![生命苦耶乐耶作文5篇]( "生命苦耶乐耶作文5篇")
- 生命苦耶乐耶(一)“生命,苦耶?乐耶?”有人说：生者，苦也！的确，生命的历程是艰难而又短暂的。草木今冬枯了，明春又发，我们的生命却不能重生。即使曾经辉煌，却也如惊鸿般转瞬即逝。何况生的旅途还要风雨兼程。于是不少人苦于生活的艰辛与凄苦，叹于生命的短暂和无奈。其实，我们应该庆...
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![生命苦耶乐耶的主题周记]( "生命苦耶乐耶的主题周记")
- 生命，有苦有乐，但无论苦乐，我们应该要积极地去应对。下面就随小编一起去阅读生命苦耶乐耶的主题周记，相信能带给大家启发。生命苦耶乐耶的主题周记(一)生命，有人说它是昼与夜的交替，也有人认为是挫折与成功的交替．路漫漫其修远兮，人生短短数十载，在这人生的几十春秋，昼与夜的交替是...
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![学作文的苦与乐]( "学作文的苦与乐")
- 学作文的苦与乐1天下着淅淅沥沥的小雨，就像我的心情一样阴沉沉的。因为我的妈妈说，要给我换个作文班，我想以前的作文班就已经够我烦心的了，现在又换一个，那不是烦心加伤心了吗。周六下午我和妈妈来到阳光作文班，看见了刘老师，刘老师大约六十岁左右，但精神很饱满，说话干脆利落。这...
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![苦与乐的散文]( "苦与乐的散文")
- 我退休之后，常约一些老朋友徒步登白云山。白云山，被广州人喻为市肺。这一比喻，既形象，又准确。是啊！每当你站在山顶公园，放眼眺望四周，只见山峦起伏，绿林如海，晨风吹来，暑热即逝，富有山土芳香的新鲜空气扑面而来，此时此刻，心旷神怡的心境驱走了登山时的苦与累。也许是这个缘故，春夏秋冬...
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![耶稣的语录]( "耶稣的语录")
- 耶稣说：要爱你的敌人耶稣说：跟从我，我要让你得人如得鱼耶稣说：这是我的血，喝吧，可以清洗你的罪耶稣说：这是我的肉，吃吧，你将因此变纯洁耶稣说：滚！没有什么神迹给这个邪-恶淫-乱的世代看耶稣说：我不是来赦免的，我是来砍伐的没长好的就一定要砍掉耶稣说：我要在这世上点一把火，我更希望它早...
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![国小五年级作文：竞选成功，耶耶耶！]( "国小五年级作文：竞选成功，耶耶耶！")
- 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的国小五年级作文：竞选成功，耶耶耶！，欢迎阅读与收藏。今天老明不知发了什么羊癫疯，说下午班会...
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![我的苦与乐]( "我的苦与乐")
- 我的苦与乐1没有攀登到顶峰就不知道高山的雄伟；没有见过大海就不会知道大海的辽阔。只有自己亲身经历，才能知道学长笛的苦与乐。记得刚学长笛时，由于年龄小，笛子练不到一个小时，手就又酸又疼，每个音符都好像很不听话，顽皮地走错了路，使我吹出的音调总是不准。这还是次要的，由于我...
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![苦与乐的作文]( "苦与乐的作文")
- 在快乐中，我们要感谢生命，痛苦中也要感谢生命。快乐固然兴奋，但痛苦又何尝不美丽。————题记(一)世界上有不经历崎岖坎坷而成功的伟人么?我在一本书上看到，现在的一位百万富翁原来上学靠与父母拾垃圾为生，经过他的奋斗终于考上了大学，并成为现在的百万富翁，他的桌子用金子造...
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![苦乐之间随笔]( "苦乐之间随笔")
- 苦，五味之一。酸甜苦辣咸，五味杂陈，短暂的人生才显得格外厚重、韵味十足。乐，七情之一。喜怒哀乐悲惊恐，七情纷呈，花花世界才变得异常美丽，绚烂无比。苦乐，虽然感觉感情都是感，但生活中有人苦中作乐，有人以苦为乐;有人苦苦追求，有人乐道安贫。有时乐不可支，有时苦不堪言;有时苦心积虑...
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![谈苦与乐作文]( "谈苦与乐作文")
- 正如冰心奶奶所说：“生命不是永远快乐，也不是永远痛苦的，快乐和痛苦是相生相成的”，其实我们的生活不也是这样吗?苦中有乐，乐中也会掺杂着苦的，这大概就是生活的真啼吧!本学期在我们9年级学习了《愚公移山》着篇课文，这是一个广为流传的故事，读后感触很深，也许大家都会推崇愚公这...
