![关于伯牙绝弦的语文课堂实录]( "关于伯牙绝弦的语文课堂实录")
- 师：同学们在课前积累了大量古文，你能不能给我们诵读一些。生：诵读收集的古文。师：她诵读的是古文，有没有谁愿意诵读一首古诗的，比方“床前明月光……”一起来。师：还有你喜欢哪首古诗，给我们诵读一首。生：春夜喜雨。师：打断一下，是诗人杜甫在成都写的，大家一起来读，算送我的礼物。师：诵...
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![伯牙绝弦微课教学设计]( "伯牙绝弦微课教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的伯牙绝弦微课教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学重难点：1．重点：学生能凭借注释和工具书读通...
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![国小六年级教学设计《伯牙绝弦》]( "国小六年级教学设计《伯牙绝弦》")
- 伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。下面我们一起来学习一下国小六年级教学设计《伯牙绝弦》，希望能够帮助到大家。一、教学目标：1、读通课文：读准字音，读通句子。2、读懂课文：借助解释，课外资料，理解词句意思，读出自己的感悟。3、读好课...
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![《伯牙绝弦》优秀教学设计]( "《伯牙绝弦》优秀教学设计")
- 大家都知道高山流水这个词，但是大家知不知道这背后的故事呢?今天本站小编整理《伯牙绝弦》优秀教学设计，大家一起来看看这个典故吧!教学目标1、朗读课文，背诵课文。2、能变通地理解词句意思，能用自己的话讲出这个故事。3、积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。教学重点凭...
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![六年级上册语文第八课《伯牙绝弦》阅读练习]( "六年级上册语文第八课《伯牙绝弦》阅读练习")
- 25.伯牙绝弦一、选择合适的字填在括号里。再在现()()见()次()此()三二、给带点的字断选择正确的意思。1.峨峨兮若泰山!()①假若;②若是;③像。2.伯牙所念，钟子期必得之。()①读;②想到、提到的;③怀念3.乃破琴绝弦，终身不复鼓。()①再;②打击;③复习。4.善：①善良;②擅长，长...
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![《伯牙绝弦》教学范文]( "《伯牙绝弦》教学范文")
- 从杜郎口中学参观回来以后一直在五年二班做实验，可以说我们看到了杜郎口中学的很多优势，学生的关注度、投入度、对问题理解的深度、广度等等，这些都是我所羡慕的。我想通过我的实验，让我校的孩子们也能如此之会学习，如此爱学习，善学习。于是，我和另一位主任一直在苦苦地找解决的...
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![六年级上册语文伯牙绝弦练习题]( "六年级上册语文伯牙绝弦练习题")
- 1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。绝：①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最伯牙绝琴()斩尽杀绝()绝处逢生()美妙绝伦()绝大多数()悬崖绝壁()善：①擅长、善于②好③善良④容易，易于⑤办好、弄好伯牙善鼓琴()善哉，洋洋兮若江河()心怀不善()多愁善感()善始善终()...
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![伯牙绝弦公开课教案设计]( "伯牙绝弦公开课教案设计")
- 教材分析：人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。纯真友谊的基础是理解，中华文化在这方面最形象最深刻的阐释，莫过于春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。“伯牙绝弦”，是交朋结友的千古楷模，它流传至今并给人历久弥新的启迪。正是这个故事，确立了中华民族高尚人际关系与友情的标准...
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![《伯牙绝弦》教案]( "《伯牙绝弦》教案")
- 一、教学目标：1、了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文独有的语言特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣。2、读准字音，读通课文，能借助注释和课外资料理解词句意思，用自己的话初步讲讲这个故事。3、通过朗读，感受朋友间真挚的友情，体会知音难觅，珍惜知音的情感。二、教学重点：1、...
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![六年级上册语文伯牙绝弦练习题精选]( "六年级上册语文伯牙绝弦练习题精选")
- 六年级上册语文伯牙绝弦练习与测——通过课文《伯牙绝弦》的学习，我们又掌握了不少的语文知识。今天小编还给大家准备了“六年级上册语文伯牙绝弦练习与测”，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。温故知新1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。绝：①断绝②穷尽③走...
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![六年级课文《伯牙绝弦》教案]( "六年级课文《伯牙绝弦》教案")
- 以下是小编整理的语文六年级课文《伯牙绝弦》一文的教案，希望对大家有所帮助【学习目标】1.朗读课文,能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。2.背诵课文,积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。【学习重点】学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内...
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![《伯牙绝弦》部分句子解读]( "《伯牙绝弦》部分句子解读")
- 对句子的理解。①伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”“善哉”，太好了。“若”，好像。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了(赞叹)道：“你弹得太好了!简直就像巍峨的泰山(屹立在我的面前)!”伯牙心里想到流水，钟子期(如痴...
