目标；1、使学生认识圆，掌握圆的特征；了解圆的各部分名称。2、会用字母表示...
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![圆柱认识教学设计]( "圆柱认识教学设计")
- 导语：教学设计能帮助老师更好地开展教学课程。下面是小编收集整理的圆柱认识教学设计，以供大家参考借鉴。圆柱认识教学设计篇一：【教学内容】教科书第29~31页的内容，练习七第1题。【教学目标】1．使学生能认识圆柱和圆锥,了解他们的特征及区别。2．通过观察、想象、操作、思考、...
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![圆的认识教学设计及其反思]( "圆的认识教学设计及其反思")
- 教学内容苏教版九年义务教育国小数学第十一册第115~118页。目标预设知识技能在尝试画圆的过程中领悟画圆的方法，会正确使用圆规画圆，能结合自学、交流、探索等活动，准确理解“圆心、半径、直径”等概念。数学思考引导学生经历探索、发现、创造、交流等丰富多彩的数学活动过...
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![圆的认识教学设计与反思]( "圆的认识教学设计与反思")
- 圆的认识是在学生已经认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等平面图形和初步认识圆的基础上进行学习的。这是学生研究曲线图形的开始，是学生认识发展的又一次飞跃。一、教材分析教材注重从学生已有的生活经验和知识背景出发，结合具体情境和操作活动激活已经存在...
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![数学课认识圆形的教学设计]( "数学课认识圆形的教学设计")
- 活动目的：1、通过游戏的方式，幼儿认识圆形（圆面和圆圈）2、发展幼儿动手操作的能力活动准备：圆镜，圆盘子，脸盆；圆形纸片若干，大、中、小圆圈各1只，幼儿每人一套大、中、小圆活动过程：一、实物演示1、（出示圆镜）这是什么？这面镜子是什么形状的？2、（出示圆盘）这是什么？这只盘子是什么形状的？盘...
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![圆锥的认识教学设计]( "圆锥的认识教学设计")
- 预设目标：1、引导学生自己发现感悟圆锥的特征，学会测量圆锥的高，并能正确辨认圆锥图形。2、让学生在动手操作、合作探究中体验学习全过程。3、培养学生提出的问题和解决问题的能力。教学重难点：使学生认识圆锥，并掌握圆锥的特征。教学过程：一、复习引入：1、教师：说一说图中哪些图...
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学者斋