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![苦与乐读后感]( "苦与乐读后感")
- 读完一本书以后，相信大家的收获肯定不少，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编精心整理的苦与乐读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。苦与乐读后感1金黄色的麦地、充满古朴的房子充满回忆的艾叶、寂静清澈的池塘……这就是欢...
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![苦乐年华作文]( "苦乐年华作文")
- 没有理想的青春，是没有太阳的早晨.我想我的青春不是没有理想，而是在早晨没有太阳.当那令人讨厌的日光灯准时地醒来，闪了几下，猛地亮了起来.我的眼睛要么睁开，要么死死地闭着，躲进被窝里，温存不多久，便不得不跃身起床，看着窗外的雾气，模糊的视线，如水晶般的风景，亦如那昨天的昨天的誓...
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![我的苦乐观作文]( "我的苦乐观作文")
- 在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的我的苦乐观作文，欢迎阅读与收藏。学完了《最苦与最乐》，我知道了梁启超先生，认为未尽责任是人生最苦的事...
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![耶稣的话]( "耶稣的话")
- 耶稣回答说：“人若爱我，就必遵守我的道；我父也必爱他，并且我们要到他那里去，与他同住。”(耶稣的话摘自于约翰福音14:23)“有了我的命令又遵守的，这人就是爱我的；爱我的必蒙我父爱他，我也要爱他，并且要向他显现。”(耶稣的话摘自于约翰福音14:21)“神爱世人，甚至将他的独生子赐给［他...
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![耶稣说的话]( "耶稣说的话")
- 但耶稣对他们说：“我也必须在别城传神国的福音，因我奉差原是为此。”(耶稣的话摘自于路加福音4:43)“日期满了，神的国近了!你们当悔改，信福音。”(耶稣的话摘自于马可福音1:15)“这天国的福音要传遍天下，对万民作见证。”(耶稣的话摘自于马太福音24:14)从那时候耶稣就传起道来...
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![读书的苦与乐]( "读书的苦与乐")
- 读书的苦与乐1任何事情都有苦与乐，读书也是一样．做为一名中学生，最能体会到读书中的酸甜苦辣．归纳成一句话，读书是苦尽甘来．在中国现行的应试教育下许多中学生都得不到自由，每天都被压在巨大的学习大山下，还不断地遭受失败和挫折．他们都认为读书好苦．的确，当同学们在学习中遭受失败...
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![亦苦常乐常乐亦苦优秀作文]( "亦苦常乐常乐亦苦优秀作文")
- 人的一生不是平平淡淡的，而是充满了险阻，就是这险阻让我们尝到了人生中的酸甜苦辣，而学习也不例外也有苦与乐。回想以前老师让我们记笔记。记句子。记音标。我们都没把它当回事，老师一讲完说下课时同学们都很开心的跑出去玩耍，把上课老师所讲的早已抛到九霄云外了。再会想到，令...
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![关于苦乐作文]( "关于苦乐作文")
- 无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的关于苦乐作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。生活就像种地，春天播下一粒种子，中间用无数的汗水浇灌，最后在秋天...
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![乐于吃苦作文]( "乐于吃苦作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的乐于吃苦作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。朋友，我想问你：你是否真正的以苦为乐过？而我认为与其被动的吃苦，不如乐于吃苦...
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![苦乐生活作文]( "苦乐生活作文")
- 在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的苦乐生活作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。苦乐生活作文1在这一学期的国中生活里，给了我不少的体验与感受，有快...
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![苦并快乐着作文]( "苦并快乐着作文")
- 在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的苦并快乐着作文，仅供参考，欢迎大家阅读。苦并快乐着作文1军训的第三天——20xx年7月1日，...
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![苦乐童年作文]( "苦乐童年作文")
- 在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的苦乐童年作文，希望能够帮助到大家。苦乐童年作文1童年如烟似云早已远去，留下几多美丽难忘的往事深藏心底。单采撷一...
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![苦但快乐作文]( "苦但快乐作文")
- 在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的苦但快乐作文，希望能够帮助到大家。苦但快乐作文1我们成功的背后总会有说不尽艰苦的付出，不付出又何尝会有收获？前...
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![读书苦乐作文]( "读书苦乐作文")
- 在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的读书苦乐作文，欢迎阅读与收藏。读书苦乐作文1读书在有些人心里就肯得苦，读书是一种受罪，但在有些人心里却是一种快乐、高兴...
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![苦乐优秀作文]( "苦乐优秀作文")
- 在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的苦乐优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。苦乐优秀作文1生活就像耕作。春天播下一把种子。在中间，需要无数的劳动和汗水来浇灌它...
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学者斋
