![伯牙鼓琴原文及赏析]( "伯牙鼓琴原文及赏析")
- 原文：伯牙鼓琴佚名〔先秦〕伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。译文：伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里...
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![《伯牙绝弦》语文课课堂实录]( "《伯牙绝弦》语文课课堂实录")
- 【文本透视】我一直坚信：解读决定设计。如果说每一个教师遵循的教学理念各有侧重，那么对文本的解读可谓千姿百态。因此，每次面对新的文本，我首先考虑的不是设计，而是反反复复地对文本进行透视：本文是一篇文言文，选自《列子·汤问》，叙述了发生在春秋时代的一段千古流传的故事。俞...
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![安慰伯牙的话]( "安慰伯牙的话")
- 伯牙兄，人死不能复生，节哀顺变吧……你以决定不弹琴了，那就干点别的吧……子期有什么未了心愿吗?尝试一下发现自我啊!伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙把感情溶进乐曲中去，用琴声表达了他像高山一样巍然屹立于天地之间的情操，以及像大海一样奔腾于宇宙之间的智慧，琴...
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![2016年教师资格证说课稿范文《伯牙善鼓琴》]( "2016年教师资格证说课稿范文《伯牙善鼓琴》")
- 2016年教师资格证考试同学们准备得怎样了?下面本站小编为大家分享的是国中语文教师资格证说课稿范文《伯牙善鼓琴》，希望能帮助到大家!一、说教材古典诗文，是中华文化的精华。它以其超常而不俗的想象，新奇而巧妙的构思，启迪、开拓着人们的思维，它对提高青少年学生的语言文字水...
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![国小六年级上册语文伯牙绝弦教学设计]( "国小六年级上册语文伯牙绝弦教学设计")
- 教学目标：知识目标：1、朗读课文，背诵课文。2、了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文的特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣。能力目标：能根据注释和工具书理解词句的意思，能用自己的话讲一讲这个故事。情感目标：积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。感受艺术的美好。教学重...
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![《伯牙绝弦》精彩教学设计]( "《伯牙绝弦》精彩教学设计")
- 《伯牙绝弦》主要讲了春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事，表达了朋友之间真知己的思想境界，成为千古佳话。下面是由本站小编为大家准备的《伯牙绝弦》精彩教学设计，喜欢的可以收藏一下！了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网！教学目标1.朗读课文。背诵课文。2.能根据注释和课...
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![《伯牙绝弦》部分句子解读]( "《伯牙绝弦》部分句子解读")
- 对句子的理解。①伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”“善哉”，太好了。“若”，好像。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了(赞叹)道：“你弹得太好了!简直就像巍峨的泰山(屹立在我的面前)!”伯牙心里想到流水，钟子期(如痴...
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![国小六年级语文《伯牙绝弦》知识点内容]( "国小六年级语文《伯牙绝弦》知识点内容")
- 【原文】伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。【注释】善：擅长，善于。鼓：弹奏。听：倾听。绝：断绝。志在高山:心中想到高...
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![改写《伯牙绝弦》高中作文]( "改写《伯牙绝弦》高中作文")
- 威武庄严的大殿里，一个大约二十几岁的男子，长跪其间。怀中抱着一把古琴。古香古色的琴角镌刻着三个字——俞伯牙。男子眉眉清目秀，着一袭素衣。面对天子，面对众臣，丝毫无怯懦之意，反而淡淡一笑。继而，指尖微动，琴音破空而出。霎时，琴音如子规啼之清脆悦耳，又似流水之缠绵悱恻。令人...
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![《伯牙绝弦》读后感]( "《伯牙绝弦》读后感")
- 当品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要回过头来写一写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编整理的《伯牙绝弦》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。《伯牙绝弦》读后感1学习了《伯牙绝弦》这篇课文，我感到非常的惋惜，伯牙只因为失去了知音，就放弃...
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![伯牙绝弦的原文和译文]( "伯牙绝弦的原文和译文")
- 引导语：伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。下面是yjbys小编为你带来的伯牙绝弦的原文和译文，希望对你有所帮助。原文：伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：善哉，峨峨兮若泰山!志在流水，钟子期曰：善哉，洋洋兮若江河!伯牙所念，钟...
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![《伯牙绝弦》教案]( "《伯牙绝弦》教案")
- 一、教学目标：1、了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文独有的语言特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣。2、读准字音，读通课文，能借助注释和课外资料理解词句意思，用自己的话初步讲讲这个故事。3、通过朗读，感受朋友间真挚的友情，体会知音难觅，珍惜知音的情感。二、教学重点：1、...
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![《伯牙绝弦》有感教学设计]( "《伯牙绝弦》有感教学设计")
- 一、创设情景，导入新课１、欣赏古筝，揭示课题。２、练读课题，“弦”字正音。二、初读课文，读出音韵１、自由读文，读准生字。２、再次课文，读出节奏。３、教师范读，学生跟读。４、指名读文，全班齐读。三、研读课文，理解文意１、理解题意，寻找原因。２、补充生平，质疑“知音”。３、研读课文，感受知音：⑴抓...
