![部编版二年级语文《小马过河》的教学设计（通用6篇）]( "部编版二年级语文《小马过河》的教学设计（通用6篇）")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的部编版二年级语文《小马过河》的教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。部编版二年级语文《小马过河...
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![大班小马过河教学设计]( "大班小马过河教学设计")
- 老师对于每一节课都会有准备教案的想，下面是小编整理的大班小马过河教学设计，欢迎阅读。活动目标：1。乐于倾听故事，感受故事生动、有趣的情节。2。理解故事内容，初步认识深浅的含义，懂得深浅不是固定不变的，而是随着比较对象的改变而改变的，理解深浅的相对性3。积极思考，能用语言...
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![小马过河教学设计范文（精选11篇）]( "小马过河教学设计范文（精选11篇）")
- 在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家收集的小马过河教学设计范文（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。小马过河教学设计1教学内容小马过河教学课时第一课时教...
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![以小马过河为题的语文课堂教学设计]( "以小马过河为题的语文课堂教学设计")
- 教学目标：1、读课文、弄懂课后题1。2、懂得遇到问题，不能光听别人说，要自己动脑筋独立思考，从实践中去寻求问题的答案。3、能联系上下文，弄懂下面几个词语：为难、连蹦带跳、去路、没、趟等。教学重点、难点：理解妈妈说的话。教具准备：投影片教学时间：第二课时教学过程：一、故事导入...
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![部编版二年级语文《小马过河》的教学设计（通用5篇）]( "部编版二年级语文《小马过河》的教学设计（通用5篇）")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的部编版二年级语文《小马过河》的教学设计（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。部编版二年级语文《...
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![小马过河教学设计范文（精选6篇）]( "小马过河教学设计范文（精选6篇）")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编收集整理的小马过河教学设计范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小马过河教学设计1教材分析这是...
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![课文《小马过河》优秀教学设计模板]( "课文《小马过河》优秀教学设计模板")
- [教学要求]一、认识本课生字：蹦、麦、如、蹚、鼠、淹、啦、叹、脑筋；指导学生观察人物说话的动作、神情；会用：连蹦带跳、难为情地、亲切地、吃惊地等描写人物说话时动作神态的词语。二、分角色朗读和复述课文。三、教育学生做事要动脑筋，要实地去试试，初步懂得实践第一的道理。...
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![小马过河教学设计]( "小马过河教学设计")
- 第2课时教学目标1．学习课文第3、4、5、6.7自然段，理解课文的含义。2．理解“为难”“当然”等词语的意思。教学过程1．朗读课文第1、2自然段。2．学习课文第3到5自然段。（1）读课文第3段后，说说，“为难”的意思。（“为难”，感到难以应付。）找出课文写小马怎样为难的句子读读，要求读出语气...
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![小马过河的教学设计（通用5篇）]( "小马过河的教学设计（通用5篇）")
- 作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小马过河的教学设计（通用5篇），欢迎阅读与收藏。小马过河的教学设计1一、教学目标：知识与技能：1、正确认读本课12个生字，会写8个...
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![课文《小马过河》的教学设计]( "课文《小马过河》的教学设计")
- 第三册的《小马过河》是篇童话。课文借小马过河这件事，说明遇事不能光听别人说，而要开动脑筋，具体分析，还要勇于实践，才能找到解决问题的方法。这篇童话情节生动有趣，对话很有特点，又特别接近儿童的口语，适合有感情地朗读课文。但课文篇幅较长，故事含义深刻，对低年级学生来讲，理解会...
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![小马过河二年级教学设计]( "小马过河二年级教学设计")
- 教学目标：1、读课文、弄懂课后题1。2、懂得遇到问题，不能光听别人说，要自己动脑筋独立思考，从实践中去寻求问题的答案。3、能联系上下文，弄懂下面几个词语：为难、连蹦带跳、去路、没、趟等。教学重点、难点：理解妈妈说的话。教具准备：投影片教学时间：第二课时教学过程：一、故事导入...
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![《小马过河》教学设计范文]( "《小马过河》教学设计范文")
- 一、导入新课：同学们刚才读书读得非常投入，有的同学甚至是声情并茂，我想采访一下，你已经读了几遍书？（五遍？）哦，真好。你呢？（九遍？）真多。那你呢？（大概十五六遍吧！）怪不得你读得那么好，老师也要向你学习，多读书，读好书。这节课，我们就来学习课文《小马过河》。二、学习新课：1、朗读关。⑴这节课，...
