![国小语文《要下雨了》教学设计优秀范文（精选11篇）]( "国小语文《要下雨了》教学设计优秀范文（精选11篇）")
- 作为一名教学工作者，时常需要用到教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的国小语文《要下雨了》教学设计优秀范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。国小语文《...
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![国小语文课文要下雨了优秀教案]( "国小语文课文要下雨了优秀教案")
- 【教学要求】1.学会本课生字和由这些生字组成的词语。会用忙着、连忙练习说话。2.理解课文内容，让学生知道下雨前会出现燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬家这三种现象，并初步知道产生这些现象的原因，激发学生观察大自然的兴趣。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后三段课文。...
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![要下雨了的优秀教学设计]( "要下雨了的优秀教学设计")
- 教学目标：知识目标学会生字新词，朗读课文、理解课文内容，《要下雨了》教学设计之八。能力目标培养学生的观察力和思维能力。德育目标激发学生观察大自然的兴趣。创新目标认识雨前自然的.基础上，产生对大自然的热爱之情。教学分析与处理：重点：理解小燕子、小鱼和蚂蚁回答小白兔...
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![语文《要下雨了》教学设计范文]( "语文《要下雨了》教学设计范文")
- 课前透视这篇知识童话讲的是生活中的气象常识，《要下雨了》教学设计之七。通过学习学生进一步了解下雨前一些小动物的异常表现。课前教师可以布置学生留心观察下雨前的天气及物候变化，并做好记录。培养学生在生活中学语文用语文的能力。由于以前教学始终把识字和朗读放在重...
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![国小语文《要下雨了》优秀教案]( "国小语文《要下雨了》优秀教案")
- 课前透视这篇知识童话讲的是生活中的气象常识。通过学习学生进一步了解下雨前一些小动物的异常表现。课前教师可以布置学生留心观察下雨前的天气及物候变化，并做好记录。培养学生在生活中学语文用语文的能力。由于以前教学始终把识字和朗读放在重点，所以学生在这方面能力有...
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![语文课文《要下雨了》教学设计]( "语文课文《要下雨了》教学设计")
- 教学目的1、学会本课的11个生字和用生字组成的新词。2.理解课文内容，使学生知道燕子低飞，小鱼游到水面，蚂蚁搬家等自然现象说明要下雨了。激发学生观察大自然的兴趣，培养他们的观察能力。3.正确、流利、有感情地分角色朗读课文。教学时间3课时教学重点1.掌握本课的生字词。2....
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![要下雨了教学设计]( "要下雨了教学设计")
- 【教学目标】1、认识“坡、割”等12个生字，会写“吗、吧”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、初步了解燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西与下雨的关系。【教学重点】识字和写字。【课时安排】2课时。【教学准备】生字卡片、录音机、挂图。【教...
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![国小二年级语文要下雨了教学设计]( "国小二年级语文要下雨了教学设计")
- 【教学目标】１、理解课文内容，了解一些能预示下雨的自然现象，激发学生的观察大自然的兴趣，培养观察能力。２、有感情地朗读课文。【教学重点】１、解义：了解课文的知识内涵，理解各种现象之间的关系，理解课文的语言文字。２、悟情：了解课文的感情内涵。３、适当训练口头表达能力。【教学难...
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![语文《要下雨了》优秀教学设计]( "语文《要下雨了》优秀教学设计")
- 【教学目标】1、认识坡、割等12个生字，会写吗、吧等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、初步了解燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西与下雨的关系。【教学重点】识字和写字。【课时安排】2课时。【教学准备】生字卡片、录音机、挂图。【教学过程】...
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![《要下雨了》教学设计]( "《要下雨了》教学设计")
- 《要下雨了》是义务教育六年制国小语文教科书第二册的一篇生动有趣的童话故事，用浅显的文字，生动形象的语言形式介绍了雨前的一些自然现象。下面是小编整理的《要下雨了》教学设计，欢迎大家参考。[教材分析]《要下雨了》是义务教育六年制国小语文教科书第二册的一篇生动有趣...
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![《要下雨了》优秀教案设计]( "《要下雨了》优秀教案设计")
- 【教学目标】１、巩固本课６个生字和７个词语。２、能正确、流利地朗读课文。３、通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。【教具准备】雨点形的生字卡片。【教学重点、难点】正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。【...
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![《要下雨了》语文教学设计]( "《要下雨了》语文教学设计")
- 前不久，黄华清老师在一次公开课教学中执教了人教版新《课程标准》实验教材《要下雨了》一课，作为国家课程改革实验区的实验教师，在教学实践中，我们对设计适于儿童心理的教学情境，让学生在情境中感悟课文内容及情感，有较深的体会，以下介绍教学设计并附简要评点。一、联系生活，激趣...
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![国小二年级《要下雨了》优秀教学设计]( "国小二年级《要下雨了》优秀教学设计")
- 小编导语：《要下雨了》是国小语文第二册第四单元中的一篇阅读课文，是一篇生动有趣的童话故事。全文共8个自然段，主要从燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家三种现象，讲了下雨前的一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。本篇童话共塑造了4个童话动物形象：燕子、小鱼、蚂蚁、小...