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![《伯牙绝弦》语文教案范例]( "《伯牙绝弦》语文教案范例")
- 【教学目标】1.能正确朗读并能背诵。2.借助注释、插图及工具书理解古文内容，感悟语言魅力。3.创设情境，引导想象，体会心灵相通的知音之境。4.补充古今名人的诗作，体会觅得知音之幸与失去知音之痛。【教学重点、难点】让学生凭借注释和工具书读通、读懂内容，体会心灵相通的知音...
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![伯牙绝弦公开课教案设计]( "伯牙绝弦公开课教案设计")
- 教材分析：人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。纯真友谊的基础是理解，中华文化在这方面最形象最深刻的阐释，莫过于春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。“伯牙绝弦”，是交朋结友的千古楷模，它流传至今并给人历久弥新的启迪。正是这个故事，确立了中华民族高尚人际关系与友情的标准...
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![六年级语文同步练习题《伯牙绝弦》]( "六年级语文同步练习题《伯牙绝弦》")
- 一、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。绝：①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最伯牙绝琴()斩尽杀绝()绝处逢生()美妙绝伦()绝大多数()悬崖绝壁()善：①擅长、善于②好③善良④容易，易于⑤办好、弄好伯牙善鼓琴()善哉，洋洋兮若江河()心怀不善()多愁善感()善始善终()...
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![伯牙绝弦复习检测及答案]( "伯牙绝弦复习检测及答案")
- 一、语音标注（给下列汉字注音）。弦兮哉谓二、火眼金睛（辨字组词）。峨（）弦（）谓（）泰（）娥（）眩（）渭（）秦（）蛾（）舷（）猬（）奏（）三、各就各位（选择字义，填序号）。善：①擅长，长于②好，表示赞同③言行、品质好④容易，易于⑤办好，弄好⑥熟悉1．伯牙善鼓琴。（）2．善哉，洋洋兮若江河。（）3．这个叔叔很面善。（）4．心怀不善。（）5．他这个人狡猾善...
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![《伯牙绝弦》读后感范文]( "《伯牙绝弦》读后感范文")
- （1）知音难觅——《伯牙绝弦》读后感昨天，我们学了一篇课文——《伯牙绝弦》。这篇文章主要讲的是：俞伯牙善于弹琴，钟子期善于听琴，钟子期就成了俞伯牙的一个知音。钟子期去世了以后，俞伯牙以为世上再也没有他的知音了，就摔坏了琴，折断了弦，终身不再弹琴了。我很了解他的这种心情，因...
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![伯牙绝弦作文600字]( "伯牙绝弦作文600字")
- 在钟子期墓前，有一个人疯狂拨动琴弦，高声吟诵：“忆昔去年春，江边曾有君······”只见他身高七尺，浓眉大眼，热泪滚滚而下。此人便是伯牙，在其眼里，似乎还浮现着钟子期那高瘦的身影。忆当年，在江边，伯牙与钟子期饮酒共乐，遂认钟子期为知音。伯牙琴技高超，钟子期则善于听琴。伯牙有...
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![精选《伯牙绝弦》教学设计]( "精选《伯牙绝弦》教学设计")
- 《伯牙绝弦》这篇课文表现了朋友知己之间的深厚感情。以下是本站小编精心为大家整理的《伯牙绝弦》教学设计，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!一、课前朗读，感悟友情海内存知己，天涯若比邻。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。...
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![国小语文课文《伯牙绝弦》教学设计]( "国小语文课文《伯牙绝弦》教学设计")
- 伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。下面是小编为你带来的国小语文课文《伯牙绝弦》教学设计，欢迎阅读。【教学目标】１、朗诵课文，背诵课文。２、能根据注释和课外资料理解词句的意思，能用自己的话讲讲这个故事。３、积累中华经典诗文，感受朋...
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![国小四年级语文伯牙断琴练习题]( "国小四年级语文伯牙断琴练习题")
- 对于广大国小生朋友，语文的学习是一个循序渐进的.过程，需要日积月累。我们提供了四年级语文伯牙断琴练习题，希望对大家学好语文有所帮助。1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。绝：①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最伯牙绝琴()斩尽杀绝()绝处逢生()美妙绝伦()绝...
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![六年级伯牙鼓琴教学设计]( "六年级伯牙鼓琴教学设计")
- 作为一名教职工，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编整理的六年级伯牙鼓琴教学设计，欢迎阅读与收藏。六年级伯牙鼓琴教学设计1教学目标:1.有感情地朗读课文，能背诵课文2.能根据注释和课外资...
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![国小语文六年级《伯牙绝弦》练习题]( "国小语文六年级《伯牙绝弦》练习题")
- 一、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。绝：①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最伯牙绝琴()斩尽杀绝()绝处逢生()美妙绝伦()绝大多数()悬崖绝壁()善：①擅长、善于②好③善良④容易，易于⑤办好、弄好伯牙善鼓琴()善哉，洋洋兮若江河()心怀不善()多愁善感()善始善终()...
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![国小语文伯牙绝弦教学设计]( "国小语文伯牙绝弦教学设计")
- 伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。下面是小编分享的伯牙绝弦教学设计，欢迎参考!国小语文伯牙绝弦教学设计教学目标：1、朗读课文背诵课文2、了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文的特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣3、:能根据注...
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学者斋
