![《迟到》语文教案教学设计（通用11篇）]( "《迟到》语文教案教学设计（通用11篇）")
- 作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《迟到》语文教案教学设计，希望能够帮助到大家。《迟到》语文教案教学设计篇1教学目标1.能自主学习生字新词。...
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![《麦哨》语文教案教学设计]( "《麦哨》语文教案教学设计")
- 【学习目标】１、认识８个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。２、体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。３、积累文中的优美语言。【课前准备】教学挂图。一、导入课题同学们，你们有过乡村生活的经历吗？想了解乡村孩子的生活是怎样的吗？那我们就一起...
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![《蜡烛》语文教案教学设计]( "《蜡烛》语文教案教学设计")
- 【教学目标】1、整体把握故事内容，理解作品的战争主题。2、分析老妇人这一人物形象，深层次体会人物的思想感情。3、赏读课文，品味语言，提高理解能力。【教学重点、难点】1、从整体上把握故事内容，挖掘作品主题。2、分析老妇人这一人物形象，深层次体会人物的思想感情。3、赏读课...
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![《迟到》语文教案教学设计]( "《迟到》语文教案教学设计")
- 教学目标1.能自主学习生字新词。通过阅读，理解作者因为体会到了父亲严和疼中含着的爱，改掉迟到习惯的过程，感受父亲这份既严厉又深沉的爱，及我对父亲的感激之情。2.诵读课文，在情感体验中感悟，学习过程中发展学生的想像力。能初步领悟本文前后照应的方法，先总结后分述的方法。3....
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![《故乡》语文教案教学设计]( "《故乡》语文教案教学设计")
- 【教学目标】1、以“变”为着眼点品味语言、评析人物。2、以“走”为着重点探讨主题。【教学建议】根据王荣生博士的“定篇”理论(把语文教科书的选文分为“定篇、例文、样本、用件”四种类型──详见上海教育出版社《语文课程论基础》)，《故乡》应该作为“定篇”来教学，即...
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![《表哥驾到》教案设计]( "《表哥驾到》教案设计")
- 教学目标：1、引导学生从不同的角度入手，以高度凝练的语言表达阅读课文的独特感受。2引导学生发现、感受文中表现人物个性的语句，并能有意识地仿照这些语言进行表达。批注：教学重点：体会人物的性格特征，体会妈妈的良苦用心。教学难点：品味文中生动活泼、诙谐幽默的语言。教学用具...
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![家教学设计国小语文教案设计]( "家教学设计国小语文教案设计")
- 教学目标：1、初读课文，读准字音，读通句子，了解课文的意思。2、复习巩固汉语拼音，学习生字白云重点难点：1读准字音，读通句子。2写字课前准备：挂图奖励品教学过程：一、谈话揭示课题1、小朋友，你们喜欢自己的家吗？2、是啊！家是一个温馨的地方，我们可以随心所欲地在家里做自己喜欢的事情，小...
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![《雪》语文教学教案设计]( "《雪》语文教学教案设计")
- 教学目标：1、培养阅读和欣赏散文诗的能力，指导学生通过诵读，体味作者深远的思想情怀。2、品味语言，理解语言中的寓意。3、领会作者在对南北不同雪景描绘中寄寓的精神追求。从而感悟人生，培养学生积极向上的人生态度。4、引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发主动意识和探究...
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![《秋天到》教学设计]( "《秋天到》教学设计")
- 1、思想品德要求：引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点，激发学生热爱大自然的思想感情。2、知识要求：学会7个生字及新词，认识13个字。3、能力要求：有感情地朗读课文并背诵。重点：引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。难点：“转”“黄”的写...
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![小班语言教案冬天到设计]( "小班语言教案冬天到设计")
- 作为一名老师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的小班语言教案冬天到设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班语言教案冬天到设计1设计思路：我班的幼儿是今年新入园的小...
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![语文教学教案设计范文]( "语文教学教案设计范文")
- 《春江花月夜》教学目标：1、赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力。2、提高学生联想和想象能力，进入诗歌意境。3、培养学生在诵读中感受诗歌的能力。教学重点：展开联想和想象，进入诗歌意境。教学难点：景、情、理如何有机地融合的。教学课时：1课时教学步骤：一、导入语：自古以来...
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![《迟到》优秀备课教案]( "《迟到》优秀备课教案")
- 教学目标1．能自主学习生字新词。通过阅读，理解作者因为体会到了父亲严和疼中含着的爱，改掉迟到习惯的过程，感受父亲这份既严厉又深沉的爱，和我对父亲的感激之情。2．诵读课文，在情感体验中感悟，学习过程中发展学生的想像力。能初步领悟本文前后照应的方法，先总结后分述的方法。3．通...