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![国小六年级语文《伯牙绝弦》知识点内容]( "国小六年级语文《伯牙绝弦》知识点内容")
- 【原文】伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。【注释】善：擅长，善于。鼓：弹奏。听：倾听。绝：断绝。志在高山:心中想到高...
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![国小六年级上册语文伯牙绝弦教学设计]( "国小六年级上册语文伯牙绝弦教学设计")
- 教学目标：知识目标：1、朗读课文，背诵课文。2、了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文的特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣。能力目标：能根据注释和工具书理解词句的意思，能用自己的话讲一讲这个故事。情感目标：积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。感受艺术的美好。教学重...
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![《伯牙绝弦》精彩教学设计]( "《伯牙绝弦》精彩教学设计")
- 《伯牙绝弦》主要讲了春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事，表达了朋友之间真知己的思想境界，成为千古佳话。下面是由本站小编为大家准备的《伯牙绝弦》精彩教学设计，喜欢的可以收藏一下！了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网！教学目标1.朗读课文。背诵课文。2.能根据注释和课...
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![改写《伯牙绝弦》高中作文]( "改写《伯牙绝弦》高中作文")
- 威武庄严的大殿里，一个大约二十几岁的男子，长跪其间。怀中抱着一把古琴。古香古色的琴角镌刻着三个字——俞伯牙。男子眉眉清目秀，着一袭素衣。面对天子，面对众臣，丝毫无怯懦之意，反而淡淡一笑。继而，指尖微动，琴音破空而出。霎时，琴音如子规啼之清脆悦耳，又似流水之缠绵悱恻。令人...
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![伯牙绝弦 教学设计]( "伯牙绝弦 教学设计")
- 伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。分享了伯牙绝弦的教学设计给你们。教学目标1．朗读课文。背诵课文。2．能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3．积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。课前播放《高山流水》...
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![战国著名音乐家伯牙绝弦的故事]( "战国著名音乐家伯牙绝弦的故事")
- 伯牙，春秋战国时期晋国上大夫，春秋时著名的琴师。伯牙绝弦指的就是他。下面是本站小编为大家整理的战国著名音乐家伯牙绝弦的故事，希望大家喜欢!伯牙绝弦的故事摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在与谁弹?春风满面皆朋友，欲觅知音难上难!这首诗歌讲述的就是俞伯牙摔琴谢知音的故事。俞伯...
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![《伯牙绝弦》教学设计及反思]( "《伯牙绝弦》教学设计及反思")
- 人们常说，人生得一知己足矣，知音可遇不可求。知音这个词，源于一个千古流传的故事，那就是今天我们所要学的俞伯牙与钟子期的故事。以下就是应届毕业生小编整理的《伯牙绝弦》教学设计与反思。教学目标1、朗读课文，背诵课文。2、能变通地理解词句意思，能用自己的话讲出这个故事。...
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![伯牙绝弦获奖教学设计]( "伯牙绝弦获奖教学设计")
- 伯牙绝弦是讲述知音难求的一个故事，俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。俞伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是知音一词的由来。后钟子期因病亡故，俞伯牙悲痛万分，认为知音已死，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就破琴绝弦，终生不再弹琴了。教学目标...
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![精选《伯牙绝弦》教学设计]( "精选《伯牙绝弦》教学设计")
- 《伯牙绝弦》这篇课文表现了朋友知己之间的深厚感情。以下是本站小编精心为大家整理的《伯牙绝弦》教学设计，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!一、课前朗读，感悟友情海内存知己，天涯若比邻。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。...
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![伯牙绝弦的原文和译文]( "伯牙绝弦的原文和译文")
- 引导语：伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。下面是yjbys小编为你带来的伯牙绝弦的原文和译文，希望对你有所帮助。原文：伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：善哉，峨峨兮若泰山!志在流水，钟子期曰：善哉，洋洋兮若江河!伯牙所念，钟...
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![《伯牙绝弦》精彩教学设计（精选7篇）]( "《伯牙绝弦》精彩教学设计（精选7篇）")
- 《伯牙绝弦》主要讲了春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事，表达了朋友之间真知己的思想境界，成为千古佳话。下面是由小编为大家准备的《伯牙绝弦》精彩教学设计，喜欢的可以收藏一下！了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网！《伯牙绝弦》精彩教学设计篇1教学目标1.朗读课文。背...
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![人教版《伯牙绝弦》教学设计]( "人教版《伯牙绝弦》教学设计")
- 《伯牙绝弦》这篇课文的教学要让学生们积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。以下是本站小编精心为大家整理的人教版《伯牙绝弦》教学设计，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!【教材分析】本课是六年级上册第八组教材的第...
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![《伯牙绝弦》优秀教学设计及板书]( "《伯牙绝弦》优秀教学设计及板书")
- 教学目标：1．朗读课文。背诵课文。2．能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3．积累中华经典诗文，感受朋友见真挚的友情。教学重点：学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上记诵积累。教学难点：感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。教学准...
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学者斋
