![《登高》教学设计（通用11篇）]( "《登高》教学设计（通用11篇）")
- 作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编整理的《登高》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《登高》教学设计1教学目标1、整体把握诗歌，体会诗人沉郁苦痛的思想感情。2、...
- 5955
![关于《登高》的教学设计]( "关于《登高》的教学设计")
- 【教学目的】1、引导学生进入诗歌意境。2、总结领悟诗歌意境的方法。【教学关键】调动学生的积极性，引导学生积极参与。【教学过程】一、导语激兴同学们，在唐代的诗坛上，有这样一位诗人：他几乎一生都在流浪，成都的一个草堂成为他短暂安定生活的见证;他几乎终生都在痛苦，沉郁顿...
- 23647
![登楼教学设计]( "登楼教学设计")
- 《登楼》是唐代诗人杜甫创作的一首七言律诗，是一首感时抚事的诗。下面是小编整理的登楼教学设计，大家一起来看看吧。《登楼》诗歌鉴赏登楼杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。...
- 10613
![课文《登山》教学设计]( "课文《登山》教学设计")
- 教材分析本课文讲的是列宁和波兰的一位革命者一起登山观日出的事。为了赶上日出的时间，列宁选择了一条十分危险的小路来登上山顶，回来时也仍坚持走那条危险的小路，表现出了列宁的顽强征服困难的坚强意志。课文的重点是学习列宁两次走危险小路的经过。课文具体描写了巴果茨基...
- 10912
![语文《登高》优秀教学设计]( "语文《登高》优秀教学设计")
- 【教学目的】1、引导学生进入诗歌意境。2、总结领悟诗歌意境的方法。【教学关键】调动学生的积极性，引导学生积极参与。【教学过程】一、导语激兴同学们，在唐代的诗坛上，有这样一位诗人：他几乎一生都在流浪，成都的一个草堂成为他短暂安定生活的见证;他几乎终生都在痛苦，沉郁顿...
- 25037
![《登飞来峰》教学设计]( "《登飞来峰》教学设计")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编精心整理的《登飞来峰》教学设计，希望能够帮助到大家。【教学目标】：1、整体感知：走进文本，想象诗句描绘的景象。2、赏读品析：以...
- 8630
![国小语文《登山》教学设计]( "国小语文《登山》教学设计")
- 一、教材分析：本课是一篇讲读课文，讲的是列宁登山看日出走过靠近深渊的小路，自觉锻炼自己意志的故事。本课位于第五单元，教学训练重点是抓住课文的主要内容，但考虑到课文内容较多，而本单元的训练重点在本课中只起到了练习和巩固作用，因此决定将此放于第二课时。二、教学目标：1、...
- 17105
![登高优秀教学设计]( "登高优秀教学设计")
- 《登高》是唐代伟大诗人杜甫于大历二年(767)秋天在夔州所作的一首七律。以下是关于登高优秀教学设计，希望大家喜欢!登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。注释1、渚：水中的小洲...
- 19057
![《登山》教学教案设计]( "《登山》教学教案设计")
- 国小语文教案登山使用教材：九年义务教育六年制国小语文第八册第17课一、教材分析：本课是一篇讲读课文，讲的是列宁登山看日出走过靠近深渊的小路，自觉锻炼自己意志的故事。本课位于第五单元，教学训练重点是抓住课文的主要内容，但考虑到课文内容较多，而本单元的训练重点在本课中只...
- 3796
![《登山》的优秀教学设计]( "《登山》的优秀教学设计")
- 教学目标知识目标：理解“望而生畏”“头昏目眩”“深渊”等词的意思；理解课文内容，正确回答课后第一题的三个问题。情感目标：让学生懂得时时锻炼意志对人的成长的帮助与作用。能力目标：初步学会“自主、合作、探究”学习。教学难点引导学生深入理解列宁所说的话的含义。教学过...
- 9603
![《登泰山记》教学设计]( "《登泰山记》教学设计")
- 一、导语激趣我们都有过旅行的经历，山光水色，美不胜收，可我们常有“乱花渐欲迷人眼”之惑；人文风物，丰富灿烂，可我们又有“身在宝山不识宝”之憾。这时，我们便想到了导游。导游，能带领我们探幽发微，得自然之精妙；能引导我们寻根问祖，得文化之精髓。导游之功在于“导”，阅读《登泰山记...
- 8135
![登鹳雀楼教学设计]( "登鹳雀楼教学设计")
- 作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编整理的登鹳雀楼教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。登鹳雀楼教学设计1【教材分析】唐代诗人王之涣的《登...
