![三年级下册《荷花》的教学设计（通用6篇）]( "三年级下册《荷花》的教学设计（通用6篇）")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编整理的三年级下册《荷花》的教学设计，欢迎大家分享。三年级下册《荷花》的教学设计篇1教学目标：1．观察图画，理解课文，欣赏...
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![《荷花》国小三年级教学设计]( "《荷花》国小三年级教学设计")
- 在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的《荷花》国小三年级教学设计，欢迎大家分享。教学目标：1、能正确读写本课9个生词。2、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情...
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![三年级下册燕子教学设计]( "三年级下册燕子教学设计")
- 《燕子》这篇课文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。接下来和本站小编一起来看看最新的燕子教学设计!一、教材简说这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息，燕子给早春的山光水色增添了生气，把...
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![三年级荷花教案设计]( "三年级荷花教案设计")
- 一、激情引趣，复习导入。同学们，我们已经背过几首写荷花的诗了？你们还能想起来吗？李泽齐：我们背过《晓出净慈寺送林子方》“毕竟西湖六月中，春光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”师：孩子，你的记忆力真好！下面请同学们一起背一遍（齐背）。通过背诗，谁能告诉我，荷花一般都在几...
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![三年级下册荷花教学反思]( "三年级下册荷花教学反思")
- 范文一《荷花》这篇课文以我的感受力为线索，写出了荷花的美。怎样引导学生通过课文的阅读来欣赏这种美呢?主题：自读、自悟、自创教学目标：1、在自读课文中自学生字、词语。2、学习1、2、3自然段，初步感受荷花的美丽。3、有感情的朗读课文，能背诵第2段。教学重点：理解和荷花开放...
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![荷花三年级语文教学设计范文]( "荷花三年级语文教学设计范文")
- 教学目标：1、通过观察画面、创设情景、深入感知课文，欣赏荷花的美丽，培养学生的审美情趣和热爱大自然的思想感情。2、有感情地朗读课文；背诵课文。3、体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。教学重难点：1、理解描写荷花开放的词句，把句与句联系起来想象荷花的美。...
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![三年级下册美术教学设计]( "三年级下册美术教学设计")
- 一、教学目的学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习...
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![三年级数学下册教学设计]( "三年级数学下册教学设计")
- 三年级数学下册教学设计一、指导思想：根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获...
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![三年级语文下册《紫色的小花》教学设计]( "三年级语文下册《紫色的小花》教学设计")
- 教学目标：1、认识六个生字，会写八个生字。了解冒号、引号的一般用法，并学习使用。2、掌握联系具体语言环境理解关键词语的方法，并能借助关键词语理解课文内容及作者所表达的感情，领会美的真谛。3、能正确流利地朗读课文，并能尝试积累，选择自己喜欢的语句进行背诵。教学重点：1、形...
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![四年级下册《花之咏》教学设计]( "四年级下册《花之咏》教学设计")
- 《花之咏》可以理解为花的歌唱，品读全文，更像是一封花的自白书。以下就是应届毕业生考试网小编分享的四年级下册《花之咏》教学设计，欢迎大家学习借鉴。更多教学设计请关注我们应届毕业生考试网。《花之咏》是四年级下册第三单元《花》中的一篇主体课文。本文作者是黎巴嫩著...
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![2015三年级语文《荷花》教学设计]( "2015三年级语文《荷花》教学设计")
- 小编导语苏教版义务教育课程标准实验教科书语文三年级(下册)第12课《荷花》，课文写我在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。下面是本文的教学设计。[教学目标]1.知识技能目标：(1)学会本课10个生字，两条绿线内的1个字只识不写...
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![三年级下册荷花教学设计]( "三年级下册荷花教学设计")
- 《荷花》是苏教版义务教育课程标准实验教科书语文三年级(下册)第12课。课文写我在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。作者以观察的顺序为线索叙写，文章内容可分为两大部分：第一部分(第一至三自然段)，看荷花。我闻到清香，来到...
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![三年级下册教学设计《赶海》]( "三年级下册教学设计《赶海》")
- 赶海，就是居住在海边的人们，根据潮涨潮落的规律，赶在潮落的时机，到海岸的滩涂和礁石上打捞或采集海产品。应届毕业生考试网小编为大家搜索整理了三年级下册教学设计《赶海》，希望对大家有所帮助。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受我童年赶海时的...
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![三年级下册《小虾》教学设计]( "三年级下册《小虾》教学设计")
- 第一课时教学内容：学习课文《小虾》，认识掌握生字，熟读课文内容并理解小虾的样子和捕食两部分。教学过程：一、导入新课：1出示实物(一只小虾)看一看观察一下说说你所看到的?(学生观察，老师了解学生的观察方法)2指学生回答，集体进行评价或者互相补充。(根据学生的观察适当的进行板...