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![国小二年级《小马过河》教学设计]( "国小二年级《小马过河》教学设计")
- 一、教学要求1、学会本课11个生字，认识7个生字。2、能正确读写要求学会的词语。3、正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。4、学习课文内容，懂得在遇到问题时，不能光听别人说，要自己动脑筋去想，从实践中去寻求答案。二、教材说明这课是一篇童话故事。叙述了小马驮麦...
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![《小马过河》教学设计范文（精选5篇）]( "《小马过河》教学设计范文（精选5篇）")
- 作为一名优秀的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编整理的《小马过河》教学设计范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。《小马过河》教学设计1[教学要求]一、认识本课生字...
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![北师大版二年级语文上册教学设计：小马过河]( "北师大版二年级语文上册教学设计：小马过河")
- 教学目标：1、读课文、弄懂课后题1。2、懂得遇到问题，不能光听别人说，要自己动脑筋独立思考，从实践中去寻求问题的答案。3、能联系上下文，弄懂下面几个词语：为难、连蹦带跳、去路、没、趟等。教学重点、难点：理解妈妈说的话。教具准备：投影片教学时间：第二课时教学过程：一、故事导入...
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![小马过河教学设计范文（精选5篇）]( "小马过河教学设计范文（精选5篇）")
- 作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编整理的小马过河教学设计范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。小马过河教学设计1一、教材分析《小马过河》是义务教育课程标准...
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![《小马过河》教学设计]( "《小马过河》教学设计")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的《小马过河》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《小马过河》教学...
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![小马过河教学设计范文]( "小马过河教学设计范文")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编收集整理的小马过河教学设计范文，希望能够帮助到大家。一、教材分析《小马过河》是义务教育课程标准实验...
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![二年级《小马过河》教案设计]( "二年级《小马过河》教案设计")
- 1。老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”2。松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个小伙伴就是掉在这条河里淹死的。”3。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的'那样深。为让学生理解上面三句话，教师采用了直观演示法。教者在一口玻璃缸里盛了适量的水当作一条河。先...
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![小马过河教学设计（通用6篇）]( "小马过河教学设计（通用6篇）")
- 作为一名老师，总归要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编收集整理的小马过河教学设计（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小马过河教学设计1教学要求：一、认识本课生字：蹦、麦、如、蹚、鼠...
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![《小马过河》教学设计（通用11篇）]( "《小马过河》教学设计（通用11篇）")
- 作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编整理的《小马过河》教学设计（通用11篇），希望能够帮助到大家。《小马过河》教学设计1教学目标：1、通过读这篇童话故事，让学生懂得遇事要动...
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![二年级语文上册《小马过河》优秀教学设计]( "二年级语文上册《小马过河》优秀教学设计")
- 教材分析：《小马过河》是北师大版二年级上册第12单元“考验”中的第二篇课文。本文是一则有教育意义的童话故事，其中蕴含的道理滋养着一代又一代的后来人。课文结构清晰，遇到困难——问老牛——问松鼠——老马教育。孩子们对故事耳熟能详，教师应针对二年级学生特点，让学生在此...
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![语文S版二年级上册《小马过河》的教案]( "语文S版二年级上册《小马过河》的教案")
- [教学要求]一、认识本课生字：蹦、麦、如、蹚、鼠、淹、啦、叹、脑筋；指导学生观察人物说话的动作、神情；会用：连蹦带跳、难为情地、亲切地、吃惊地等描写人物说话时动作神态的词语。二、分角色朗读和复述课文。三、教育学生做事要动脑筋，要实地去试试，初步懂得"实践第一"的道理...
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![《小马过河》教学设计第一课时]( "《小马过河》教学设计第一课时")
- 一、导入1、这节课，我们一起来学习一篇童话故事。12、《小马过河》。请小朋友们和老师一起书写课题：2、读了课题，会读书的你们肯定有了疑问，你想问什么呢?3、小朋友们可真了不起，提出的问题都很有价值。你们想去了解这个故事吗?就让我们读读这篇课文，找出答案吧!请小朋友们把书...
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![二年级语文上册《小马过河》优秀教学设计（精选10篇）]( "二年级语文上册《小马过河》优秀教学设计（精选10篇）")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的二年级语文上册《小马过河》优秀教学设计，希望能够帮助到大家。二年级语文上册《小马过河》优秀教...
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学者斋