- 30751
![《登高》教学设计大纲]( "《登高》教学设计大纲")
- 《登高》是唐代伟大诗人杜甫于大历二年(767)秋天在夔州所作的一首七律。下面是小编整理的《登高》教学设计，大家一起来看看吧。【教学目的】1、引导学生进入诗歌意境。2、总结领悟诗歌意境的方法。【教学关键】调动学生的积极性，引导学生积极参与。【教学过程】一、导语激...
- 13031
![《登高》教学设计]( "《登高》教学设计")
- 教学目标1、整体把握诗歌，体会诗人沉郁苦痛的思想感情。2、诵读并改写诗歌，学习杜诗语言凝练内涵丰富的特点。3、赏析情景交融、气象恢宏的艺术特点教学重点、难点1、赏析首联中的意象为本文奠定的沉郁悲凉的基调。2、赏析情景交融、气象恢宏的艺术特点教学课时1课时教学步...
- 21599
![登高的课堂教学设计]( "登高的课堂教学设计")
- 目标定位1．了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响2．初步掌握诗歌吟诵的基本方法。3．赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点。4．感受诗人深沈的苦痛与忧思。学习设想1．朗读吟诵。加强朗读训练，使学生通过吟诵感受画面的悲凉气氛和诗人深广的忧思。2．情景再现。启发学生的创造性想象，再现...
- 29060
![高中语文必修三《登高》教学设计]( "高中语文必修三《登高》教学设计")
- 知识点描述《登高》写登高所见的秋江景色，抒发作者长年漂泊，老病孤愁的感情。体现杜甫七律的显著特点是境界雄阔、音调响亮。知识点来源学科：语文年级：高一教材：人教版新课标必修3章节：第二单元基础知识听本微课之前需了解的知识：初步了解诗歌的一些基本常识教学类型启发型适用...
- 3258
![登山的教学设计范文]( "登山的教学设计范文")
- 教学目标：1、理解并体会列宁和巴果茨基上山和下山走的是一条令人望而生畏的险路。能试用别的手段来体现路的险。2、分析列宁上山和下山为什么要选择走一条令人望而生畏的险路。用“因为……所以……”练习说话。教学过程：一、看图引入。1、请同学们看一看这幅图，用一个词语...
- 7849
![《登岳阳楼》教学设计]( "《登岳阳楼》教学设计")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编整理的《登岳阳楼》教学设计，欢迎大家分享。《登岳阳楼》教学设计1教学目标：1.培养学生诗歌赏析...
- 28063
![必修3《登高》教学设计]( "必修3《登高》教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家整理的必修3《登高》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教学目标：1、知识与能力：通过诵读鉴赏诗歌情景交融的艺术特点，并联...
- 12597
![高中语文教学设计：登高]( "高中语文教学设计：登高")
- 目标定位1．了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响2．初步掌握诗歌吟诵的基本方法。3．赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点。4．感受诗人深沈的苦痛与忧思。学习设想1．朗读吟诵。加强朗读训练，使学生通过吟诵感受画面的悲凉气氛和诗人深广的忧思。2．情景再现。启发学生的创造性想象，再现...
- 22749
![《登鹳雀楼》教学设计]( "《登鹳雀楼》教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编整理的《登鹳雀楼》教学设计，希望能够帮助到大家。本课是唐代诗人王之涣在登上鹳雀楼后根据自己的所见有感而...
- 17797
![《登高》教师教学设计方案]( "《登高》教师教学设计方案")
- 授课时间：教学目标：通过对诗中意象的赏析，体会它塑造的意境通过对诗中关键字词的把握，来体会作者的思想感情教学重点、难点：体会诗歌中的意象为本文奠定了怎样的基调教学设想：对于诗歌的学习，学生总是感觉很茫然，似乎鉴赏诗歌没有规律可循。通过对杜甫的《登高》一诗的鉴赏分析，以...
- 22789
![《登高》优秀教学设计]( "《登高》优秀教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的《登高》优秀教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。【教学设想】《登高》是一首达到了主观情感和客观物象高度统一的一首七言律诗...
- 28083
![杜甫《登高》教学设计]( "杜甫《登高》教学设计")
- 登高前四句写景，述登高见闻，紧扣秋天的季节特色，描绘了江边空旷寂寥的景致。下面，小编为大家分享杜甫《登高》教学设计，希望对大家有所帮助!教学目的1、引导学生进入诗歌意境。2、总结领悟诗歌意境的方法。教学关键调动学生的积极性，引导学生积极参与。教学过程一、导语激兴同...
- 8170
![登高教学设计]( "登高教学设计")
- 【教学目的】1、引导学生进入诗歌意境。2、总结领悟诗歌意境的方法。【教学关键】调动学生的积极性，引导学生积极参与。【教学过程】一、导语激兴同学们，在唐代的诗坛上，有这样一位诗人：他几乎一生都在流浪，成都的一个草堂成为他短暂安定生活的见证;他几乎终生都在痛苦，沉郁顿...
- 2729
学者斋