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![秋天到了教案教学设计]( "秋天到了教案教学设计")
- 一、图片导入、激发兴趣：首先请同学们观察一幅图，会学习的孩子，带上自己的眼睛——仔细看，这是什么季节？你是从哪里看出来的？（生回答）那么秋天还有哪些特征呢？这节课就让我们共同走进一个收获的季节——秋天！（灯片出课题）老师贴出课题——秋天到了，把“秋”和“到”注音，生齐读两遍。二...
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![北师大版五年级上册《迟到》的教学设计]( "北师大版五年级上册《迟到》的教学设计")
- 教学目标：1、能自主学习生字新词。通过阅读，理解作者因为体会到了父亲严和疼中含着的爱，改掉迟到习惯的过程，感受父亲这份既严厉又深沉的爱，和我对父亲的感激之情。2、运用已经掌握的品词析句的阅读方法，在小组合作交流的基础上学习多角度考虑问题。3、通过学习，能在理解课文的...
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![五年级《迟到》教学设计]( "五年级《迟到》教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编精心整理的五年级《迟到》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教学目标：1、有感情的朗读课文，感受父亲的严和疼，以及我对父亲...
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![《迟到》获奖教学设计（精选6篇）]( "《迟到》获奖教学设计（精选6篇）")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的《迟到》获奖教学设计（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。《迟到》获奖教学设计1教学目标:1、...
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![《秋天到》-教学设计]( "《秋天到》-教学设计")
- 第一课时（一）、导入课题1、谈话：小朋友们，你们知道一年有哪些季节吗？现在是什么季节呢？（板书课题）你的周围有什么变化吗？2、展示：师生展示收集的关于秋天的资料，学生说说秋天的特点，教师总结。（二）、进行新课1、抽学生读课文，检查学生读书情况。2、正音，自主学习课文生字。（1）、四人小组交...
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![《穷人》语文教案教学设计]( "《穷人》语文教案教学设计")
- 【教学目标】1、学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写描写环境的句子。2、有感情的朗读课文。理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。3、根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。4、练习续写课文。【教学重点】1、理解课文内...
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![《冰灯》语文教案教学设计]( "《冰灯》语文教案教学设计")
- 学习目标:知识与能力:1、联系上下文、联系生活经验等方法理解“憧憬”、“垂头丧气”等词语在课文中的意思。2、通过自由读、默读、个人朗读、齐读等多种方式读书,以读促理解,感悟课文情境。过程与方法:1、在“做、放、找”风筝的过程中,感受小伙伴的心情变化。2、以“幸...
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![《迟到》的教案]( "《迟到》的教案")
- 教材分析《迟到》是第九单元的一篇阅读课文，主要讲述了作者小时候上学经常迟到，在一个雨天被父亲痛打一顿后心存怨恨。后来，在老师的帮助和父亲的关怀下，认识到自己的错误并及时改正，从此成了第一个到校的学生。上学迟到是一个很难完全避免的问题，每一位同学都有过类似的经历。...
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![《秋天到》教学教案设计]( "《秋天到》教学教案设计")
- 1、思想品德要求：引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点，激发学生热爱大自然的思想感情。2、知识要求：学会7个生字及新词，认识13个字。3、能力要求：有感情地朗读课文并背诵。重点：引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的'季节。难点：转黄的写法。生...
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![《秋天到了》语文教案教学设计]( "《秋天到了》语文教案教学设计")
- 教学目标：1、正确、流利、有节奏地朗读课文，并能熟练背诵。2、引导学生通过学习课文和生活中的观察，了解秋天的特点。3、培养学生善于观察的习惯和兴趣，从而激发学生热爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感。教学重点、难点有感情的朗读课文，能够用“一会儿……一会儿……...
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![赶海语文教案教学设计]( "赶海语文教案教学设计")
- 教学目标：1、以读为主，入情入境，感受赶海的乐趣，激发学生对大海的热爱之情。2、理解“武将”“战利品”。3、充分利用插图，激发学生想像，练习说写。教学重点：读中感受赶海的乐趣。教学难点：激发想像，练习说写教具准备：自制课件，歌曲《大海啊，故乡》录音磁带教学过程：课前播放《大海啊，...
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![《称赞》语文教学教案设计]( "《称赞》语文教学教案设计")
- 【教材分析】《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文(人教版)二年级上册第18课，本单元的主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。”爱听好话，这是人们的正常心理，获得他人和社会的认可，这是人的正常需要。文中的小刺猬和小獾相处得多么...
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![迟到的奖赏课文教学设计]( "迟到的奖赏课文教学设计")
- 设计理念语文教学应该是师生、文本、作者之间的多边深层的对话，从而达到积累语言，激荡心灵，提高语文素养的目的。本课的教学力求通过对文中蒂姆的所作所为、所言所思进行深入的学习、思考，以走进人物的内心，体会人物的思想境界和编者意途。提倡多元解读，让学生在与文本的对话中...
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学者斋