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![国小课文《要下雨了》教学设计]( "国小课文《要下雨了》教学设计")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教学设计应该怎么写呢？以下是小编收集整理的国小课文《要下雨了》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。国小课文《要下雨了》教学设计1...
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![《要下雨了》教学设计优秀范文]( "《要下雨了》教学设计优秀范文")
- 教学目标：1、懂得天气闷燕子低飞,小鱼游出水面蚂蚁搬家就要下雨的科学知识,初步培养热爱自然,热爱生活的感情。2、学会本课12个生字,理解新词意思。3、正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分教学时间：2课时教学过程：第一课时一、揭题设疑出示“下雨了”“要下雨了”比较...
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![《要下雨了》国小语文教学设计]( "《要下雨了》国小语文教学设计")
- 《要下雨了》是一篇以童话形式来说明科学常识的讲读课文。课文从“燕子低飞，鱼游到水面，蚂蚁搬家”三种现象，讲了下雨前一些动物的活动特点以及产生这些现象的原因。这篇课文，用浅显的文字，生动形象地揭示了事物之间的内在因果联系，教给学生通过动物行为的变化来观测天气的方法...
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![《要下雨了》教学设计优秀范例]( "《要下雨了》教学设计优秀范例")
- 【教学要求】1、学会本课9个生字和7个词语，认识7个字。2、正确、流利地朗读课文。3、通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。【教学重点难点】1、正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。2、掌握生字的读音和...
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![国小语文《要下雨了》教学设计优秀范文]( "国小语文《要下雨了》教学设计优秀范文")
- 学习目标：1、认识“坡、割”等12个生字。会写“吧、吗”等6个生字。2、正确、流利、在有史以来地朗读课文。能背诵自己喜欢的部分。3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。学习重点：1、认识12个生字，会写6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。...
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![《要下雨了》教学设计范文]( "《要下雨了》教学设计范文")
- 师：课文一开始告诉了我们什么内容？生：告诉了我们小白兔在山坡上，弯着腰割草。师：(在黑板上边画边说)同学们看，这就是小白兔割草的山坡，这时小白兔发现了什么呢？生：小白兔发现天阴沉沉的。师：对，“天阴沉沉的”是什么意思？生：是天色很阴暗的意思。师：(出示小白兔的画片)于是，小白兔直起身...
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![《要下雨了》课文教学设计]( "《要下雨了》课文教学设计")
- 教学目标：1.认识16个生字，会写了、不、太、也、左、右6个字。认识笔画乚和4个偏旁心、2.认识句号和句子3.正确、流利地朗读课文。4.懂得在别人有困难的时候主动提供帮助教学重难点：①认识生字识记字形认读字音②正确、流利有感情地朗读课文。教具准备：生字卡片投影课程安排：3...
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![《要下雨了》优秀教师教学设计模板]( "《要下雨了》优秀教师教学设计模板")
- 教学目标：1．认识16个生字，会写“了、不、太、也、左、右”6个字。认识笔画“乚”和4个偏旁“心、2．认识句号和句子3．正确、流利地朗读课文。4．懂得在别人有困难的时候主动提供帮助教学重难点：①`认识生字识记字形认读字音②正确、流利有感情地朗读课文。教具准备：生字卡片投影课...
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![要下雨了教学设计范文]( "要下雨了教学设计范文")
- 详细介绍：《要下雨了》是义务教育六年制国小语文教科书第二册中的一篇生动有趣的童话故事。它告诉我们：下雨前一些小动物有着不同的表现，通过观察小动物的异常表现也能预测天气变化。《要下雨了》为讲读课文。讲读课文是培养学生阅读能力的重要凭借，也是识字、学词、学句的主...
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![下雨了优秀教学设计]( "下雨了优秀教学设计")
- 教学目标1．认识坡、割等12个生字，会写吗、吧等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．初步了解燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西与下雨的关系。教学重点识字和写字。课时安排2课时教学准备生字卡片、录音机、挂图教学过程第一课时一、激发兴趣，揭示课题1．放...
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![国小课文《要下雨了》的教学设计优秀范文]( "国小课文《要下雨了》的教学设计优秀范文")
- 教学要求1.学会本课9个生字和7个词语，认识7个字。2.正确、流利地朗读课文。3.通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。教学重点难点1.正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。2.掌握生字的读音和字形，结合词语...
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![《要下雨了》第二课时的优秀教学设计]( "《要下雨了》第二课时的优秀教学设计")
- 【教学目标】1、读懂课文，知道下雨前的一些自然现象，激发学生观察大自然的兴趣，培养他们的观察能力。2、学会本课的生字新词，练习用“要下雨了，(谁)(怎么样)”说话。3、指导学生用“看、读、议、读”的方法学习课文，培养学生的自学能力。4、正确、流利、有感情地分角色朗读课文...
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学者斋