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![三年级下册《荷花》的教学设计]( "三年级下册《荷花》的教学设计")
- 教学目标：1．观察图画，理解课文，欣赏荷花的美丽，培养学生的审美情趣和热爱大自然的感情。2．学习作者观察荷花的方法和是怎样把看到的、想到的写清楚。3．学习本课生字新词，练习用有的有的有的写几句话。4．有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点、难点：1．理解白荷花开放的种种姿态，并能把...
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![三年级下册翠鸟教学设计]( "三年级下册翠鸟教学设计")
- 《翠鸟》为菁莽写作的一篇散文，收录在人教版国小语文三年级下册教材中，录音由梓君朗读。下面是小编整理的关于翠鸟教学设计，欢迎大家参考!【1】翠鸟教学设计【教学目标】(一)知识与能力目标1.认识本课生字，理解并掌握10个生字。2.了解翠鸟的外形和生活习性3.能有感情地朗读课...
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![三年级《荷花》第二课时教学设计]( "三年级《荷花》第二课时教学设计")
- 一、教学目的：１、通过观察图画，理解课文内容，欣赏满池荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的感情。２、学习作者观察荷花的方法和怎样把看到的、想到的写清楚。３、学习本课生字新词，理解课文用词的准确，理解句与句的联系，会用"有的...有的...有的..."说几句话。４、有感情地朗读课文，...
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![三年级《荷花》的教学设计]( "三年级《荷花》的教学设计")
- 《荷花》是一篇写景记叙文，写“我”去公园赏荷，陶醉于白荷花的丰姿神韵，与荷融为一体的事，赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美，表达了作者热爱大自然的思想感情。那么三年级《荷花》的教学设计有哪些？大家不妨来看看小编推送的三年级《荷花》的教学设计，希望给大家带来帮助！三年级...
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![国小三年级下册《荷花》教学设计]( "国小三年级下册《荷花》教学设计")
- 一、教学目标1．理解“姿势、翩翩起舞”的意思。2．有感情地朗读并背诵第四段。3．感受荷花的美丽，体会作者仔细观察、丰富想象的表达方法。二、教学重难点重点：透过语言文字感受荷花的美丽。难点：体会作者仔细观察，丰富想象的表达方法。三、教学过程（一）重读“姿势”──感悟“画”...
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![四年级下册《花的勇气》教学设计]( "四年级下册《花的勇气》教学设计")
- 一、学习目标：1、联系上下文，理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。积累语言。2、体会作者对生命的感悟，并能联系生活经历感悟生命的勇气，树立信心。3、能结合本组课文，把自己对生命、勇气的感悟写成一段通顺的话。二、设计意图：阅读教学，在引领学生探寻文本意义的同时，...
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![一年级下册《荷叶圆圆》教学设计]( "一年级下册《荷叶圆圆》教学设计")
- 荷叶是小水珠的摇篮;是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞。接下来我们一起学习一下一年级下册《荷叶圆圆》教学设计，希望能够帮助到大家。教材简析《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第14课。是一篇轻快活泼的散文诗，诗中描写了...
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![人教版三年级下册《荷花》教学设计]( "人教版三年级下册《荷花》教学设计")
- 教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。以下就是小编分享的人教版三年级下册《荷花》教学设计，希望大家继续关注我们应届毕业生考试网。一、教学目标：1.学会本课的12个生字以及词语。2.正...
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![三年级下册《漏》教学设计]( "三年级下册《漏》教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的三年级下册《漏》教学设计，希望对大家有所帮助。三年级下册《漏...
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![六年级下册教学设计青花]( "六年级下册教学设计青花")
- 一、导入新课1．欣赏歌曲《青花瓷》，同时欣赏青花瓷图片。这首别致的歌曲，赞美的是——青花瓷。由英文中“中国”“瓷器”同为一个读音“China”引入：瓷器是咱们祖国的象征之一，而青花瓷又是瓷器里的最美丽的精品。你了解青花瓷吗？（交流课前阅读的相关资料。阅读课后的“学习链接...
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![三年级《荷花》教学设计]( "三年级《荷花》教学设计")
- 课前激趣1、猜谜：一个小姑娘，长在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。2、背诵古诗《江南》等。一、激趣导入1、课前播放音乐，学生闭上眼睛欣赏。要求：音乐带给你怎样的的画面？交流：请你用最简洁的话告诉我，音乐带给你怎样面？2、过渡导入从古至今，荷花就是文人喜爱的对象，描写的诗词数不胜...
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学者斋
